班主任培訓(xùn)記錄

1、時間2015、3地點六年部主講人張麗君培訓(xùn)主題班主任工作的意義職責(zé)和工作原則內(nèi)容簡記、班主任工作的意義二、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)基本任務(wù)：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長。職責(zé)：對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系；關(guān)心學(xué)生身心健康；指導(dǎo)班委會和少先隊、團(tuán)支部的工作；指導(dǎo)學(xué)生參匕勞動實踐；搞好班級經(jīng)常性的管理工作三、班主任工作的主要原則和方法1、面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。2、止而教育，啟發(fā)誘導(dǎo)3、熱愛尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生4、要從實際由發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。5、以身作則，言傳身教6、集體教育同

2、個別教育相結(jié)合班主任如何架起與家長溝通的橋梁1 .不宜在學(xué)生由現(xiàn)問題時才去家訪2 .班主任宜個人進(jìn)行家訪、不宜多人集體家訪、作為班主任應(yīng)有效地進(jìn)行家訪或電話訪談在對學(xué)生進(jìn)行家訪時應(yīng)注意如下幾個問題:1 .不宜在學(xué)生由現(xiàn)問題時才去家訪2 .班主任宜個人進(jìn)行家訪，不宜多人集體家訪。3 .家訪時宜樹立家長對孩子的信心。二、認(rèn)真籌備好家長會，充分發(fā)揮家長會的教育作用在組織召開家長會時，班主任必須注意如下幾點.作為班主任，在召開家長會之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿。班主任應(yīng)該在家長會進(jìn)行當(dāng)中，控制好整個會議進(jìn)程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負(fù)面的影響，而對班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。班主任工作應(yīng)注意“

3、五要五忌”怎樣做好班主任管理工作，是班主任工作的一個永恒的話題。搞好班級管理工作，特別是高校的管理工作，本人經(jīng)過多年的摸索，認(rèn)為班主任工作應(yīng)特別注意五忌五要。一、要審時度勢選拔干部，切忌班干部選拔簡單化。新的班級的建立，剛到校的新生還不太適應(yīng)新的環(huán)境下的班級，缺乏集體主義和班級榮譽(yù)感。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時，必須有一中堅力量和有一個工作能力強(qiáng)、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。這班委一班人的選拔關(guān)聯(lián)到今后班級管理的最基本條件和今后最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因為他們是這個班的左膀右臂。如果沒有一個強(qiáng)有力的班委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本事也無法施展,更談不上做好班級工作。二、對班級工

4、作要長抓不懈，切忌一暴十寒。班級紀(jì)律要長抓不懈，做到嘴勤、腿勤，即有的問題將要經(jīng)常講，甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等等講一次不行應(yīng)時常講。腿勤，到班級應(yīng)經(jīng)常，隨時把問題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字，也就是嚴(yán)管理、嚴(yán)要求，對班級死盯死守，逐步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和時間觀念，加強(qiáng)學(xué)生的各種自身修養(yǎng)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。那種只抓表面，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱,一暴十寒是班級管理工作不好的主要原因之一。三、要作好細(xì)致的思想工作，切忌武斷專行。如果家長式的管理，只能引起同學(xué)們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。經(jīng)常和他們友好交談，拉進(jìn)和他們的距離，使他們認(rèn)為

5、老師的批評是友善的，對同學(xué)們是關(guān)心和愛護(hù)的。對那些紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不努力，應(yīng)了解其原因，不能一味地武斷批評，要從思想深處解決問題，避免班主任工作陷入被動局面。四、要綜合管理，切忌唱獨角戲。人們常說“教育不是萬能的”。對于個別的雙差生（紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差）實行班主任、學(xué)校、家長綜合管理，班主任不能唱獨角戲。在班主任做細(xì)致思想工作的同時，還須時常和家長溝通，及時反應(yīng)其在校情況，使家長配合做自己孩子的工作。如果收效不甚明顯，再把這情況反饋到校方，在嚴(yán)明紀(jì)律同時給予一定的壓力，使之認(rèn)識自己的錯誤和不足，跟上班級行動的步伐。五、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任對班內(nèi)所有同學(xué)要平等看待，尤其是對那些表現(xiàn)較差的

6、同學(xué)要熱情的、主動的接近他們，多談心，使他們認(rèn)為老師沒有偏見，而是平時自己的做法有些不夠。使他們在班內(nèi)有溫馨感。在處理問題時應(yīng)了解清楚誰對誰錯。切忌按印象辦事，更不能帶有個人成見，武斷處理問題，嚴(yán)忌厚此薄彼，偏聽偏信造成受到不公正同學(xué)的敵對情緒，使之今后對老師不信賴。班主任應(yīng)具備的基本品德一、熱愛學(xué)生、誨人不倦二、以身作則、為人師表1、美德和知道的和諧統(tǒng)一2、工作作風(fēng)與生活習(xí)慣的和諧統(tǒng)一三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好班級工作1、加強(qiáng)與任課教師密切配合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性2、處理好校內(nèi)人際關(guān)系班主任工作方法與技巧一、班主任應(yīng)特別注意五要五忌1、要審時度勢選拔干部，切忌班干部選拔簡單化2、對班級工作要常抓不

7、懈，忌一暴十寒3、要做好細(xì)致思想工作，切忌武斷專行4、要綜合管理，切忌唱獨角戲5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼二、班主任的職責(zé)（三個字：人、事、物）1、人的管理（學(xué)生）2、事的管理一一日常工作與活動3、物的管理一一班級財產(chǎn)班主任在管理中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題班主任的工作方法和策略，管理過程的適時、適度等問題對班級管理有著十分重要的作用。在抓好班級日常管理工作的同時，若能對某些細(xì)節(jié)問題的效應(yīng)適時、適度的給予關(guān)注和妥善的利用，對班級管理工作將起到很大的輔助作用。一、班主任自身的語言和儀表效應(yīng)二、剛?cè)嵯酀?jì)的互補(bǔ)效應(yīng)三、性別差異的正面效應(yīng)四、個別學(xué)生以“點”帶“面”的負(fù)效應(yīng)五、個別教育與整體教育的適效、適時效應(yīng)六、特殊結(jié)構(gòu)班級的特殊效應(yīng)七、以心換心的周記回流效應(yīng)班主任的形象學(xué)塑造一、樹立一個積極的豐碑形象1、積極的人生態(tài)度2、良好的心理素質(zhì)3、較高的人文修養(yǎng)：民主、公平、真誠、包容、愛生如子、信任、尊重4、忠于事業(yè)5、團(tuán)結(jié)協(xié)作6、讀書、學(xué)習(xí)二、建立一種永不服輸?shù)陌嗉壘袢?、營造一個和諧的家庭氛圍過程結(jié)果，讓學(xué)生充滿希望，感恩與責(zé)任心培養(yǎng)，尊重、欣賞、真情打動學(xué)生四、打造一個有序而高效的班級運行機(jī)制，老師的意志到班級意志、合作共贏，老師由臺前到幕后班主任要做學(xué)生的忠實朋友1、首先要有一顆愛心班主任是服務(wù)者和忠實朋友。不做監(jiān)視者，