物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律教案人教課標(biāo)版4

1、第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能【教學(xué)過程】【引入新課】能源的分類、按取得方式：一次能源流水、風(fēng)力、太陽能、煤、石油、天然氣等；二次能源：電力、蒸汽等。、按能源結(jié)構(gòu)：常規(guī)能源石油、煤、天,然氣、水力等；新能源太陽能、風(fēng)能、海洋能、生物能等。提出問題物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，常常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱等能量的變化，這是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能。那么，化學(xué)能是否可以轉(zhuǎn)化為電能呢？如果能，又是怎樣轉(zhuǎn)化為電能的呢？板書§化學(xué)能與電能（第課時(shí)）一、火電（間接轉(zhuǎn)變）、我國(guó)目前發(fā)電總量構(gòu)成：火電水電其他（今后水電和其他發(fā)電量會(huì)逐步增加）、火力發(fā)電原理：通過化石燃料燃燒，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽訜崾顾癁檎?/p>

2、汽以推動(dòng)蒸汽輪機(jī)，然后帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。、火力發(fā)電流程：（學(xué)生回答）化學(xué)能一熱能一機(jī)械能一電能、火力發(fā)電缺點(diǎn)：轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)多；發(fā)電效率低；能源浪費(fèi)多；環(huán)境污染嚴(yán)重等。、燃燒的氧化還原反應(yīng)本質(zhì)：（學(xué)生回答）氧化劑與還原劑之間發(fā)生電子轉(zhuǎn)移，引起化學(xué)鍵重新組合，伴隨有能量變化。提出問題能否將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能呢？二、原電池（直接轉(zhuǎn)化）、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論把鋅片插入Znn鋅片上有氣泡產(chǎn)生稀硫酸rfn11爐一1L一一Jr笆口|p-h2so4把銅片插入銅片無變化銅片與稀硫酸不反稀硫酸I應(yīng)1一.一1葉出紈、誘思探究根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出以下問題，師生共同探討。問題結(jié)論及解釋（寫化學(xué)方程式）銅

3、片上為什么有氣泡產(chǎn)生？氫離子從銅片獲得電子，被還原成氫氣鋅片質(zhì)量后無義化?鋅被氧化成鋅離子進(jìn)入溶液，故質(zhì)量減少溶液內(nèi)氫離子濃度有無變化？氫離子濃度減小鋅片和銅片各為什么電極，為什么？銅片是正極，鋅片是負(fù)極兩極各發(fā)生什么反應(yīng)？負(fù)極（）：一（氧化反應(yīng)）正極（）：T（還原反應(yīng)）總的反應(yīng)方程式及離子方程式怎么寫？TT從能量變化的觀點(diǎn)分析是什么裝置？把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置【對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究】原電池構(gòu)成條件的對(duì)比探究實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論把鋅片和碳棒用導(dǎo)線連接后插入稀硫酸并在中間連接電流計(jì)（或發(fā)光二極管）Zna.1T.a卜-QC1-Pc'二-£口碳棒上有氣泡，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

4、。一（?。┛山M成原電池把銅片和碳棒用導(dǎo)線連接后插入稀硫酸并在中間連接電流計(jì)CuJC-fHaSC無現(xiàn)象一（稀）不口組成原電池把鋅片和鐵片用導(dǎo)線連接后插入稀硫酸并在中間連接電流計(jì)Ie-0K-7so鐵片上有氣泡，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。一（稀）可組成原電池把鋅片和鐵片用導(dǎo)線連接后插入乙醇并在中間連接電流計(jì)（或發(fā)光二極管）1無現(xiàn)象一（乙醇）不口組成原電池把鋅片和鋅片用導(dǎo)線連接后插入稀硫酸并在中間連接電流計(jì)ZnJ一一Zn7JH;r5。鋅片上均有氣泡，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。一（?。┎豢诮M成原電池把鋅片和銅片用導(dǎo)線連接后插入一個(gè)西紅柿并在中間連接電Cll41一Zn一J電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。一（西紅柿）可組成原電池

5、把鋅片和銅片用導(dǎo)線連接后插入兩個(gè)西紅柿并在中間連接電無現(xiàn)象（兩個(gè)西紅柿沒形成閉合回路），/、可組成原電池流計(jì)歸納總結(jié)通過以上實(shí)驗(yàn)探究、誘思探究、對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究，得出以下結(jié)論：板書一、原電池定義一一把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。二、原電池構(gòu)成條件一一“一液兩極三連”1、兩種活動(dòng)性不同的材料（金屬一金屬、金屬一非金屬導(dǎo)體、金屬一金屬氧化物）作電極,負(fù)極一一較活潑金屬，正極一一較不活潑金屬（非金屬導(dǎo)體、金屬氧化物）；、兩個(gè)電極均插入電解質(zhì)溶液中；、兩極相連形成閉合電路。兩、原電池反應(yīng)原理一一較活潑金屬（負(fù)極）失電毛,發(fā)生氧化反應(yīng),電子從負(fù)極流出，通過外電路電子流向正極，正極上發(fā)生還原反應(yīng)得電子。（電極

6、判斷）電極反應(yīng)：負(fù)極（）：（氧化反應(yīng)）正極（）：T（還原反應(yīng)）電池反應(yīng)：T一般來說.,凡能自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)均可以設(shè)計(jì)成原電池。練習(xí)（加深印象，促進(jìn)智能發(fā)展）、銅片與鋅片用導(dǎo)線連接后插入硫酸中，鋅片（、發(fā)生氧化反應(yīng)、發(fā)生還原反應(yīng)、為正極、為負(fù)極、某金屬能跟稀鹽酸作用放出氫氣，該金屬與鋅組成原電池時(shí)，鋅為負(fù)極，該金屬為(A、MgB、FcC、A1D、Cu、將鋁片和銅片用導(dǎo)線相連，一組插入濃硝酸，另一組插入氫氧化鈉溶液中，分別形成原電池。則在這兩個(gè)原電池中，正極分別為()A、鋁片、銅片B、銅片、鋁片C、鋁片、鋁片D、銅片、銅片布置作業(yè)【科學(xué)探究】原電池構(gòu)成條件的探究活動(dòng)形式學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類型對(duì)

7、比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件的方法實(shí)驗(yàn)用品鋅片、銅片、碳棒、鐵片、稀硫酸、乙醇、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、導(dǎo)線、西紅柿、電流計(jì)活動(dòng)組織1、組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)；2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格，整理實(shí)驗(yàn)信息并解釋；3、活動(dòng)總結(jié)、匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或?qū)懟瘜W(xué)方程式稀硫酸鋅片()碳棒()稀硫酸銅片()碳棒()電流計(jì)表二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或?qū)懟瘜W(xué)方程式稀硫酸鋅片()鐵片()乙醇鋅片()鐵片()電流計(jì).表三實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或?qū)懟瘜W(xué)方程式稀硫酸鋅片()鋅片()稀硫酸鋅片()鐵片()電流計(jì)表四實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或?qū)懟瘜W(xué)方程式插在個(gè)西紅柿中鋅片()銅片()插在兩個(gè)西紅柿中鋅片()銅片()電流計(jì)學(xué)習(xí)是一件增長(zhǎng)知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過，在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)在慢慢的增長(zhǎng)，從啞啞學(xué)語的嬰兒到無所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時(shí)，當(dāng)我們?cè)诼L(zhǎng)的奮斗后成功時(shí)，那種無與倫比的感受又有誰能表達(dá)出來呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！如果你熱愛讀書，那你就會(huì)從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜樣；從