碳鋼管道焊接工藝規(guī)程(1)

1、.碳鋼管道焊接工藝規(guī)程鄂爾多斯市精工動力設備安裝有限責任公司年 月 日.;II碳鋼管道焊接工藝規(guī)程1 范圍本標準適用于工業(yè)管道和公用管道的碳鋼類鋼材的焊接施工。2 規(guī)范性引用文件下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款，凡是注日期的引用文件，其隨后的修改單（不包括勘誤的內容）或修訂版均不適用于標準，然而，鼓勵根據(jù)本部分達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。GB 50235-97 工業(yè)金屬管道工程施工及驗收規(guī)范GB 50236-98 現(xiàn)場設備、工業(yè)管道焊接工程施工及驗收規(guī)范DL/T 869-2004 火力發(fā)電廠焊接技術規(guī)程勞人部

2、19881號鍋爐壓力容器焊工考試規(guī)則3 先決條件3.1 材料3.1.1 母材 進入現(xiàn)場的管材、管件等應符合相應標準和設計文件規(guī)定要求，并具有材料質量證明書或材質復驗報告。3.1.2 焊接材料（以下簡稱焊材）3.1.2.1 進入現(xiàn)場的焊材應符合相應標準和技術文件規(guī)定要求，并具有焊材質量證明書。3.1.2.2 施工現(xiàn)場的焊材二級庫已建立并正常運行。焊材的管理按焊接材料管理規(guī)范規(guī)定要求執(zhí)行。3.2 主要設備及工具3.2.1 設備焊機等設備完好，性能可靠。計量儀表正常，并經(jīng)檢定合格且有效。3.2.2 工具角向磨光機、鋼絲刷、鑿子、榔頭等焊縫清理與修磨工具配備齊全。3.3 焊接工藝評定按相應規(guī)程、標準規(guī)

3、定的要求已完成。3.4 焊工按鍋爐壓力容器焊工考試規(guī)則規(guī)定要求，經(jīng)考核具有相應的持證項目。3.5 焊接環(huán)境3.5.1 施焊環(huán)境應符合下列要求：3.5.1.1 施焊環(huán)境溫度應能保證焊件焊接時所需的足夠溫度和焊工操作技能不受影響；3.5.1.2 風速：手工電弧焊小于8m/s，氣體保護焊小于2m/s；3.5.1.3 焊接電弧在1m范圍內的相對濕度小于90%。3.5.2 焊件表面潮濕、覆蓋有冰雪，或在下雨、下雪、刮風期間，必須采取擋風、防雨、防雪、防寒和預加熱等有效措施。無保護措施，不得進行焊接。4 焊接工藝流程焊接工藝流程見圖1。組對預熱定位焊預熱焊接外觀檢查熱處理合格不合格焊縫返修無損檢驗進入下道

4、工序坡口加工焊接工藝流程圖5 工藝要點5.1 坡口加工5.1.1 管道的坡口形式和坡口尺寸應按設計文件或焊接工藝卡規(guī)定要求進行。5.1.2 不等厚對接焊件坡口加工應符合工業(yè)金屬管道工程施工及驗收規(guī)范規(guī)定要求。5.1.3 坡口加工宜采用機械方法，也可采用等離子切割、氧乙炔切割等熱加工方法。在采用熱加工方法加工坡口后，應除去坡口表面的氧化皮、熔渣及影響接頭質量的表面層，并應將凹凸不平處打磨平整。5.1.4 坡口加工后應進行外觀檢查，坡口表面不得有裂紋、分層等缺陷。若設計有要求時，進行磁粉或滲透檢驗。5.2 組對5.2.1 焊件組對前應將坡口及其內外側表面不小于10mm范圍內的油、漆、垢、銹、毛刺及

