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文檔簡(jiǎn)介
1、2021年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(一)基礎(chǔ)教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的 學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、 研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。 這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。首先進(jìn)行一下自我剖析:我從事教育工作多年以來,工作一直都是認(rèn)真、踏實(shí)的, 在平時(shí)的教學(xué)中能注意感受教育規(guī)律, 留意學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征,努力嘗試根據(jù) 學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,羅列
2、如下:優(yōu)勢(shì)剖析:(一)熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。(二)謙虛好學(xué),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(三)自覺地接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念,并運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。(四)對(duì)于教科研方面有一定的研究能力,積極參與學(xué)校教研工作??吹阶约?優(yōu)勢(shì)之余,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也有許多的不足之處,比如:(一)在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強(qiáng)。(二)教育理論學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。(三)課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步再學(xué)習(xí)提高?;谝陨蠈?duì)自身情況的分析,我認(rèn)為,在未來的三年中我的努力方向是:1 .堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),走專業(yè)型教師之路新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體 系,對(duì)廣大教師提出了新的
3、更高的要求,促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提 高專業(yè)化水平,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐 學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前 提。本人打算三年里閱讀書籍,做好讀書筆記,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,盡量選擇 離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)” “實(shí)一點(diǎn)” “新一點(diǎn)”的內(nèi)容,分散與集中相結(jié)合。同時(shí) 提出“練功”要求:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué) 期精讀一本著作,摘錄5000字自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué) 日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。 每天有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩、詞、 名段、名篇,使自己的知識(shí)不斷積累,思想
4、與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí),不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),親自動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備 最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向 40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分 散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而, 學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。2 .重視課堂教學(xué)模式的探索,走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過不斷地教學(xué)反思,進(jìn)行教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),就能自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。希望能爭(zhēng)取請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng) 域的專家來學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí),交流的碰撞,專家的引領(lǐng),
5、能使我們更好地 認(rèn)識(shí)自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責(zé)任和角色,懂得把專家 的理念變成課堂的實(shí)踐。因此,我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每學(xué)期 上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。三、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培 訓(xùn)資源,以促進(jìn)我們自身的發(fā)展,使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師, 我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。以上計(jì)劃 只是一個(gè)開始,我相信經(jīng)過自己的努力,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思總結(jié)自己的 不足,改進(jìn)教學(xué),朝著理想的目標(biāo)一步一個(gè)腳印邁進(jìn), 我能實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生、家長(zhǎng)、 領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標(biāo)。教
6、師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(二)一、現(xiàn)狀分析:(參加工作以來的情況)20年我進(jìn)入中工作,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下,自己去的過一定 的成績(jī),先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師” “縣優(yōu)秀教育工作者” “優(yōu)秀共產(chǎn)黨 員” “校優(yōu)秀班主任” “校優(yōu)秀青年教師” “五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者”等,專業(yè)成績(jī)也 一直名列前茅。但是成績(jī)屬于過去,在未來 之前,我就感到一個(gè)人不能滿足于 現(xiàn)在,更何況自己很有很多的地方做的不到位, 還有很大的發(fā)展的空間。來到一 面對(duì)著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情,面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)的信任,感到緊張和壓力。這 既是前所未有的挑戰(zhàn),更是前所未有的機(jī)遇,我會(huì)積極向老教師、優(yōu)秀青年教師 學(xué)習(xí),盡快提高自己的專業(yè)素質(zhì)和班級(jí)管理能力
