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文檔簡介

1、語文 山中訪友 山中訪友六年級課文教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。 抓住重點(diǎn)詞語，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。 展開想像，感受作者的心境，體會(huì)作者所表達(dá)的感情。 熱愛自然，熱愛生活。 教學(xué)重點(diǎn) 感知內(nèi)容，理清思路，反復(fù)誦讀，體會(huì)作者的感情。 課前準(zhǔn)備 這是一篇略讀課文，可以讓學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)本文，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，通過朗讀來理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。 教學(xué)內(nèi)容 抓重點(diǎn)詞語，感知內(nèi)容，理清思路，誦讀感悟。 教學(xué)設(shè)計(jì) 整體感悟 導(dǎo)入新課 閱讀標(biāo)題，揣測文章的內(nèi)容，揣摩作者的.寫作意圖。 板書課題：山中訪友 如果你沒讀過課文，請展開想像，猜一猜作者到山中去訪問一位怎

2、樣的朋友?訪問的情形會(huì)是怎樣的? (學(xué)生可以自由發(fā)揮，只要合乎情理，或能自圓其說，即可。) 學(xué)生可能會(huì)說： 訪一位多年不見的住在山中的武林高手切磋武藝； 訪一位隱居山中的詩人煮茶論詩； 訪一位得道的僧人禪悟人生； 訪山中的動(dòng)物要保護(hù)動(dòng)物等 教師：可作者是怎樣說的呢？ 讓我們“帶著滿懷的好心情”，帶著豐富的想像，跟隨作者，走進(jìn)山林，走到山澗邊，去感受作者的心，去會(huì)晤作者“山中的眾朋友”，去感受作者用動(dòng)情的話語描繪的那童話般的世界。 學(xué)生速讀課文，掃清文字障礙，教師正音。 幽徑、逝川、青翠、唱和、湛藍(lán)、贊助、玄奧、清澈、禪心、凝神、犬吠、德高望重、波光明滅、返老還童、津津樂道、梔子花 感悟內(nèi)容 點(diǎn)名讓學(xué)生朗讀課文，其他同學(xué)帶著問題聽讀課文。 a、作者在山中拜訪了哪些“朋友”? b表達(dá)了作者怎樣的感情? 學(xué)生討論明確： 讀到第3自然段，我們才恍然大悟，原來作者要訪的是自然界的朋友，依次是：古橋樹林山泉小溪白云瀑布懸崖云雀石頭落葉小花陣雨老柏樹螞蟻歸鳥 字里行間透露出作

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