2020年浙教版七年級(jí)下精選試驗(yàn)探究題溫州教師版

1、2020年浙教版七年級(jí)下精選實(shí)驗(yàn)探究題（溫州）教師版 一、實(shí)驗(yàn)探究題1.（溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2020年4月份月考七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班科學(xué)試卷Word版）蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的薄頭繭”，降低了蠶繭的出絲率。 某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找薄頭繭”的原因，5月份 進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分為三組，三組的光線處理不同， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表分組處理實(shí)驗(yàn) 記錄A組第二組第三組光線明鳧而小均勻光線明鳧們均勻光線暗們均勻?qū)嶒?yàn)I （5月份）15.48%7.5%4.92%實(shí)驗(yàn)n （9月份）17.17%8.85%4.50%總

2、平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%請(qǐng)根據(jù)上述情況回答:（1）蠶屬于昆蟲(chóng)，它的生殖方式為 （選填 卵生”或 胎生”）（2）該小組假設(shè)是 ;（3）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結(jié)繭時(shí)應(yīng)提供的環(huán)境條件?！敬鸢浮浚?）卵生（2）薄頭繭”所占百分比與光照有關(guān)（或者 薄頭繭”所占百分比與光照和月份有關(guān)）（合理即可）（3）光線暗而均勻2.（溫州實(shí)3中學(xué)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)調(diào)研考試）科學(xué)興趣小組在做 探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，組內(nèi)三人分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，部分內(nèi)容如下：小明的方案小紅的方家小方的方家分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦 距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光 屏到凸透鏡的距離，觀察并記 錄

3、在屏上能否成像以及所成像 的特點(diǎn)。除小明的做法外，還把蠟 燭放在大于 2f的某一位 置，大于f小于2f的某一 位置，觀察并記錄對(duì)應(yīng)的 成像情況。把點(diǎn)燃的蠟燭從較遠(yuǎn)的位置逐漸靠近凸透鏡，通過(guò)不斷調(diào)整光 屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄 對(duì)應(yīng)的成像情況，尤其是在 f和2f處所成像的情況。（1）以上三種方案中，最合理的是（選填 小明“小紅”或 小方”）的方案。（第題淳尊圖乙（2）為了模擬遠(yuǎn)視眼的矯正，小明將兩只凸透鏡裝在了光具座上（如圖甲），其中2號(hào)凸透鏡相當(dāng)于圖乙中人眼球結(jié)構(gòu)中的。（3）小明查閱資料發(fā)現(xiàn)，顯微鏡的鏡頭可以近似地看作由一塊焦距較小的凸透鏡（物鏡，其焦距用f物表示）和一塊焦距較大的凸透鏡（

4、目鏡，其焦距用f目表示）組成，于是興趣小組同學(xué)在光具座上利用不同焦距的凸透鏡，通過(guò)改變兩塊凸透鏡之間的距離（相對(duì)于改變顯微鏡鏡筒長(zhǎng)度），模擬顯微鏡成像放大倍數(shù)實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)：f物（厘米）1一 “（1/厘米） f物兩鏡之間距 離（厘米）f目（厘米）1一（1/厘米） f目像放大倍數(shù)1 . 60. 625a50. 250倍20. 5b1 . 60. 625a2. 50. 4100倍20. 5b0. 42. 5a50. 2200倍X1/Xb表中的X的數(shù)據(jù)為【答案】（1）小方（2）晶狀體（“角膜和晶狀體”、“角膜、晶狀體和玻璃體”、“角膜、房水、晶狀體和 玻璃體”都算對(duì)）（3） 0.53. （201

