人教部編版七年級語文上冊《8 世說新語》二則 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課 (35)

1、世說新語二則 導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語文年級七年級設(shè) 計人授 課人學(xué)生姓名課題世說新語二則班級審核人課 題學(xué) 習 目標1、了解世說新語及其作者；2、能借助注釋和工具書理解文章內(nèi)容；3、積累常見的文言詞語；學(xué)法概述大聲朗讀，讀準字音；結(jié)合課本注釋，組內(nèi)討論，能疏通文章大意； 對子間討論，積累文言詞語，并相互交流； 組內(nèi)討論，整理翻譯，寫在預(yù)習本上。學(xué)段學(xué)習內(nèi)容達成目標建議使用的學(xué)習方法學(xué)習時間鞏固練習學(xué)段測評自我評價優(yōu)良合格第一學(xué)段認識世說新語了 解世說新語成書及作者查閱資料，將要點摘錄在預(yù)習本上，對子間相互糾錯、補充5分鐘完成練習冊“基礎(chǔ)演練”第1 題 世 說 新 語 ， 作者 ，主要描寫從東漢到劉宋時期

2、的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共 8 卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、夙慧等 36 門。詠雪5選自“言語”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因為其語言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說的源頭之一。不合格第二學(xué)段識記文言字詞；疏通文章大意。1 能準確、流暢地朗讀 課文；2 積累文言字詞，找出古今異 義詞，并能翻譯文章。認真讀課文，對子間討論，積累文言詞語，記錄在預(yù)習本上，并相互交流。組內(nèi)討論翻譯兩篇課文。40分鐘完成練習冊“基礎(chǔ)演練”第2 、 3 、 4 題1、古今異義：期：（古義）約定、（今義）星期。不：現(xiàn)寫作“否”，表示不。引：拉。過：超過。

3、顧： 回頭看。委：丟下、拋棄。2、翻譯詠雪、陳太丘與友期行第三學(xué)段在理解文章大意的基礎(chǔ)上，積累古今異義、理解文中的比比 較 詠雪中兩個比喻，說仔細讀課文，組內(nèi)競讀，仔細品味短文語言及其包含的意蘊。30分鐘完成課后習題第 2 題詠雪1 文章開頭一句話,短短十五字,交代了哪些內(nèi)容? 2“ 寒雪”“ 內(nèi)集”“ 欣然”“ 大笑” 等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?喻以及表達對元方行為的看法等出自己喜歡的理由； 概 括陳太丘與友期行元方的性格， 對 他的行為能說出自己的看法3 聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同?4 文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份， 有什么用意?5 撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻， 哪一

4、個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。陳太丘與友期行1 友人未到，陳太丘就獨自走了。你是陳太丘，你會怎么做？2 哪些言行表現(xiàn)了陳元方的明白事理和落落大方？3 如何看待元方這個“時年七歲” 的孩子？4“友人漸，下車引之，元方入門不顧?！蹦阏J為元方這樣做是否失禮，為什么？歸 納請將你讀了這兩則故事的感悟?qū)懺谶@里 與 梳理達 標測 評（ 15 分 鐘）基礎(chǔ)知識1. 世說新語是由 組織編寫的。（2 分）2. 解釋下列句子中詞語的意思。（6 分）俄而雪驟（俄而：）撒鹽空中差可擬（差可擬：）陳太丘與友期行，期日中（期日中：）太丘舍去（舍去：）尊君在不（不：）與人期行，相委而去（委：

5、） 3詠雪中兩個比喻哪個更好?（4 分）4陳太丘與友期中"君""尊君""家君"的稱謂有什么不同?（4 分）5. 陳太丘與友期中，"友人慚，下車引之"，而"元方入門不顧"，怎樣理解元方的行為？（4 分） 第二部分：閱讀分析陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?quot; 尊君要不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰：" 君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。6. 這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？（4 分 ）7. 從故事主人的言談中可知，做人要 。（