5、鍍鋅層等清除干凈。5.2.2 管子或管件對接接頭組對時，內壁應齊平，內壁錯邊量不宜超過管壁厚度的10%，且不大于2mm。5.2.3 不等厚對接焊件組對時，薄件端面應位于厚件端面之內。5.2.4 除設計文件規(guī)定的管道冷拉伸或冷壓縮的管道外，焊件不得進行強行組對。更不允許利用熱膨脹法進行組對。5.2.5 焊件組對時應墊置牢固，并應采用措施防止焊接和熱處理過程中產(chǎn)生附加應力和變形。5.3 定位焊5.3.1 定位焊的焊接材料、焊接工藝、焊工和預熱溫度等應與正式施焊要求相同。5.3.2 定位焊縫的長度、厚度和間距，應能保證焊縫在正式施焊過程中不致開裂。5.3.3 定位焊后立即檢查，如有缺陷應立即清除，重

6、新定位焊。5.3.4 在定位焊時需與母材焊接的組對工卡具，其材質宜與母材相同或同一類別號。拆除工卡具時不應損傷母材，拆除后應將殘留焊疤打磨修至與母材表面齊平。5.4 預熱5.4.1 焊前預熱應符合設計文件或焊接工藝卡的規(guī)定。一般碳鋼管道在壁厚26mm時，預熱溫度100200，當采用鎢極氬弧焊打底時，焊前預熱溫度可按上述規(guī)定的下限溫度降低50。5.4.2 對有焊前預熱要求的管道在焊件組對并檢驗合格后，進行預熱。預熱方法原則上宜采用電加熱，條件不具備時，方可采用火焰加熱法。5.4.3 預熱寬度以焊縫中心為基準，每側不應少于焊件厚度的3倍，且不小于50mm。測溫方式可采用觸點式溫度計或測溫筆。5.5

7、 焊接5.5.1 焊接工藝應嚴格按焊接工藝卡的規(guī)定要求執(zhí)行。5.5.2 焊接方法5.5.2.1 管徑60mm或壁厚6mm的管道對接接頭，采用鎢極氬弧焊焊接。5.5.2.2 管徑60mm或壁厚6mm的管道對接接頭，采用鎢極氬弧焊打底焊，手工電弧焊覆蓋焊接。5.5.2.3 角接接頭、T型接頭以及套管接頭的焊接一般采用手工電弧焊。5.5.3 焊接材料焊接材料應與母材相匹配。一般選用E5015和TIG-J50，對非重要結構件可采用E4303。具體按焊接工藝卡的規(guī)定要求執(zhí)行。5.5.4 施焊順序5.5.4.1 施焊順序及焊接層次應按焊接工藝卡規(guī)定要求執(zhí)行。5.5.4.2 打底層焊縫焊接后應經(jīng)自檢合格，方

8、可焊接次層。5.5.4.3 厚壁大徑管的焊接應采用多層多道焊。5.5.4.4 除工藝或檢驗要求需分次焊接外，每條焊縫宜一次連續(xù)焊完。當因故中斷焊接時，應采取防止裂紋產(chǎn)生的措施（如后熱、緩冷、保溫等）。再焊時，應仔細檢查確認無裂紋后，方可按原工藝要求繼續(xù)施焊。5.5.4.5 對需做檢驗的隱蔽焊縫，應經(jīng)檢驗合格后，方可進行其它工序。5.5.5 焊接工藝參數(shù)5.5.5.1 施焊時的焊接電流、焊接電壓、焊接速度等應在焊接工藝卡規(guī)定的范圍內。5.5.5.2 焊接層間溫度不低于規(guī)定的預熱溫度下限，且不高于400。5.5.6 施焊技術5.5.6.1 直徑大于194mm的管子對接焊宜采用二人對稱焊。5.5.6

