2022初中地理老師的工作計劃5篇

1、高品質(zhì)文檔2022初中地理老師的工作計劃5篇學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。下面是整理的關于學校地理老師的工作方案，歡迎閱讀。老師工作方案(一)一、基本狀況分析：新學期面臨的形勢是連續(xù)深化課堂教學改革，實施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質(zhì)量。地理組老師仔細圍繞上級訓練主管部門開展的活動，結(jié)合學校工作目標，對本學期教研作如下方案：二、工作目標：1.以培育學生的素養(yǎng)為根本任務，啟發(fā)和增加學生學習地理的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學討論，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。2.加強本教研組的檔案

2、和資料建設，對本組教研、教學的活動狀況進行整理，為今后工作供應肯定的積累。3.加強教研組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。4.整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智互滲。5.堅持集體備課制度。6.加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位老師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。7.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、老師教案、學生考試

3、成果、課外活動輔導等方面對組內(nèi)老師有肯定的要求，并在學期結(jié)束對老師進行評價。8.充分利用多媒體等幫助教學手段，信息技術作為教學的幫助手段，帶來了觀念的更新。每個老師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿意。而多媒體等幫助教學手段能彌足許多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學生的學習愛好，有利于變抽象為詳細，培育學生的求知欲和探究欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增加深厚利用多媒體幫助教學手段的氛圍。9.在提高老師的學科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關懷當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，準時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實

4、際。并準時總結(jié)閱歷，力爭到學期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。10.教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理老師要上一堂對外公開課。地理組全體老師將一如既往地樂觀進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。三、教學措施：1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。2、開展備課組內(nèi)、班級之間的聽、講、評課活動，教學相長，準時解決或探討教學中的易混點等問題。3、學校一、二班級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。4、各老師要加強教學閱歷的總結(jié)并撰寫出肯定價值的閱歷總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)

5、表。5、各老師要樂觀參與各級組織的公開或討論或觀摩課或者五項技能的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。四、教學課時與進程。(略)老師工作方案(二)一、基本狀況通過七班級上一學期的學習，學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里盼望揚長避短，深化學生，力爭取得更有效的教學效果。二、教學目標：教完人教版七班級地理下冊，使學生把握必要的地理學問，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對

6、世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問把握。三、本冊教材：本冊教材共五章：第六章、我們生活的大洲亞洲了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點，第七章、我們鄰近的國家和地區(qū)突出日本自然災難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。第八章、東半球其它國家和地區(qū)了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜進展經(jīng)濟。第九章、西半球的國家了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。第十章、

7、極地地區(qū)自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。四、教學目標(一) 學問與技能1. 鞏固把握地球的基本學問，把握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡潔的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理學問信息的基本技能。2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的學問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，熟悉分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展變化的基本規(guī)律和趨勢。3. 學會依據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進展等重大問題，初步熟悉環(huán)境與人類的相互關系，熟悉自身與環(huán)境的關系。(二) 過程與方法1. 通過各種途徑感知身邊

8、的地理事物，并形成地理表象，初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和進展變化的基本規(guī)律。2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。3. 嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關學問和方法，提出看法或解決問題的思路。4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。(三) 情感態(tài)度與價值觀1. 初步對地理的奇怪心和學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。2. 敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成

9、合作意識。3. 增加對環(huán)境、資源的愛護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)進展的觀念，逐步養(yǎng)成關懷和愛惜環(huán)境的行為習慣。五、本學期教材重點、難點：1、各大洲的地形特征和氣候特征;2、幾個大國的人文特征;六、教學措施和建議1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。A、課前預備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問規(guī)律，適當補充有關資料，培育學生愛好、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)情感。2、樂觀參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。3、進行地理基礎學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必

10、要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學問的學習打好基礎。4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、樂觀性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培育。5、老師要有方案、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。6、教學中老師要做到精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高

11、課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。7、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維力量，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！逼摺⒔虒W進度(略)老師工作方案(三)一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，加強集體備課，

12、努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、 教學任務1、初二：本學期新授好義務訓練課程標準試驗教材(湘教版)中國地理(八班級上、下冊)。2、初一：新授好義務訓練課程標準試驗教材七班級上冊地理(湘教版)三、學生狀況分析總體上講，初二學生經(jīng)過初一一年的學習，地理學習樂觀性比較高，課堂爭論較激烈，具備肯定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維敏捷;當然，部分學生學習缺乏愛好，目的不明確，成果不抱負。四、教材分析1、八班級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為

