兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算和兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法的計(jì)算過(guò)程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。在探索算法的過(guò)程中強(qiáng)化獨(dú)立思考的意識(shí)，在交流算法的過(guò)程中體驗(yàn)算法多樣化，學(xué)會(huì)優(yōu)化計(jì)算策略。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：大森林有許多勤勞可愛(ài)的動(dòng)物，你們看！二、新授：1、教學(xué)例1 這是誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？每頭大象面前堆放著自己辛苦運(yùn)來(lái)的木頭，仔細(xì)觀察，一頭大象運(yùn)來(lái)多少根木頭？ 你怎么知道的？*（2堆，每堆10根，就是20根。）出示問(wèn)題。（3頭大象一共運(yùn)來(lái)多少根木頭？）你會(huì)列一道乘法算式計(jì)算嗎？203=60 板書(shū)203表示什么意思呢？（3個(gè)20，就是3頭

2、大象一共運(yùn)來(lái)多少根木頭。）究竟該怎么樣計(jì)算呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M里互相說(shuō)一說(shuō)，比一比哪組的方法比較多。 匯報(bào)（還有和他不一樣的方法嗎？）（203=20+20+20=60 3個(gè)2堆是6堆，就是60根。*2個(gè)十乘3得6個(gè)十，6個(gè)十是60。*23=6 203=60）板書(shū) (想：23=6 203=60)看了這些方法，你最喜歡哪一種呢？（多問(wèn)幾個(gè)）小結(jié)：通過(guò)剛才的計(jì)算我們發(fā)現(xiàn)最后一種方法最簡(jiǎn)便，計(jì)算起來(lái)也最快。2、教學(xué)試一試照這樣計(jì)算，8頭大象一共運(yùn)來(lái)多少根木頭呢？在書(shū)上填一填，點(diǎn)課件。你為什么這樣列式，為什么用20來(lái)乘8呢？（照這樣計(jì)算）你是怎么計(jì)算的？生：28=16，16后添0。 為什么16后要添個(gè)0？（ 2

3、個(gè)十乘8得16個(gè)十，所以）歸納小結(jié)：剛才我們幫大象解決了搬木頭的問(wèn)題，象203、208這樣整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法口算你們會(huì)了嗎？那就讓老師來(lái)考考你們吧。3、想想做做1出示想想做做1，在書(shū)上78頁(yè)，填一填。43 78 56 92403 708 506 902口答報(bào)得數(shù)。選擇一題說(shuō)一說(shuō)怎么算的。這些題目它們有什么共同之處嗎？下一題比上一題的得數(shù)多一個(gè)0看上一題得數(shù)，添個(gè)0就是下一題的答案小結(jié)：這些題目每?jī)深}為一組，上面一題是幾乘幾，下面一題是幾十乘幾，在計(jì)算的時(shí)候，上面一題就是下面一題想的過(guò)程。4、教學(xué)例2下面我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)乘法。怎樣列式計(jì)算？ 142 板書(shū)142得數(shù)是多少？你能指著圖上的桃子算算看

4、嗎？小組里互相說(shuō)一說(shuō)。生可能：2個(gè)14相加是28把14分成10和4，先算2個(gè)10是20，再算2個(gè)4是8，合起來(lái)是28。（手勢(shì)演示）這一計(jì)算過(guò)程我們也可以用豎式來(lái)表示。怎樣列豎式計(jì)算呢？ 列豎式先寫(xiě)14，再寫(xiě)乘號(hào)和2，2要和上面?zhèn)€位上的4對(duì)齊，然后用尺畫(huà)上橫線。從哪位乘起，積寫(xiě)在哪位上呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)77頁(yè)帶著這些問(wèn)題自學(xué)。帶著學(xué)生口答，并課件演示。（先要用2乘個(gè)位上的4得8，寫(xiě)在個(gè)位上，再用2乘十位上的1的20，2對(duì)齊十位，最后再把兩步計(jì)算的積8和20相加得28。）誰(shuí)能把計(jì)算的過(guò)程再完整的說(shuō)一說(shuō)？8、20和28是怎么來(lái)的呢？ 口答并課件演示說(shuō)明：為了計(jì)算方便，筆算豎式還可以這樣寫(xiě)：一般這樣寫(xiě)

5、：（請(qǐng)同學(xué)們跟著老師書(shū)空）1 4 22 8（邊板書(shū)邊列豎式，說(shuō)明書(shū)寫(xiě)位置）以后我們計(jì)算的時(shí)候就可以這樣寫(xiě)。誰(shuí)能把計(jì)算的過(guò)程再完整的說(shuō)一說(shuō)？（5）小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算我們也可以用筆算的方法。這就是我們今天所學(xué)的乘法。（出示課題）5、完成“想想做做”第2題獨(dú)立完成，小組先相互檢查再集體校對(duì)。6、“試一試”：321=這道題會(huì)做嗎？和我們剛才做的題目一樣嗎？那該如何擺豎式呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)77頁(yè)做一做。匯報(bào)小結(jié)：他做的對(duì)嗎？一般計(jì)算完后，可以用再乘一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算，檢查自己算得對(duì)不對(duì)。師帶領(lǐng)學(xué)生口驗(yàn)。這樣的驗(yàn)算方法叫做口驗(yàn)。最后再寫(xiě)上橫式的得數(shù)。7、小結(jié)：計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，也可以用豎式來(lái)計(jì)

6、算。筆算時(shí)，要從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘個(gè)位、十位上的數(shù)，乘到哪一位積就寫(xiě)在哪一位上。同時(shí)要注意養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。三、分層練習(xí)，鞏固新知1、完成“想想做做”第3題請(qǐng)同學(xué)們完成前兩豎行的四道題在作業(yè)本上，做完以后在小組里相互交流一下。最后推薦一本你們認(rèn)為最能代表自己小組水平的作業(yè)上來(lái)展示。3、 解決實(shí)際問(wèn)題：完成“想想做做”第4題。出示“想想做做”第4題，你們會(huì)做嗎？反饋 為什么用乘法？（求一共有多少瓶就是求4個(gè)12，所以用乘法。）4、解決實(shí)際問(wèn)題：完成“想想做做”第5題。出示“想想做做”第5題 該怎么做？ 為什么用乘法？（求老師有多少歲就是求3個(gè)11是多少，所以用乘法。）5、完成“想想做做”第6題。出示圖，商店的貨柜里有哪些商品？?jī)r(jià)錢(qián)分別是多少？（1）買(mǎi)3個(gè)機(jī)器人要多少錢(qián)？（2）買(mǎi)2只玩具狗要多少錢(qián)？（3）老師帶了80元錢(qián)，夠買(mǎi)4輛玩具汽車嗎？（4）你還能提出什么問(wèn)題？逐題出現(xiàn)，學(xué)生相應(yīng)解答。四、總結(jié)這節(jié)課我們主要討論了兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法的口算和筆算，我們還知道了在解決一個(gè)新問(wèn)題時(shí)，盡量想辦法用已學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法去解決，想到一種方法后