多位數(shù)乘一位數(shù)的復習教案

1、多位數(shù)乘一位數(shù)復習課教案光彩實驗學校韓 翔 教學內(nèi)容：人教版三年級上冊第六單元。教學目標：1、 通過整理和復習使學生能夠熟練、準確地口算整十、整百乘一位數(shù)，并 能準確進行乘法估算，說明估算得思路。2、通過整理和復習進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法， 掌握計算要領， 能準確地進行計算。3、通過整理和復習使學生能處理好口算、估算、筆算之間的關系，明確在 什么情況下需要什么樣的計算方法，提高學生在實際生活中靈活應用的能力。 教學法學法：復習法、討論交流法、分析法教學重點：熟練計算多位數(shù)乘一位數(shù)。教學難點： 在理解算理的基礎上熟練計算多位數(shù)乘一位數(shù)， 并能解決乘除法 的實際問題。復習口算、估算1、

2、師拿著一個導游證：今天，老師想帶同學們?nèi)ヂ糜危敫蠋熞黄鹑?嗎？（想）想跟老師去旅游得要先通過這一關：口算關，獲得資格證才能跟我去 旅游。（2）集體評講，評講時抽40X7問：你是怎樣口算的？（生說）師總結： 要注意，是幾個十就要在后面添一個0，400X9問：你是怎樣口算的？（生說） 師總結：要注意，是幾個百就要在積的末尾添兩個0，2000X3問：你是怎樣口 算的？（生說）師總結：要注意，是幾個千就要在積的末尾添三個0。（師總結：可簡單說因數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0）（3）在評講估算的時候，以69X3,497X4,131X3為例讓學生說說是怎樣估算的，總結出：在估算時一定要注意

3、把哪個數(shù)看成了了整十整百的數(shù)3、集體訂正完問：全部做對的請舉手？恭喜同學們拿到了旅游的資格證。【設計意圖：復習課容易出現(xiàn)沉悶的狀態(tài)，針對三年級學生好奇的年齡特 點，本課以帶學生去旅游作為整節(jié)課的主線， 較好地激發(fā)學生的學習興趣， 在口 算的題目當中包含了本單元口算和估算的要點， 并在讓學生說說“你是怎樣口算 （估算）的？”歸納口算和估算的要領。幫助學生做好知識模塊的構建。 】二、復習筆算乘法1、 師： 同學們都拿到了去旅游的資格證， 請同學們想想， 我們?nèi)ヂ糜我獪?備些什么呢？2、 生：準備水、食物、雨傘、交通工具等等。3、 同學們說得很對，去旅游我們要乘坐交通工具，這次我們要乘坐的交通工具是

4、：先坐飛機（出示飛機圖片）再坐面包車！ （出示面包車的圖片）4、出示題目：一輛面包車準乘12人，4輛面包車可以坐多少人？（1）學生讀題。20X4=7X40=600X7=2000X3=9X1000=7X0=0X0=5000X0=568=4X3+3=5X6+3=3X7+4=69X3309X6297X39X400=0+7=255=7X10+6=131X32、出示口算題目（要求3分鐘內(nèi)做完）1） 學生在3分鐘內(nèi)在練習紙上完成（2）列式計算。（一生板演）（3）評講時問：為什么要用乘法？我們在列豎式的時候4為什么要和2對齊？（4）表示4個1，所以寫在個位上）你是從哪一位乘起的？5、師：當然，我們還要準備食

5、物，出示題目：三（1）班有48人，每人準備2份小蛋糕，一共需要準備多少份小蛋糕？（1）學生讀題。（2）列式計算。（一生板演）（3）評講時問：在計算這道題目的時候你覺得應該提醒同學們要注意那里？ （生 說）師總結： 先乘哪位？再乘哪位？遇到個位上的積滿十應該怎么辦？ （個位上 的積滿十需要向十位進位）6、師：去旅游，水是很重要，我們必須要準備水。出示題目：三（1）班一共有48人，每人配備7瓶水，一共需要多少瓶水？ （1）學生讀題。（2）列式計算。（一生板演）（3）評講時問：在計算這道題目的 時候你覺得應該提醒同學們要注意那里？ （生說） 師總結：個位上的積滿十需要 向十位進位， 十位積加進來的數(shù)

