區(qū)域研修教師均衡發(fā)展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科在行動(dòng)(五)

1、區(qū)域研修教師均衡發(fā)展：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科在行動(dòng)(五)人民路小學(xué)片區(qū)英語(yǔ)賽課活動(dòng)順利拉下帷幕一年多來(lái)，進(jìn)修學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科教研員王大芬老師帶領(lǐng)的子課題組基于名師引領(lǐng)問(wèn)題跟進(jìn)下的區(qū)域小學(xué)英語(yǔ)教師均衡發(fā)展的研究在進(jìn)修學(xué)院朱福榮院長(zhǎng)總課題區(qū)域性教師行動(dòng)研修促進(jìn)教育均衡發(fā)展的研究的引領(lǐng)下，開(kāi)展了眾多研討活動(dòng)或?qū)嵺`教學(xué)活動(dòng)，著眼于城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的探索，首先從師資均衡入手進(jìn)行了區(qū)域性的探索性研究，通過(guò)城鄉(xiāng)師資的有效交流與互動(dòng)，激活了教師發(fā)展的新動(dòng)力，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了不同層次的小學(xué)英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。2010年4月，子課題組組織了小學(xué)英語(yǔ)片區(qū)賽課活動(dòng)。本次賽課全區(qū)共分為五個(gè)片進(jìn)行，其中朝陽(yáng)小學(xué)片由汪莉主任負(fù)責(zé)組織；西大

2、附小片由教研組長(zhǎng)王雁負(fù)責(zé)組織；人民路小學(xué)片由教研組長(zhǎng)吳偉奇負(fù)責(zé)；中山路小學(xué)由教研組長(zhǎng)張選秀負(fù)責(zé)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)片由張川麗主任負(fù)責(zé)。本次初賽的評(píng)委由在第一二屆獲的區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)的老師擔(dān)任，原則是本片的一等獎(jiǎng)獲得者不擔(dān)任該片的評(píng)委。本次賽課地點(diǎn)是農(nóng)村中心校；年級(jí)安排上涵蓋低、中、高段；內(nèi)容安排上與實(shí)際班級(jí)教學(xué)進(jìn)度同步；課型安排上包括單詞教學(xué)、對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué)。本次賽課采取抽簽的方式確定賽課內(nèi)容和授課班級(jí)，以現(xiàn)場(chǎng)上課、現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)宣布比賽結(jié)果的形式進(jìn)行，充分體現(xiàn)了公開(kāi)、透明的比賽原則。4月27日，人民路小學(xué)片區(qū)英語(yǔ)賽課活動(dòng)在蔡家教管中心蔡家場(chǎng)小學(xué)多媒體室正式拉開(kāi)帷幕。本次賽課活動(dòng)得到了相關(guān)參賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

3、的高度重視和大力支持，作為承辦此次賽課活動(dòng)的蔡家場(chǎng)小學(xué)更是從場(chǎng)地、硬件、人員和后勤等方面做了精心的準(zhǔn)備和安排。來(lái)自人民路小學(xué)、蔡家教管中心、同心教管中心、施家教管中心的7位教師同臺(tái)競(jìng)技，通過(guò)城鄉(xiāng)教師的同課異構(gòu)、同題研修、跨年級(jí)研修等形式譜寫(xiě)了一曲和諧動(dòng)聽(tīng)的城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展之歌。首先，由來(lái)自蔡家教管中心的周艷洪老師、人民路小學(xué)的孔波老師、施家梁小學(xué)的羅雪老師就PEP三下Unit3 How many A Lets talk進(jìn)行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。周艷洪老師獨(dú)具匠心將對(duì)話教學(xué)中的新句Lets fly it！巧妙融入學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)中，在評(píng)價(jià)中習(xí)得新知；孔波老師設(shè)計(jì)的游戲Whats missing?培養(yǎng)了

4、學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力，體現(xiàn)出在教學(xué)中滲透新課程的理念；羅雪老師沿用舊詞帶新句的原則，用數(shù)字引出新句分解難點(diǎn)，三位老師各具風(fēng)采讓評(píng)委們眼前一亮。然后，由蔡家教管中心的江治慧老師、同心教管中心的廖娟老師就PEP四下Uint 2 What time is it? A Lets learn& Lets do進(jìn)行同課異構(gòu)的精彩演繹。江治慧老師征對(duì)本課時(shí)新知內(nèi)容多、難度大的特點(diǎn)深掘教材，根據(jù)學(xué)生學(xué)情將難點(diǎn)逐一細(xì)化到重點(diǎn)單詞。通過(guò)由淺入深的多種趣味操練活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。廖娟老師頗具課堂教學(xué)活力，精心設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)引出新詞學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。兩位老師風(fēng)格迥

5、同的教學(xué)魅力展示讓評(píng)委們心生喜悅。最后，由蔡家教管中心的陳利老師、人民路小學(xué)的朋薇老師就PEP五下Unit3 What are you doing? A Lets learn進(jìn)行同課異構(gòu)的友好交流。陳利老師以舊引新通過(guò)趣味游戲開(kāi)課，讓學(xué)生在游戲中感知?jiǎng)釉~原形和動(dòng)詞ing的區(qū)別，突出本課時(shí)重點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)突破本課時(shí)難點(diǎn)。朋薇老師根據(jù)學(xué)生心理年齡特征精心設(shè)計(jì)教學(xué)，征對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了確實(shí)有效的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)變化適時(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)和小記者采訪輔助教學(xué)，使學(xué)生真正融入到英語(yǔ)氛圍中用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。從兩位老師身上，評(píng)委們看到我們又一批頗具實(shí)力的小學(xué)英語(yǔ)教師正在快速成長(zhǎng)起來(lái)。本次小學(xué)英語(yǔ)片區(qū)賽課活動(dòng)的成功舉行，促進(jìn)了區(qū)域間教師的教學(xué)交流和城鄉(xiāng)師資的共同發(fā)展。評(píng)委們通過(guò)此次活動(dòng)，在思想上有了更多的思考：作為一名已經(jīng)具