5、6學(xué)年溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)第一次學(xué)業(yè)調(diào)研 （科學(xué)試題卷）從高空下落 的物體，速度越來(lái)越大，所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大，因此物體下落一 段距離后 將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng)，通常把這個(gè)速度稱為收尾速度。某研究小組在相同環(huán)境中用同種材 質(zhì)的小球在同一高度自由下落，得出相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。小球編號(hào)1234小球質(zhì)里（千克）0.020.050.450.8小球半徑（毫米）0.50.51.52小球的收尾速度（米/秒）16404040（1）該實(shí)驗(yàn)可以探究小球下落過(guò)程中影響其收尾速度的因素有:（2）請(qǐng)判斷出1號(hào)小球以收尾速度運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力與重力的大小，并說(shuō)明理由：。（3）分析表中的數(shù)據(jù)，在相同環(huán)境中

6、，質(zhì)量為 0.04千克、半徑為1毫米相同材質(zhì)的小球在 相同高度 自由下落，收尾速度為 米/秒?！敬鸢浮浚?）小球的質(zhì)量和小球半徑（2） F=G,小球以收尾速度運(yùn)動(dòng)時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此小球受到平衡力的作用（3） 84. （2012-2013學(xué)年溫州市瑞安市錦湖二中七年級(jí)（下）期末生物試卷）細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖是否受酸堿性影響呢？科學(xué)興趣小組找來(lái)面包，探究細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖與酸堿性的關(guān)系.在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸儲(chǔ)水、堿液，分別放入一塊等大的面包.（1）實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量有 （寫(xiě)出一個(gè)即可）（2）下表是興趣小組觀察后記錄的細(xì)菌數(shù), 培養(yǎng)皿A （酸液）細(xì)菌數(shù)目+實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：該

7、細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖+ ”的多少表示細(xì)菌數(shù)量的多少.B （蒸儲(chǔ)水）C （堿液）+（3）小組成員中有人提出，是不是所有的細(xì)菌都適合在中性環(huán)境中生長(zhǎng)呢？他們通過(guò)查資料獲得甲、乙、丙三種細(xì)菌與酸堿性的關(guān)系圖.下列分析正確的是 （答案不止一個(gè)）.（備注： PH的大小代表液體不同的酸堿性.PH=7中性，PH7堿性，PHV7酸性；）格需敝目己、/丙1 2 35 6 7 fl 9 10 11 13 13 PH 值A(chǔ).甲細(xì)菌對(duì)酸堿性的適應(yīng)范圍最廣B.乙、丙兩種細(xì)菌在中性環(huán)境中不能生長(zhǎng)C.乙細(xì)菌適合在酸性環(huán)境中生活D.不同細(xì)菌生活環(huán)境對(duì)酸堿性的要求是不同的.【答案】(1)液體的酸堿性；(2)受酸堿性的影響；(3) A

8、CD【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條 件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.【解答】解：(1)在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸儲(chǔ)水、堿液，分別放 入一塊等大的面包.可見(jiàn)該實(shí)驗(yàn)的變量是液體的酸堿性.(2)實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受酸堿性的影響.(3)據(jù)圖可見(jiàn)：A、甲細(xì)菌的對(duì)酸堿性的適應(yīng)范圍最廣，A正確；B、乙、丙兩種細(xì)菌在中性環(huán)境中能生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、乙細(xì)菌適合在酸性環(huán)境中生

9、活，C正確；D、不同細(xì)菌生活環(huán)境對(duì)酸堿性的要求是不同的，D正確.故答案為：(1)液體的酸堿性；(2)受酸堿性的影響；(3) ACD .【點(diǎn)評(píng)】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響.增加可信度和說(shuō)服力， 探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組.5. (2016-2017學(xué)年溫州市平陽(yáng)縣七年級(jí)(下)期末物理試卷)針對(duì)如何增大摩擦？ ”這一問(wèn)題，某興趣小組提出一些猜想，概括如下：a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；c.增大接觸面積增大摩擦；d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.為了探究摩擦力與什么因素有關(guān)，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中.F

