中學(xué)2022年教學(xué)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔中學(xué)2022年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 本著“以人為本，和諧進(jìn)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升老師隊(duì)伍的素養(yǎng)；以落實(shí)推動(dòng)XX年八道江區(qū)的“教學(xué)十項(xiàng)工作”為中心，細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)討論的主題、創(chuàng)新教學(xué)討論的模式、推動(dòng)我校“問(wèn)題教學(xué)討論”的進(jìn)程，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)的效率，更新教學(xué)理念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升老師的專(zhuān)業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進(jìn)程；提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。 二、工作目標(biāo)： 1. 夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)

2、科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。 2. 夯實(shí)并細(xì)化教、科研工作，尤其要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動(dòng)科研的方向。 3.全面深化課堂，加強(qiáng)九班級(jí)平行推動(dòng)的監(jiān)控與管理。 4.改進(jìn)八班級(jí)兩級(jí)分化現(xiàn)象。 5.加強(qiáng)七班級(jí)學(xué)科的連接和各班級(jí)均衡進(jìn)展的管理。 6. 加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理。 7. 科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)方案性和有效性。 8. 加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理。 三、重點(diǎn)工作及措施： （一）、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。 1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)備、教、批、

3、考等常規(guī)教學(xué)制度的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實(shí)處。 2、夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。 為了更好地發(fā)揮老師集體的才智，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的才智與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體備課是課堂教學(xué)的預(yù)備環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)取得勝利的重要保證，是老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。 本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對(duì)集體備課制定出相應(yīng)的集體備課制度加以詳細(xì)的約束和獎(jiǎng)懲要求。集體備課日的詳細(xì)設(shè)置為： 每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時(shí)間為兩節(jié)課。 周二下午是語(yǔ)文組，負(fù)責(zé)人為陳平、趙光榮。 周三下午是數(shù)學(xué)組，負(fù)責(zé)人為王永發(fā)主任。 周四下午是英語(yǔ)組，負(fù)

4、責(zé)人是單麗華主任。 周五下午是理化生組，負(fù)責(zé)人是王霞主任。 周二上午政史地組，負(fù)責(zé)人是楊福榮主任。 周三上午是體音美組，負(fù)責(zé)人是姜秀敏主任。 上午的備課時(shí)間是三四節(jié)課，下午的備課時(shí)間是七八節(jié)課。 （二）、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。 1、各級(jí)教學(xué)管理人員本學(xué)期仍舊要不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與老師一道深化課堂，討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。 教學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)，教育主任聽(tīng)課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。 2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握和學(xué)習(xí)力量等的提高。各班級(jí)主任要調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)

5、參加教學(xué)管理的微觀管理，把單元過(guò)關(guān)、章節(jié)檢測(cè)工作落到實(shí)處。組織好月考工作。七、八班級(jí)本學(xué)期搞好兩次月考一次期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，九班級(jí)搞好3次月考工作。詳細(xì)為： 七、八班級(jí)：第一次 9月26、27日；第二次11月14、15日。 九班級(jí)三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。 七八班級(jí)思品、歷史、地理、生物同時(shí)納入月考檢測(cè)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定可持續(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。 教務(wù)處要組織好每次的檢測(cè)工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷，改善不足，促進(jìn)提高。 （三）、突出抓好九班級(jí)畢業(yè)班的平行推動(dòng)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口

6、片的辦學(xué)聲譽(yù)。詳細(xì)措施 1.加強(qiáng)課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。 主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和主管九班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今上級(jí)部門(mén)對(duì)延長(zhǎng)課時(shí)時(shí)間來(lái)達(dá)到提高教學(xué)效果的嚴(yán)控狀況下，我校應(yīng)挖掘課堂教學(xué)潛力，加大深化九班級(jí)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，與老師一道討論九班級(jí)課堂教學(xué)效率的提高問(wèn)題。教學(xué)校長(zhǎng)本學(xué)期九班級(jí)聽(tīng)、評(píng)課不少于30節(jié)；負(fù)責(zé)年部教學(xué)的主任聽(tīng)、評(píng)課不少于40節(jié)；教育主任聽(tīng)、評(píng)課不少于40節(jié)。 2.加強(qiáng)邊緣生的潛力挖掘。 樹(shù)立邊緣生的信念；加強(qiáng)對(duì)邊緣生的學(xué)法指導(dǎo)；挖掘邊緣生的非智力因素；加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)；抓家校結(jié)合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成果。 3.加練習(xí)題的精選掌握。練習(xí)要有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。老師對(duì)習(xí)題要細(xì)心篩選或設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科老師共同協(xié)商的成果。 4.九班級(jí)本學(xué)期進(jìn)行三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。 每次月考要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學(xué)供應(yīng)閱歷和改進(jìn)措施。 （四）、深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)。 本著“全面促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。”“四個(gè)促進(jìn)”的原則，開(kāi)展各級(jí)