2022年1月中學教育教學工作計劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年1月中學教育教學工作計劃范文一、指導思想本學期學校訓練教學工作要緊緊圍繞市訓練局“xx年訓練工作要點”及市訓練局xx普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高訓練教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、進展為目標，以進一步推動課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校訓練、教學及科研水平。二、工作目標1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優(yōu)良;2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升;3、課程改革不斷深化，老師隊伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。三、工作重點與措施(一)突

2、出德育首要地位，強化育人為本的訓練理念。1、要強化育人為本的訓練理念。引導全體訓練堅固樹立“德育為首，育人為本”的訓練理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的訓練氛圍，引導、要求全體教職工樂觀參加對學生的訓練與管理，要將各老師參加育人管理狀況納入到對老師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的樂觀性，明確職責，增加責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。2、要大力開展學校德育工作的討論。要在樂觀引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍

3、的建設、管理上不斷創(chuàng)新;要在增加德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素養(yǎng)的管理與評價上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。3、要在進一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡和途徑上不斷努力，樂觀開展學校、家庭、社會三位一體的德育訓練模式的討論;進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的訓練管理及育人作用;連續(xù)開展好德育主題訓練活動與研討。(二)突出教學質(zhì)量中心愿識，全面提高教學質(zhì)量1、規(guī)范教學行為，抓實教學過程。要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行宜都市教學工作考核評價標準及松木坪中學教學管理條例等要求，落實質(zhì)量管理目標，教育室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無方案

4、、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教育室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增加新的舉措，確保教學常規(guī)落實;進一步優(yōu)化對老師教學工作的目標考核，完善教學質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個老師的工作樂觀性。2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。要大力開展課堂教學的討論，改革課堂教學面貌，探究輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質(zhì)量、切實減輕學生課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作

5、業(yè)之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀看方法等理論武裝老師，不斷提高老師課堂教學及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位老師“從中受益”。同時，要以學生綜合素養(yǎng)評價為契機，尋求教學討論的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點討論學生綜合素養(yǎng)評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題。每位老師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習力量，大面積提高學生的學業(yè)成果。3、抓好教研組、班級組

6、建設，把好質(zhì)量管理關。教研組要從抓好老師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質(zhì)量關。要抓牢教學業(yè)務學習關，抓實學科教學過程關，抓好教學研討關。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，討論特色;要仔細搞好對老師的教學月查、考核及督促工作。教育室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并準時通報溝通。班級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學科責任人、班級組老師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同班級學生的訓練管理的方式方法，結(jié)合班級特征開展好班級訓練教學的研討活動，與政教處緊密協(xié)作，加強學生思想道德訓練，提高德育實效，

7、抓好班級學風建設，紀律訓練，抓好班級輔優(yōu)輔差活動，把握好班級整體教學質(zhì)量關。每一個月召開一次班級組老師會，實行敏捷的形式與班級班主任、值周老師研討班級學生的動態(tài)及訓練管理工作。本學期學校連續(xù)對班級組工作要實行月考評制度，并將班級組學期總評成果與對改組年終考評的優(yōu)秀安排比例結(jié)合起來。4、 重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現(xiàn)質(zhì)量新突破。初三班級要定期開展三班級教學研討會，三班級班主任每二周一次碰頭會，每月一次老師會，學科責任人要發(fā)揮學科教學的引領作用，定好方案，科學有效地組織復習;班級組要對學生搞好學習方法的指導，心理的疏導，每月應有一次班級輔導訓練活動;要把握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫

8、輔“弱點”，全面把握“教情”、“學情”，準時調(diào)控，有效指導，爭取中考質(zhì)量再新臺階。5、要扎實抓好學校體育、藝術工作。要進一步從規(guī)范課堂教學入手，切實抓好體育、音樂、美術的教學工作。要樂觀開展學校體育、藝術工作的討論，通過開展豐富多彩的活動，熬煉學生的體魄、意志，培育學生的愛好，提高學生樂觀健康的審美情趣，進展學生的特長，豐富師生的校內(nèi)文化生活，開創(chuàng)學校體育藝術工作的新局面。(三)加強校本討論，深化課程改革。1、抓實校本培訓，不斷提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。一是要進一步抓實學習，引導老師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，洗腦換髓，自覺學習，切實轉(zhuǎn)變自己的訓練教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為。二是要通過發(fā)揮教育室教

9、研組備課組的學習研討機制;通過“個體學習，自我反思，同伴互助，集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓活動;教育室要搞好學習時間的督導，方法的引導，資料的供應等工作。搞好34次專題研討報告。用好學校網(wǎng)站，使之成為我校老師學習、溝通、培訓、提高的一個平臺。三是本學期要進一步切實搞好“老師個人成長記錄袋”的考核工作;在老師中開展“五個一”的學習活動，(參與一次培訓讀一本新課程書籍;鉆研一個班級新教材，寫一篇論文、體會，參與一次學術溝通;骨干老師、校級名師，每學期至少進行一次課堂教學示范，業(yè)務講座、指導一名青年老師。通過校本培訓，全力提高老師把握新課標、實施新教材的力量。在全校開展好市開展的

10、“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。2、抓實校本教研，攻關破解課改試驗難題一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月應有12次的研討活動，各備課組(課題組)每周應有一次形式敏捷的集體研討備課活動;鼓舞老師之間，開展“談天式”、“互助式”的研討活動;形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中進展的” 的理念，激活討論的氛圍，進一步深厚學習研討之風。二是要大力開展好“話題式”校本教研;各個教研組(備課組)應在開學之初，指導老師明確“話題教研的內(nèi)涵，提煉話題”(每個組13個)成立話題組;務實過程，搞好討論，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探究

11、校本教研的新思路、新途徑，形成具有學校特色的話題式校本教研成果。3、抓好校本課程與綜合實踐活動的開發(fā)實施。本學期要進一步在已有開發(fā)校本課程閱歷的基礎上，用好宜都市學校校本課程實例這一資源包，同時結(jié)合我校老師及學生實際，開發(fā)新的系列;學校校本課程開發(fā)小組要召開研討會，對樂觀開發(fā)、實施校本課程的老師進一步在課時、津貼等方面賜予特別的政策，調(diào)動更多的老師參加;形成新的特色。同時要在七班級、八班級開展“綜合實踐活動”課程的開發(fā)與研討，使之形成新的亮點。4、要優(yōu)化課題。本學期要樂觀參加全市“xx重點課堂，中學校教學現(xiàn)代化”主導性課題的討論，在教學內(nèi)容、教學方法、教學階段的現(xiàn)代化方面樂觀努力。教科室、教研

12、組要進一步精選、優(yōu)化課題，對已開展的課題要準時總結(jié)、提高，不斷深化，按要求開展。要規(guī)范管理。務實過程，搞好建檔評比。5、要抓好教研骨干的培育與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年老師”，“十佳老師”的考核評比工作，抓好青年老師的培育，不斷培育教科研的后備力氣。四、訓練教學管理分工五、本期主要工作九月份：1、學習新學期教學工作意見，制訂各部門工作方案;2、新學期教學科研工作研討會及教學質(zhì)量分析會;3、老師本期校本培訓及校本教研工作研討會，話題申報;4、“三課”活動研討布置及“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽預備;十月份：1、參與市“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽;“三課”活動競賽;2、班級組工作研討;xx年中考目標責任制制訂;3、課程改革及校本課程開發(fā)研討;4、訓練科研成果評比活動;十一月份：1、期中教學質(zhì)量檢測，2、“三課”活動競賽，教學開放周活動