10、i1 .木塊放在桌面上2.木塊放在桌面上3.鐵塊和木塊 疊放在桌面上序接觸面木與桌面4.木塊放在毛rp_t 接觸面情況接觸面積/m20.015,木塊豎直放在桌面上摩擦力/N速度壓力/N12木與桌面0.012v513木與桌面0.01v1024木與毛巾面0.01v55木與桌面0.005v51(1)在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中 安”處的數(shù)值，其大小為 N;(2)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn) 3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想 b,你認(rèn)為他這種分析方法 (填芷 確”或不正確”)，其理由是.【答案】(1)勻速直線；2.6; (2)不正確；沒(méi)有控制壓力大小不變【解析】【分析】(1)

11、根據(jù)二力平衡的條件分析；由測(cè)力計(jì)分度值讀數(shù)；(2)根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的猜想：研究摩擦力大小與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外的因素不變，由表中1、2數(shù)據(jù)，研究摩擦力大小與速度的關(guān)系；由表中1、5數(shù)據(jù)，研究摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系；由表中2、3數(shù)據(jù)，研究摩擦力與壓力的關(guān)系；由表中1、4數(shù)據(jù)，摩擦力與接觸面越粗糙的關(guān)系；分析歸納影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；根據(jù)影響摩擦力大小的因素，分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，研究摩擦接觸面粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同，只改變接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析.【解答】解：(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于

12、摩擦力的大??；圖中測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,示數(shù)為2.6N;(2)由表中1、2知，在接觸面的粗糙程度、壓力大小和接觸面積大小不變的情況下，摩擦力大小與速度無(wú)關(guān)；由表中1、5可知，在接觸面的粗糙程度、壓力和速度不變的情況下，摩擦力大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)；由表中2、3數(shù)據(jù)可知，在接觸面粗糙程度相同的條件下，壓力越大，摩擦力越大；由表中1、4數(shù)據(jù)可知，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，摩擦力越大，總之，滑動(dòng)摩擦力大小只與接觸面的粗糙程度與壓力大小有關(guān)，與速度和接觸面積大小無(wú)要研究摩擦接觸面粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同，只改變接觸面的粗糙程度，實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)中接觸面粗糙程度與壓力大小都不同，故這種

13、分析方法不正確.故答案為：(1)勻速直線；2.6; (2)不正確；沒(méi)有控制壓力大小不變.【點(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理測(cè)力計(jì)讀數(shù)及控制變量法的運(yùn)用和分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查.6. (2013-2014學(xué)年溫州市樂(lè)清市七年級(jí)(下)期末物理試卷)蠟燭是生活、學(xué)習(xí)中常用的一種向體.(1) 一支長(zhǎng)15厘米蠟燭，經(jīng)過(guò)50分鐘恰好燒完.此過(guò)程中蠟燭燃燒的平均速度為 厘 米/分.(2)蠟燭可用來(lái)研究平面鏡成像的規(guī)律.將完全相同的蠟燭分別置于平面鏡前后，點(diǎn)燃平面鏡前的蠟燭.將平面鏡后的蠟燭移動(dòng)到適當(dāng)位置，透過(guò)平面鏡看去，發(fā)現(xiàn)平面鏡后的蠟燭(3)利用蠟燭研究

14、凸透鏡(凸透鏡的焦距為f)成像，當(dāng)蠟燭離凸透鏡的距離滿足好像也點(diǎn)燃了，如圖甲，說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像為 像.系時(shí)，光屏上所成像的性質(zhì)如乙圖所示.【答案】（1） 0.3; （2）虛；（3） u2f.【解析】【分析】（1）根據(jù)v=二計(jì)算蠟燭燃燒的速度； |t |（2）實(shí)像能承接在光屏上，虛像不能承接到光屏上.（3）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用之一：當(dāng)u2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像.照相機(jī)、攝像機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.【解答】解：（1）蠟燭燃燒的平均速度 v=JL= 15cli1 =0.3cm/min ;t 50min（2）平面鏡成虛像，光屏不能承接虛像.（3）由圖可知，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，則可知