7、,讓自己盡快摸清門路、把握要 領(lǐng)、融入內(nèi)涵、熟練運(yùn)用等,爭(zhēng)取早日成為一名合格,乃至優(yōu)秀的青年教師、班 主任。二、發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃:1.職業(yè)道德目標(biāo):“身正為師,學(xué)高為范” 一直是自己教師育人、立身三尺講臺(tái)的基本原則 與追求。作為一名青年教師,教書育人是我的神圣職責(zé),盡職盡責(zé)是我的基本原 則。教書先育人,讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣,陶冶純潔的情操,健全良 好的人格,我會(huì):堅(jiān)守教師道德職業(yè)規(guī)范,積極向上,努力學(xué)習(xí),繼續(xù)提高自己的道德情操;團(tuán)結(jié)同事,愛護(hù)學(xué)生,我會(huì)以積極、健康、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生, 提高自己,讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高,從而成為生活、工作的源泉。2、育人目標(biāo):(1)規(guī)范學(xué)
8、生各種習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、頑強(qiáng)拼搏的良好的習(xí)慣。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛祖國(guó),熱愛人民的愛國(guó)情懷。(3)引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無私付出,激發(fā)學(xué)生對(duì)父母及他人 的感激之情。(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。(5)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。3、自我發(fā)展目標(biāo):(1)短期內(nèi)接受、消化新的教學(xué)模式,成為一名合格的教師、班主任、備課 組長(zhǎng)。(2)一個(gè)學(xué)期至一學(xué)年,努力讓自己成為優(yōu)秀的語文教師、班主任、備課組 長(zhǎng)。(3)積極學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),向書籍學(xué)習(xí)提高自己的方法和素養(yǎng)。(4)堅(jiān)持積累課堂反思、班主任日志,堅(jiān)持教科研活動(dòng)。三、主要措施:為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想,我將會(huì):(
9、1)積極主動(dòng)向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí),多聽課,多反思,在學(xué) 習(xí)中進(jìn)步,在總結(jié)中提升,盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。(2)備課組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集備,溝通交流,集大家的智慧于一體,團(tuán)結(jié)合作,互 促共進(jìn)。積極聽課、評(píng)課,爭(zhēng)取在評(píng)課中暴露問題,在上課中不斷改進(jìn)、突破。(3)每天按時(shí)完成備課、聽課任務(wù),做好課后反思、班主任日志的記錄。(4)積極學(xué)習(xí),不斷讀書,隨時(shí)記錄讀書體會(huì)。(5)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,主動(dòng)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難,熱情幫助他們解決各種疑難問題。(6)積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題為進(jìn)而盡早解決問題創(chuàng)設(shè)條件。(7)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)
10、生的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生的無限創(chuàng)造性,是學(xué)生真正發(fā)揮其主體性的作用。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(三)隨著社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們?cè)絹碓疥P(guān)注教育對(duì)人類未來的影響,必 然關(guān)注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化、 事業(yè)化的進(jìn)程,對(duì)教師的希望越來越高。最近, 我自學(xué)了教育走向生本這本書,并制定了以下發(fā)展計(jì)劃:(一)道德品質(zhì)高尚1、要有高尚的人格作為一名教師要能夠安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),功利上的超脫,事業(yè)上的進(jìn)取是一個(gè)人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。2、要熱愛學(xué)生“沒有愛就沒有教育”。教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在:(1)對(duì)學(xué)生有博愛之心。以一顆博愛之心,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不能 以家庭出身分高低,以智力高低定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。
11、(2)對(duì)學(xué)生要以誠(chéng)相待,絕不能以虛言欺騙學(xué)生。(3)對(duì)學(xué)生要寬容。寬容是一種偉大的教育力量,它能夠化解許多矛盾。(4)對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。(二)知識(shí)功底深厚1、本體性知識(shí)是指直接傳授給學(xué)生的學(xué)科知識(shí)以及與學(xué)科知識(shí)有密切關(guān)系的其他文化知 識(shí)。構(gòu)建本體性知識(shí)必須做到專與博的有機(jī)統(tǒng)一。“?!笔侵缚v向的深度,即教師要精通自己所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí),做到全面、扎實(shí)、精深。 “博”是指橫向的 廣度,即教師要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)。2、條件知識(shí)是一種有助于教師提高教學(xué)能力的知識(shí),如教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。過去我們常說,要給學(xué)生一杯水,教師就要一桶水,現(xiàn)在我們要說,教師不 僅要有一桶水,而且要不斷更新這一桶
12、水;教師要讓這一桶水不僅成為“長(zhǎng)流 水”、“新鮮水”,而且要成為“甘甜水”,要做到這一點(diǎn),教師必須要有豐富 的條件知識(shí)。(三)教育觀念新1、突出一個(gè)“人”字堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位,樹立“以人為本”的教育教學(xué)觀念。2、敢說一個(gè)“不”字(1)對(duì)教材進(jìn)行深層次、多維度的研究,并著力思考,教材為什么要這樣編 排? 是否有更好的編排方法。(2)在備課時(shí),腦子里要多裝幾個(gè) “問號(hào)”,如教材中出現(xiàn)的問題都要教?(3)凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的。3、講究一個(gè)“思字教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。某跨國(guó)公司在辭退一位員工時(shí),老總和員工有一段精彩的對(duì)話:“我 有30年
13、的經(jīng)驗(yàn)。” “不!你只有一年的經(jīng)驗(yàn),只是將它重復(fù)了 30次! ”這句話讀 起來令人深思。(四)創(chuàng)新能力強(qiáng)1、解決實(shí)際問題的能力;2、創(chuàng)造性思維能力;3、一定的科研能力。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求,為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)持之以恒,并認(rèn)真落實(shí)措施。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(四)我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒教師是要有愛心、 勇于創(chuàng)新和思考的智能型教 師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過實(shí)踐,不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已,用愛心去愛他們,用 細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心感動(dòng)他們,讓可愛的孩子們擁有更多美 好的童年記憶!在新學(xué)期中,我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)
