有趣的游戲教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有趣的游戲教案教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)要求1桿引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能 力。2桿能把自己做過的游戲說由來， 互相交流，學(xué)習(xí)詢問、教材說明這次口語交際的內(nèi)容是說“有趣的游戲”。圖上畫了三種游戲：老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友 的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂活動(dòng)；從圖 上小朋友的神情讓學(xué)生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把 自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)做自己不熟悉的 游戲。教學(xué)重點(diǎn)是交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。三、教學(xué)過程1桿看圖激趣(1)談話：圖上的小朋友在玩些什么游戲？這些游戲你玩過嗎，你還做過哪些游戲 ？(板書學(xué)生說到的游戲名稱)(2)揭示話

2、題，思考：你覺得哪些游戲最有趣2桿以圖為例，指導(dǎo)說“怎么有趣”(1)老鷹捉小雞有趣嗎，怎樣有趣？(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說由游戲的趣味。)(2)貼鼻子游戲怎么做的？你做過嗎？把自己做的情形(3)小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講 在做的過程中自己的感覺，也可以講給大家?guī)淼目鞓贰?桿以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉 的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。4桿全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢問，再評(píng)選由最有 趣的幾個(gè)游戲在課下做一做。四、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用1 課時(shí)。五、學(xué)生發(fā)言舉例“貼鼻子”就是蒙上眼睛從遠(yuǎn)處走到畫板前，給畫上的人貼上一個(gè)鼻子

3、。這個(gè)游戲很有趣，常常會(huì)鬧出笑話。有一次輪到我貼了。蒙眼之前，我瞄準(zhǔn)了鼻子的位置，心里覺得肯定能貼好。結(jié)果，鼻子剛貼上，大家就哈哈大笑起來。我睜開眼睛一看，原來鼻子被我貼到了額頭上，成了一個(gè)怪人。1畫、教學(xué)要求:1、通過觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。2) 學(xué)會(huì)本課的6 個(gè)生字， 3 個(gè)部首， 理解文中的反義詞；會(huì)認(rèn)讀 5 個(gè)字。3、能用自己的話說出詩句的大概意思。4、能正確、流利地讀課文，背誦課文。、教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn)：理解詩句的意思。2難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字和部首。三、教具準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、掛圖。四、課時(shí)安排：兩課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課。1、談話

4、導(dǎo)入。同學(xué)們，平時(shí)我們看了許多畫，今天請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地來看一幅圖，看看這幅畫畫面上畫了些什么?（用紅筆板書：山、水、 花、 鳥 ）畫的是什么季節(jié)?（春天）從哪些地方可以看出是春天 ?（桃花）。2、結(jié)合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的情景，要求學(xué)生回答下面的問題。(1)想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎?（模模糊糊、沒有顏色、看不清）(2)如果水從山上直往下流，從近處聽，會(huì)有什么聲音?（有）3) )各種花過了開花的季節(jié)就會(huì)怎樣?（不再開了，看不到花）(4)鳥停在樹上，人來到鳥的前面，鳥就會(huì)怎么樣?（鳥就會(huì)受驚，會(huì)飛走）小結(jié)： 我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降纳?、水?花、 鳥是這樣的，那么畫上

5、的山、水、 花、 鳥是怎樣的?作者又是怎樣寫畫上的山、水、花、鳥的呢?請(qǐng)跟老師來看看。、創(chuàng)設(shè)情境、補(bǔ)充詩句1、請(qǐng)一位同學(xué)站在教室的最后排看畫中的“山”有沒有顏色?要求學(xué)生把看到的告訴同學(xué)。（板書：遠(yuǎn)看有色。）2、請(qǐng)一位女同學(xué)來到畫的前面聽一下“水”有沒有聲音?要求把聽到的告訴同學(xué)。（板書：近聽無聲。）3、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說說，圖上面的是什么花?（桃花）桃花是在什么季節(jié)開的?（春天）現(xiàn)在是什么季節(jié)了，為什么它還開著?4、請(qǐng)一同學(xué)到畫前面來模仿一下平時(shí)趕鳥的情景，讓別的同學(xué)看看鳥怕不怕?即它會(huì)不會(huì)飛走?板書：人來不驚。三、齊讀詩句，板書課題。1、齊讀詩句。2、給詩加上題目3、弄清題目與詩句的關(guān)系（謎底謎

6、面）四、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音1、自由讀課文，借助拼音多讀幾遍2、找出生字并劃上線，多讀幾遍，記住字音3、誰愿意把課文讀給老師聽一聽（指名讀 ）4、愿意讀的站起來讀五、齊讀課文，試著背誦。1、齊讀課文。2、試著背誦。（以最先用紅筆板書的“山、水、花、鳥”四個(gè)字為線索來背。第二課時(shí)、檢查復(fù)習(xí)1、指名背誦課文。2、找搭當(dāng)背詩句，說詩意。（一人背一人說）、自學(xué)生字1、學(xué)習(xí)新的偏旁。2、讀課文，劃出生字、多讀幾遍，記住字形。3、分析字形。（說說你是怎么記的）(1)“畫”半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，下面中間是“田”外面是“”。組詞：畫畫，圖畫、畫筆。(2)色：上下結(jié)構(gòu)，上面是“”，下面是“巴”。組詞：彩色、紅色、白色、有色、無色等。(3)聽：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“口”，右邊是“斤”。斤的筆順是：(4)無：無一天， “無”和“天”都是四筆， “無”第四筆是“天”第四筆是“”。(5)春：上下結(jié)構(gòu)，上部是“”卜面是“日,組詞：