15、蠟燭到凸透鏡的距離u2f,即照相機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.故答案為：（1） 0.3; （2）虛；（3） u2f.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了平均速度的計(jì)算及凸透鏡成像的應(yīng)用，要熟記凸透鏡成像的規(guī)律，重點(diǎn)是搞清物距與像距之間的關(guān)系.7. （2016-2017學(xué)年溫州市平陽(yáng)縣七年級(jí)（下）期末物理試卷）如圖1是 探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是 .（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A ,拿來(lái)點(diǎn)燃的蠟燭 B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填前側(cè)”或后側(cè)”）觀察.直至蠟燭 B與蠟燭A的像完全重合，這種 確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填 控制變量法”或 等效替代法”

16、）（3）圖2是某小組同學(xué)用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置關(guān)系，分析圖中信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn)；像和物到平面鏡的距離 ;像和物的連線與平面鏡 （4）有同學(xué)將光屏放在玻璃板后，發(fā)現(xiàn)光屏上找不到蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡所成的是 像（填虛”或?qū)崱保敬鸢浮浚?）便于確定像的位置；（2）前側(cè)；等效替代法；（3）相等；垂直；（4）虛【解析】【分析】（1）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像 的位置；（2）等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法.等效替代法是初中物理中常用的探索問(wèn)題

17、和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一；（3）平面鏡成像時(shí)，像物等距，相對(duì)于鏡面是對(duì)稱的，其連線與鏡面垂直；（4）平面鏡成的像是虛像，光屏接收不到，光屏只能接收到實(shí)像.【解答】解：（1）在探究 平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，使用透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，并且能夠成像，這樣便于確定像的位置；（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭 A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭 B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直 在玻璃板白前側(cè)（A側(cè)）觀察，直至它與蠟燭 A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系 的方法是等效替代法；（3）分析圖2中信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物到平面鏡的距離相等；像和物的連 線與平面鏡垂直；（4）實(shí)驗(yàn)中，將光屏放在

18、玻璃板后，發(fā)現(xiàn)光屏上找不到蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡所成的是虛故答案為：（1）便于確定像的位置；（2）前側(cè)；等效替代法；（3）相等；垂直；（4）虛.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及操作相關(guān)問(wèn)題，這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn), 也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.8. （2017學(xué)年第二學(xué)期 溫州五校協(xié)作體”九年級(jí)一模聯(lián)考）小明吃西瓜時(shí)，不慎將西瓜籽也 吃了進(jìn)去，那么西瓜籽在人體內(nèi)會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢？老師告訴他：西瓜果肉內(nèi)含有數(shù)量較多的種子，但西瓜種子在果肉內(nèi)不會(huì)萌發(fā)，必須將種子取出或者瓜果腐爛后才會(huì)萌發(fā)。為了探究西瓜種子在果肉內(nèi)能不能萌發(fā)是否與西瓜汁接觸有關(guān)，小明欲利用成

19、熟的西瓜1個(gè)，表面皿若干.漏斗.量筒等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師建議每個(gè)表面皿內(nèi)加入10毫升液體，對(duì)種子的發(fā) 芽比較適宜。（1）西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。（2）請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的步驟： 。【答案】（1）器官（2）搗碎西瓜并過(guò)濾，得到種子和西瓜汁；（1分）向兩個(gè)表面皿內(nèi)分別加入10毫升番茄汁或加入10毫升蒸儲(chǔ)水；（1分）置于相同的適宜環(huán)境；（1分）皴觀察西瓜種子的萌發(fā)數(shù)量。（1分）量（溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2020年4月份月考七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班科學(xué)試卷Word版）1864年，法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德通過(guò)曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)，讓人們對(duì)空氣中廣泛存在微生物有了初步的認(rèn)縱，肉湯變質(zhì)是微生物搞的惡作劇”，從而揭開(kāi)了肉湯腐敗變質(zhì)