9、.2 厚壁大徑管的焊接應符合下列規(guī)定：5.5.6.2.1 鎢極氬弧焊打底的焊層厚度不小于3mm；5.5.6.2.2 其它焊道的單層厚度不大于所用焊條直徑加2mm；5.5.6.2.3 單焊道擺動寬度不大于所用焊條直徑的5倍。5.5.7 操作注意事項5.5.7.1 嚴禁在被焊工件表面引弧、試電流或隨意焊接臨時支撐物。5.5.7.2 施焊過程中，應保證起弧和收弧處的質量，收弧時應將弧坑填滿。5.5.7.3 多層多道焊的接頭應錯開。并逐層進行自檢合格，方可焊接次層。5.5.7.4 管子焊接時，管內應防止穿堂風。5.5.7.5 焊接完畢應對焊縫進行清理，經(jīng)自檢合格后做好焊工代號的標識。5.6 焊后熱處理

10、5.6.1 焊后熱處理按熱處理工藝卡規(guī)定要求進行。5.6.2 焊后熱處理的加熱寬度，從焊縫中心算起，每側不小于管子壁厚的3倍，且不小于60mm。5.6.3 焊后熱處理的保溫寬度，從焊縫中心算起，每側不小于管子壁厚的5倍，以減少溫度梯度。5.6.4 焊縫的焊后熱處理溫度、恒溫時間及升降溫速度，應嚴格按照熱處理工藝卡的規(guī)定執(zhí)行。5.6.5 熱處理加熱時，力求內外壁和焊縫兩側溫度均勻，恒溫時在加熱范圍內任意兩測點的溫差應低于50。5.6.6 進行熱處理時，測溫點應對稱布置在焊縫中心兩側，且不得少于兩點，水平管道的測點應上下對稱布置。5.6.7 焊接接頭熱處理后，應做好記錄和標識。6 質量檢驗6.1

11、焊縫的檢驗按設計文件或相應標準規(guī)定的要求執(zhí)行。6.2 焊縫外觀檢驗6.2.1 焊縫外觀不合格的焊縫，不允許進行其它項目的檢查，或進行焊接熱處理。6.2.2 焊縫表面成型良好，焊縫邊緣應圓滑過渡到母材，焊縫表面不允許有裂紋、氣孔、未熔合等缺陷。焊縫外形尺寸和表面缺陷應符合設計文件或相應標準規(guī)定的要求。6.3 焊縫的無損檢驗焊縫的無損檢驗按設計文件或相應標準規(guī)定的要求執(zhí)行。7 返修當焊接接頭有超標缺陷時，必須進行返修，并應遵守下列規(guī)定：7.1 焊縫返修工藝，應有經(jīng)評定合格的焊接工藝評定。7.2 焊縫返修應由持有相應合格的項目的焊工擔任。7.3 對于不合格的焊接接頭，應查明原因，采取對策，進行返修。

12、返修后還應重新進行檢驗。7.4 返修一般采用機械挖補的方法來清除缺陷，對厚壁管道亦可采用碳弧氣刨清除缺陷。確認缺陷清除后，并對返修部位進行坡口清理和修磨，方可進行補焊。7.5 焊縫同一部位的返修次數(shù)一般不得超過三次。8 安全注意事項8.1 電焊機開機前要做好設備的安全檢查。8.2 焊工必須正確使用勞動保護用品。8.3 工作場地及附近區(qū)域不得有易燃易爆物品。8.4 焊接現(xiàn)場有積水和潮濕時，應有必要的隔潮措施。8.5 電焊機工件連線應采用卡夾可靠地固定焊件上。8.6 不允許將通電的焊鉗搭在焊件上。焊鉗連線對有接頭和破損處應采取絕緣的可靠措施，嚴重時及時更新。8.7 氧氣瓶和乙炔瓶置放，需搭設防曬棚

13、且距焊接場所5m以外，上述兩瓶置放距離也應在5m以上。使用角向磨光機等修磨焊縫時應配戴防護鏡。下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管

14、理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去

15、影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產(chǎn)生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集

16、體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要

17、點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關漢卿11、要尊重兒童，不要

18、急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要