6、又滿十又要向前進位。 【設計意圖：本單元的教學重點是兩位數(shù)乘一位數(shù)上，兩位數(shù)乘一位數(shù)體 現(xiàn)了多位數(shù)乘法的基本算理和算法， 掌握好了，多位數(shù)乘法就可以在此基礎上遷 移、類推。為了幫助學生更好地鞏固計算方法， 在本環(huán)節(jié)的復習中是以為旅游作 好準備引出了準備交通工具、 食物、 水等一系列貼近生活的問題， 并把兩位數(shù)乘 一位數(shù)的不進位、 一次進位和連續(xù)進位用層層遞進的方式呈現(xiàn)在學生面前， 在評 講時用讓學生說：計算這題時我們應該注意哪個地方？的方式幫助學生抓住每種 類型計算的要點，這樣學生頭腦中的知識結構會更加清晰和明朗。 】三、復習三位數(shù)乘一位數(shù)、一個因數(shù)中間有0的乘法和一個因數(shù)末尾有0的乘法。1、

7、師：我們準備好了旅游的東西，請跟著老師出發(fā)，今天馮導游帶我們班 的同學去哪游覽呢？九寨溝！介紹：黃山歸來不看山， 九寨歸來不看水。 九寨溝這塊神奇的仙境在二十世 紀七十年代被一群伐木工人發(fā)現(xiàn)。1982年，成為國家首批重點風景名勝區(qū)，1978年，被列為國家自然保護區(qū)，有“童話世界”的美譽。我們一起走進那童話的世 界里！2、播放九寨溝的錄像！3、師：九寨溝里的小朋友在學習數(shù)學的時候遇到了難題，想請我們班的同 學幫幫忙，愿意嗎？（愿意）4、出示題目：讓學生在練習紙上完成并展示學生的作品分析。 改錯題：（師：他們不知道這三到題目究竟有沒有算錯，同學們幫幫檢查檢查！ ） （1）7 0 3（2）2 3 6

8、（3）2 6 0X4X4X52 8 5 28 9 41 0 3 05、游覽完九寨的風光，馮導游我呢想請同學們看馬戲，想看嗎？（想）但 在馬戲之前，同學們必須要通過以下這個關口哦！ 出示題目：列豎式計算127X5=345X3=102X3=1300X7=（1） 學生在練習紙上完成。（2） 集體評講，讓學生說說每道題要注意的地方。6、播放馬戲?！驹O計意圖：本環(huán)節(jié)的復習主要是一個因數(shù)中間有0的乘法和一個因數(shù)末 尾有0的乘法。課到這里學生已經(jīng)感到有點累， 因此，以幫助九寨溝的小朋友檢 查作業(yè)和做對了列豎式計算才能去看馬戲表演等多種形式激起學生的興趣并在 讓學生說說我們在計算一個因數(shù)中間有0的乘法和一個因

9、數(shù)末尾有0的乘法時要 注意的事項達到鞏固計算方法目的， 并在九寨的介紹、 欣賞中讓學生對大自然產(chǎn) 生一種熱愛的情感！】四、選擇合適的算法1、師：還想看馬戲嗎？（想）我們這個單元學習了口算、估算和筆算，那 究竟什么時候用口算？什么時候用估算合適？又什么時候用筆算合適？看看同 學們會不會選擇合適的方法。出示：你會選擇合適的算法嗎？（1） 希望小學有6個班，每班人數(shù)大約是29人。這個希望小學大約共有多 少人？（2） 一盆鮮花4元，學校買來200盆，一共用了多少元？（3） 學校運動會上，有8個方陣的體操表演。每個方陣有128人，參加體 操表演的共有多少人？ 學生在練習紙上完成，并讓學生說說選擇什么算法是合適的。 播放馬戲給學生看。【設計意圖：本單元學習了口算、估算和筆算三大塊的知識，如何根據(jù)實 際情況選擇合適的方法進行計算相當重要。 為此，在本環(huán)節(jié)的復習中主要通過學 生先自己根據(jù)題目的實際情況自行選擇方計算方法， 再讓學生在交流和辨析中明 確在什么情況下需要什么樣的計算方法，提高學生在實際生活中靈活應用的能 力?！课?、總結全課1、師：今天的旅