20、的實(shí)質(zhì)。A瓶口是敞開(kāi)的，B瓶口能豎直接觸空氣，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：實(shí)驗(yàn)前把肉湯煮沸的作用是 四年后(1)（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了肉湯腐敗變質(zhì)的原因是 【答案】（1）殺死原有微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾（合理即可）（2）是否有微生物微生物大量繁殖”給1分）（3）空氣中的微生物進(jìn)入肉湯并且大量繁殖（只回答 10.（溫州市育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2020屆4月模擬考試九年級(jí)科學(xué)試題 Word版）日常生活中, 我們發(fā)現(xiàn)將彈簧用力拉伸， 然后釋放，彈簧會(huì)發(fā)生振動(dòng)，拉伸程度不同，振動(dòng)程度似乎不同,能否利用彈簧的振動(dòng)快慢來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量呢？為 了研究彈簧振動(dòng)快慢與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系，某科技小組利用兩根

21、輕質(zhì)彈簧 A. b和若干個(gè)鉤碼設(shè)計(jì)了一 個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)器材， 將其實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。（1）步驟1:測(cè)出一個(gè)鉤碼的質(zhì)量， 端掛一個(gè)鉤碼，上端固定；步驟2:把彈簧拉伸到適當(dāng)位置 鉤碼上下振動(dòng)（如圖所示）；步驟3:測(cè)出振動(dòng)30次所需時(shí)間 次所需的時(shí)間t/3 0,并記錄數(shù)據(jù); 步驟4: A點(diǎn)后放手，讓t ,算出每振動(dòng)一BOA步驟5: 步驟6:將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用描點(diǎn)法繪制出上述 彈簧每振動(dòng)一次所需的時(shí)間（即振動(dòng)快慢）與所掛鉤碼質(zhì)量的關(guān)系圖像。(2)忽略空氣阻力，上圖A. O、B三個(gè)位置中，位置 時(shí)鉤碼具有的動(dòng)能最大?！敬鸢浮縷(1)步驟4;增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù)，把彈簧a拉伸到位置 A點(diǎn)后，重

22、復(fù)步驟 2、步驟3實(shí)驗(yàn)；步驟5:換用另一條輕質(zhì)彈簧 b,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)。O11 .(溫州市育英學(xué)校等五校 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末聯(lián)考)為探究廢電池對(duì)生物的影響， 某科學(xué)興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：【提出的問(wèn)題】：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？【實(shí)驗(yàn)器材】：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布【實(shí)驗(yàn)方案】：(1)取相同的兩一個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。(2)向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布， 放在溫暖的地方培(3)每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。(4)觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄?！緦?shí)

23、驗(yàn)結(jié)果】：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是。(3 )從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還要 ?！敬鸢浮?1) 廢電池可能對(duì)種子萌發(fā)有影響 (2) 對(duì)照(3) 不能(4) 向2號(hào)培養(yǎng)皿中灑適量的清水 12.(溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2020年4月份月考七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班科學(xué)試卷 Word版)小軍通過(guò)高 倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月面是凹凸不平的，如圖甲所示。這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí)，在月

24、球引力的作用下墜落到月面， 與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞， 叫做月坑。 小軍猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、 體積及下落的高度有關(guān)。于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一 只鋪滿厚厚細(xì)沙的盤(pán)子、 幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。甲乙實(shí)驗(yàn) 序號(hào)壬日.貝里m(克)體積V(W 3)卜落圖度(W)坑的深度d(厘米)1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：月坑”的深度與流星的 有關(guān)。(2

25、)由(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))組數(shù)據(jù)可得： 月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。(3)月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：在其他條件相同的情況下，體積越大，月坑”的深度(填越深”或越淺”)【答案】(1)下落高度(2) 3、6、7 (只答對(duì)其中兩組給 1分)(3)越淺13. (2013-2014學(xué)年溫州市樂(lè)清市七年級(jí)(下)期末物理試卷)物體受到的重力跟質(zhì)量之間存在著什么關(guān)系呢？(1)建立假設(shè)：重力跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，重力越大.請(qǐng)你舉出一個(gè)生活實(shí)例，作為建立這一假設(shè)的依據(jù)： .(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：利用質(zhì)量都相同的鉤碼，進(jìn)行下圖所示操作.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，作出了重 力與質(zhì)量的關(guān)系圖象.如圖所示.圖I圖2分析圖象，可得出