13、主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八班級地理上冊表現(xiàn)出對各種力量的培育，教材篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域?qū)掗煟Y源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形簡單多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國

14、自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟進展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中消失極大的鋪張。以可持續(xù)進展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。2、八班級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟進展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學過程中留意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜進展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)進展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運

15、輸網(wǎng)絡的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與進展三個角度來熟悉我國的各個區(qū)域。老師工作方案(四)一、學期教學目標(1)學問與技能目標1.了解什么是地理，把握學習地理的方法。2.熟悉地球，清晰世界的海陸分布狀況。3.把握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖。4.了解世界的居民，嫻熟人口、人種、語言及宗教的分布。5.能夠運用圖文，分析世界主要氣候類型及其特征。6.了解進展中國家和發(fā)達國家，明白世界進展變化及基本規(guī)律和趨勢。(2)過程與方法目標1.獵取地理信息及過程與方法。2.發(fā)覺、分析、解決地理問題的過程與方法。3.學會體會觀點成果與別人溝通的過程與方法。讓教會學生初步把握記憶

16、、分析、比較、綜合和運用等方法，培育學生學習和表達地理的力量，培學生初步運用地理來觀看和分析問題的力量。(3)情感態(tài)度價值觀目標1.培育學生學習地理的愛好，并且端正學習態(tài)度，提高審美情趣。2.培育學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。3.增加學生的全球意識及環(huán)境愛護意識。4.地理學問于生活親密相關，注意培育學生可持續(xù)進展的概念二、學生基本狀況分析本學期本人擔當七班級的教學任務，這些學生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素養(yǎng)和學習水平各不相同，且相差懸殊。大多數(shù)學生未把握學習地理的方法，基本上不存在基礎差異，且學習樂觀性很高，為順當完成本學期的教學任務，大面積提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將學生狀況分析如下：(1) 優(yōu)生：優(yōu)生約占

17、總?cè)藬?shù)的25%，這些學生的學習成果優(yōu)秀，學習態(tài)度端正、目的明確，學習習慣好，具有肯定的分析力量。對這些學生，應提出較高的要求，加大輔導力度，增擴學問面，為將來連續(xù)深造奠定良好的基礎。(2) 中程生：中程生約占70%，這些學生學習目標明確，有肯定的學習方法，分析、概括力量還不夠，良好的學習習慣有待于培育。對于這部分學生，要搞好督促和輔導，思想訓練加學習訓練并施，激發(fā)學習愛好。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學生趕上甚至超過部分優(yōu)生，因為他們當中還有部分學生存在較大的潛力。(3) 盼望生：約占5%，這些學生的底子薄，學習愛好不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動腦，對這一部分學生，應多一份關懷和關心，增加他們

18、的自信念，還要留意因材施教，盡最大可能地提高他們的學業(yè)成果。從養(yǎng)成訓練開頭，然后教給適當?shù)姆椒?，急躁說服，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取取得較好的成果。三、教材分析1、教學內(nèi)容及學問結(jié)構(gòu)第一章：讓我們走進地理第二章：地理的面貌第三章：世界的居民第四章：世界的氣候第五章：世界的進展差異2、教材的重點和難點(1)學習地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別(2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷(3)世界的人種、宗教與語言的分布(4)影響氣候的主要因素，學會分析世界主要的氣候類型(5)世界的進展存在差異，國際合作的重要性3、基本技能和力量的培育通過學習，培育學生分析問題的力量，識圖填圖的力量，敏

19、捷運用學問解決問題的力量，具有善觀看、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。4、情感態(tài)度價值觀的培育1). 培育學生的為祖國強盛而學習的精神，為中華崛起而學習而讀書的雄心壯志，立志學好學問為祖國爭光。2).運用所學教材，對學生 進行愛科學、用科學、學科學、愛護自然環(huán)境造福于人類的 思想訓練。四、教學討論內(nèi)容集體備課、討論課、公開課的內(nèi)容與時間支配五、教學措施、教學進度和教學時間安排(略)老師工作方案(五)一、本教材的主要特點是1、 教材在結(jié)構(gòu)設計中加大了探究活動的力度，教材中“

20、活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂學問，繼而擔當一部分新學問的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加了教材的探究性和實踐性;2、 教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新奇感，激發(fā)他們對地理課的愛好。3、 親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗。教材非常重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。4、 平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。5、 版式設計生動活潑。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為五章：第一章 地球和地圖第二章 陸地和海洋第三章 天氣和氣候第四章 居民與聚落第五章 進展與合作教學重點：第一、二、三