2020年大班工作總結(jié)

1、2020年大班工作總結(jié)幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，受到各國普遍重 視并已成為當(dāng)前幼兒教育研究的重要課題之一。今天為大家 精心挑選了關(guān)于 20xx年大班工作總結(jié)的文章，希望能夠很 好的幫助到大家。20xx年大班工作總結(jié)篇一時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼 兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生 活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有 了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一 個總結(jié)。一、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初 我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園教育指 導(dǎo)綱要、幼兒園教育教

2、學(xué)計劃，綜合本班幼兒的實際情 況，制定由每周的具體教育教學(xué)計劃，每周認(rèn)真填寫周計劃 表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的 整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快， 所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形 式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列 的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到 了一定發(fā)展。二、保育工作本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求 進行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的 日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督 促他們注意個人衛(wèi)生

3、， 對生病的孩子多留心， 提醒他們喝水、 吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極 豉勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全 教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每 天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減 衣服。三、科研活動的開展本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼 養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng) 幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶 領(lǐng)幼兒進行了，我是這樣長大的、我們的根一樣嗎、根 是怎樣和水的等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把 在平時活動

4、中觀察到的結(jié)果進行記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了我愛幼兒園我們 愛祖國紙朋友你了解錢嗎?»等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的 選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與 到其中，讓他們親手去制作。五、幼小銜接工作幼小銜接工作是本學(xué)期的一個重點工作，為此我們 開展了我要上小學(xué)了主題教育活動，并圍繞該主題組織 了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后 讓幼兒畫由心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說由小學(xué)生的學(xué)習(xí)生 活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué) 的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家 長會

5、的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前 應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。六、家長工作平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家 長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的 教育思想達成一致。學(xué)期末發(fā)放家園聯(lián)系冊讓家長了解 幼兒在園的表現(xiàn)。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家 長參與進來與幼兒度過，如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一 起放風(fēng)箏；六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié) 目；端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開 了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的 解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)

6、特點。七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感 到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力 得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作 中也存在著一些不足；1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生 活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。2,區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視 了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真 的反思不斷的改進。20xx年大班工作總結(jié)篇二時間過得真快，不知不覺中，一學(xué)期的工作即將結(jié)束了?；仡欉@段時間的工作，雖然 時間是短的，但卻是過很有意義。在幼兒、家長、教師三方面

7、的共同努力之下，孩子 們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼 兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼 兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們豉勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講 普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣， 著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人 及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點 放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求 幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持

8、良好的姿 勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也 有了很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力 得到鍛煉。二、思想品德方面由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍 著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞 動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在 了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作 了值日生牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整 理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒 非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為 大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動

9、意識有了很大的提高， 幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲驚奇 一線、汶幼杯風(fēng)采大賽、智力快車快樂abc、can i help you? 等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合。利用教師節(jié)，組織 幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒 園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又 對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。三、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培 養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手 的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情 況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨 頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到

10、不挑食，保持餐桌的干凈，如果有 個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的 衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊 好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、 衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正 同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增 強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。四、家長工作方面我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單 的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和 進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進 行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我 們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)

11、系進行溝通，共同 教育好幼兒。20xx年大班工作總結(jié)篇三一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱 然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他 們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們 播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了 他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜 悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談 本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在 自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提 高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進步尤為突生。 另外，幼兒

12、作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在 一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得 有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和 阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一 種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)由來的活動自由、 上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜， 不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方 法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。 一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、 自律意識在不

13、斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他 進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵 幼兒揚善補缺。本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班 這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培 養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手 的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情 況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨 頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有 個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的 衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺 放整齊。個別幼兒

14、咬手指、 衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時, 我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼 兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的 前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā) 展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照 我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強 幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體 質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品 和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大 部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并

15、學(xué)會主動增減衣物 照顧自己。在手足口病高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工 作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、 中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖 然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的 由勤率。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身 邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計 劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒 幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全 意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體 保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。 使幼兒意識到要玩的開心, 但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌,三、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩 子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我 們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不 同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。 因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi) 許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半 解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知， 使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時