26、的結(jié)論是 .(3)交流評(píng)價(jià)：質(zhì)量為 1千克的物質(zhì)在地球上的重力如圖：9,83牛978牛牛北極點(diǎn)二 赤道) 一 二二南報(bào)點(diǎn)為什么相同質(zhì)量的物體在地球上受到的重力會(huì)不同呢？分析上圖，提出你的猜 想：.【答看一(1)小鐵釘與大鐵鎖相比,小鐵釘質(zhì)量小，重力也小，大鐵鎖質(zhì)量大，重力也大.(2)物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.(3)同一物體的重力與其在地球上所處的緯度有關(guān)，緯度越高，重力越大.【解析】【分析】(1)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可對(duì)重力與質(zhì)量的關(guān)系做出猜想；(2)分析圖象，得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系.(3)結(jié)合圖中物體在地球不同位置處受重力的大小，可猜想其與緯度有關(guān).【解答】解：(1)由生活經(jīng)驗(yàn)可知重力

27、與質(zhì)量的關(guān)系，如：小鐵釘與大鐵鎖相比，小鐵釘 質(zhì)量小，重力也小，大鐵鎖質(zhì)量大，重力也大.(2)根據(jù)圖象可以看出，這是一條正比例函數(shù)圖線，因此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正(3)由圖可知，質(zhì)量為1千克的物體在地球上的重力，在赤道附近最小，在兩極附近最大，因此，可以猜想：同一物體的重力與其在地球上所處的緯度有關(guān)，緯度越高，重力越大.故答案為：(1)小鐵釘與大鐵鎖相比，小鐵釘質(zhì)量小，重力也小，大鐵鎖質(zhì)量大，重力也 大.(2)物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.(3)同一物體的重力與其在地球上所處的緯度有關(guān)，緯度越高，重力越大.【點(diǎn)評(píng)】本題展示了物體所受的重力跟質(zhì)量關(guān)系的探究過(guò)程，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力以及

28、概括能力.14 .（溫州市2018學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)第二次模擬考試科學(xué)）四位同學(xué)分為兩組并排進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，他們選擇的器材有蠟燭、焦距為 10厘米的凸透鏡、光屏和光具座等。（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，先要調(diào)節(jié)三者中心大致在同一高度。圖甲為光具 座的側(cè)視圖，可觀察到有兩個(gè)旋鈕，要使凸透鏡上移，調(diào)節(jié)的旋鈕是 （選填“旋鈕A”或“旋鈕B”）（2）兩組同學(xué)同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。一組同學(xué)先把蠟燭和凸透鏡固定，位置如乙圖所示。為了在光屏上得到一個(gè)清晰的實(shí)像，接下來(lái)他們應(yīng)將光屏移至圖中“出”）區(qū)域內(nèi)。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組同學(xué)拿掉自己的光屏后，另一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的光屏上同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)像，一個(gè)正立，一個(gè)倒立。請(qǐng)解釋該現(xiàn)象。乙旋鍬八甲【答案】（1）旋鈕Bn（3）倒立的像是由于自己組的蠟燭通過(guò)凸透鏡成像在光屏上，正立的像是由于別的組的蠟 燭通過(guò)兩次凸透鏡成像得到。15 . （2013-2014學(xué)年溫州市樂(lè)清市七年級(jí)（下）期末物理試卷）壓力作用在物體的表面，產(chǎn)生的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？（1）某同學(xué)身邊有一瓶只剩半瓶的礦泉水和一小杯清水，為了顯示壓力的作用效果，還應(yīng) 選擇的器材是.（2）完成