“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”撰寫要求及模板

1、模板：基本信息課題義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第十七課長(zhǎng)城作者及工作單位紀(jì)紅星 河南焦作市沁陽市第二小學(xué)教材分析 長(zhǎng)城是本冊(cè)第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國的熱愛之情。本組課文都是介紹我國世界遺產(chǎn)的，要求學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達(dá)方法。學(xué)情分析在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式下，學(xué)生已經(jīng)掌握理解了本課生字生詞，對(duì)整篇課文有了整體的感知，學(xué)生已經(jīng)搜集了大量關(guān)于長(zhǎng)城的故事、歷史、圖片等資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行教

2、學(xué)的。 教學(xué)目標(biāo) 1、我能有感情地朗讀課文，能背會(huì)第三、四自然段。2、我能說出長(zhǎng)城的觀察順序和主要特點(diǎn)。3、我要清楚長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。2 / 6 教學(xué)難點(diǎn)：展開想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)過程：首先，出示幻燈片3：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能有感情地朗讀課文，能背會(huì)第三、四自然段。2、我能說出長(zhǎng)城的觀察順序和主要特點(diǎn)。3、我要清楚長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。其次，出示幻燈片4：自學(xué)指導(dǎo)1、有感情地自由朗讀全文。 （3分鐘后檢測(cè)朗讀情況）2、齊讀第一、二自然段，思

3、考：長(zhǎng)城的觀察順序和主要特點(diǎn)。（3分鐘后檢測(cè)）3、自由朗讀第三、四自然段，討論：為什么說長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？ （5分鐘后檢測(cè)） 4、背誦第三、四自然段。 （5分鐘后檢測(cè)）再次，幻燈片出示5 ：請(qǐng)學(xué)生有感情地自由朗讀全文。（3分鐘后檢測(cè)朗讀情況） 接著，出示幻燈片6、7，齊讀第一、二自然段，思考：長(zhǎng)城的觀察順序和主要特點(diǎn)。然后，出示幻燈片8 （觀看了解垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)）（3分鐘后檢測(cè)）出示幻燈片9（雄偉壯觀）、10（高大堅(jiān)固） 緊接著，出示幻燈片11：自由朗讀第三、四自然段，討論：為什么說長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？（5分鐘后檢測(cè)）背誦第三、四自然段。 （5分鐘后檢測(cè)

4、） 然后，出示幻燈片12：拓展識(shí)記名人對(duì)長(zhǎng)城的贊譽(yù)和播放MP3音樂長(zhǎng)城長(zhǎng) 最后，出示幻燈片13：課堂作業(yè)：假如你是一位登臨長(zhǎng)城的名人，請(qǐng)你為長(zhǎng)城留下你心中的感言。出示幻燈片14 結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖1、 導(dǎo)入2、 朗讀課文，理清脈絡(luò)3、 齊讀第一、二自然段4、自由朗讀第三、四自然段，激情開始出示目標(biāo)與指導(dǎo)進(jìn)入課堂 有感情地自由朗讀全文思考：長(zhǎng)城的觀察順序和主要特點(diǎn)討論：為什么說長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？ 背誦第三、四自然段直接導(dǎo)入，開門見山，直撲主題。 要求學(xué)生理清文章脈絡(luò)完成本課教學(xué)目標(biāo)2完成本課教學(xué)目標(biāo)3 完成本課教學(xué)目標(biāo)1 進(jìn)行情感教育5、背誦第三、

5、四自然段6、拓展學(xué)生展示收集成果板書設(shè)計(jì)17長(zhǎng) 城 像一條長(zhǎng)龍 遠(yuǎn) 高大堅(jiān)固 近 凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧 聯(lián)想 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 一、參與課堂活動(dòng)。積極熱情為優(yōu)。能夠主動(dòng)為良。有點(diǎn)勉強(qiáng)為一般。 二、技能性評(píng)價(jià)。熟練讀、背課文，積極展示為優(yōu)。熟練讀、背課文為良。能夠讀熟課文，勉強(qiáng)背會(huì)課文段落為一般。 三、認(rèn)知水平評(píng)價(jià)。能用條理清晰闡述為優(yōu)。表述文字條理清晰語言欠佳為良。過程表述文字條理為一般 四、創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)新的問題，有自己的觀點(diǎn)為優(yōu)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)新的問題，表達(dá)欠佳為良。學(xué)習(xí)活動(dòng)中能未發(fā)現(xiàn)新的問題，為一般。教學(xué)反思1、 目標(biāo)與指導(dǎo)環(huán)環(huán)相扣，每次活動(dòng)有時(shí)間限制，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較緊張、有序。2、 通過多媒體教學(xué)，學(xué)生在認(rèn)知上有較深的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)效果良好。3、 設(shè)計(jì)學(xué)生小組討論和學(xué)生展示活動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍。4、 部分學(xué)生在小組討論和拓展展示時(shí)，不太積極，老師應(yīng)給予輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。5、 如果再上這節(jié)課，在指導(dǎo)朗讀方面需再下一