14、習(xí),積極開展 我國(guó)特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:個(gè)人發(fā)展目標(biāo):一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、 科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教 師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長(zhǎng)放心的幼兒教師個(gè)人發(fā)展措施:一、思想工作更新觀念,以綱要和規(guī)程為指導(dǎo),自覺遵守國(guó)的規(guī)章制度,服從上 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好 的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各 項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì) 每一位家長(zhǎng)。二、教育教學(xué)工作希望能在各
15、方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料; 寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中 ;多反思, 結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取 長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展 多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人, 謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。 班務(wù)工作中, 嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新 綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境多反思,多聽,多做,勤于實(shí)踐
16、, 促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī) 范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu) 秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo):1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽 多問。2.認(rèn)真把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。3.踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭(zhēng) 本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期無格不請(qǐng)假,不遲到,不曠工 ; 用飽滿的熱情對(duì)待工作。五、家長(zhǎng)工作方面:1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解 自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的
17、全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通 聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和 建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng) !4、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問題。幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳 的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼 兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流, 這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定 努力去完成,也希
18、望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(五)一、現(xiàn)狀分析:(一)、社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素 質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適 應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí) 踐中不斷的探究、積累、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展。(二卜自我分析:1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠 貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦忱熱情, 對(duì)學(xué)生愛護(hù)真誠(chéng),有一顆無私的愛心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動(dòng)關(guān)心他人,先 人后己、一身正氣、不隨波逐
19、流,能與時(shí)俱進(jìn),有獨(dú)特的人生追求,使自己幸福 地走在教育的路上;積極參加教育科研活動(dòng),并具有初步的科研能力,教育教學(xué)工 作有條理、有計(jì)劃。2、個(gè)人不足剖析:課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué) 方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、 得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,信息 技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做 事毛躁不夠細(xì)致,有待于改進(jìn)。發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的五年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課 堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)
20、生心目 中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教 師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué) 習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段1、達(dá)成目標(biāo):爭(zhēng)取向黨組織靠攏,爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,每?jī)?周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,爭(zhēng)取合格率100% , 優(yōu)秀率較高,100%的學(xué)生有進(jìn)步,我將拼命全力以赴。深化課改,落實(shí)“生活 化、情景化”課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過程重情感的培 養(yǎng)。2、實(shí)施措施(1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有 豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。做有品位的教師。用 人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德, 正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施 “多做”、“多想”、“多聽”。(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu) 秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教 訓(xùn),讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。做一名業(yè)務(wù)上、教 學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)
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