《橋》推薦（課堂PPT）

1、1 背影背影 幾米幾米冬日的午后冬日的午后,幽靜的樹林小徑幽靜的樹林小徑,只有我們兩個人只有我們兩個人.我漸漸放慢腳步我漸漸放慢腳步,聆聽不知名的鳥叫聲聆聽不知名的鳥叫聲,你不時回過頭來，你不時回過頭來，露出光燦的笑容露出光燦的笑容,喚我快快跟上喚我快快跟上.望著你熟悉的背影望著你熟悉的背影,一股莫名的悲傷突然涌來一股莫名的悲傷突然涌來,這么幸福的時刻這么幸福的時刻,可以一直走下去嗎可以一直走下去嗎?我愈走愈慢我愈走愈慢,愈走愈慢愈走愈慢.淚流滿面淚流滿面.2 記得我們學(xué)過的趙州橋介紹記得我們學(xué)過的趙州橋介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀； 跨越海峽兩岸的生命橋?qū)懙?/p>

2、是跨越海峽兩岸的生命橋?qū)懙氖呛{兩岸人民用愛心共同救助一位大海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。陸白血病患者的感人故事。 這篇課文僅用一個字這篇課文僅用一個字“橋橋”做題做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？什么樣的橋呢？ 3橋橋4我會讀我會讀v 咆哮咆哮 瘋狂瘋狂 獰笑獰笑 淌著淌著 放肆放肆 v揪出揪出 豹子豹子 瞪了瞪了 胸膛胸膛 v攙扶攙扶 祭奠祭奠 5思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：突遇山洪突遇山洪疏導(dǎo)撤離疏導(dǎo)撤離橋塌殉職橋塌殉職祭奠英烈祭奠英烈這篇課文主要講了一件什這篇課文主要講了一件什么事呢？么事呢？6 深夜，當(dāng)洪水襲來時，老村

3、支深夜，當(dāng)洪水襲來時，老村支書記冒著生命危險，不存私念地指書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。自己和兒子卻被洪水卷走了。 7 這究竟是一場怎樣這究竟是一場怎樣可怕的洪水呢？在險情可怕的洪水呢？在險情面前，人們是怎樣表現(xiàn)面前，人們是怎樣表現(xiàn)的呢？的呢？快速瀏覽：快速瀏覽：8這是一場這是一場_的洪水。的洪水。面對洪水，人們面對洪水，人們_。讀16段，思考：提示：請在課文上劃出相關(guān)語句，圈出重點詞語。9描寫洪水的兇猛的句子句子一：黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。句子一：黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。句子二：山洪

4、咆哮著，像一群受驚的野馬，從山句子二：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。句子三：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。句子三：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。句子四：死亡在洪水的獰笑聲中逼近。句子四：死亡在洪水的獰笑聲中逼近。句子五：水漸漸地竄上來，放肆地舔著人們的腰。句子五：水漸漸地竄上來，放肆地舔著人們的腰。10黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時候，雨突然大了。黎明的時候，雨突然大了。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

5、山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。水漸漸地竄上來，放肆地舔著人們的腰。水漸漸地竄上來，放肆地舔著人們的腰。水漸漸地竄上來，已沒過了人們的腰。水漸漸地竄上來，已沒過了人們的腰。比一比：哪句話寫得好？為什么？比一比：哪句話寫得好？為什么？11 討論：討論：如果，大家就這樣亂七八糟、如果，大家就這樣亂七八糟、毫無秩序地?fù)硐蛘哪緲?，會是怎么毫無秩序地?fù)硐蛘哪緲?，會是怎么的結(jié)果？的結(jié)果？ 在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因為慌在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因為慌而失去理智。他是怎么做？怎么說呢？而失去理智。他是怎么做？怎么說呢？12 自學(xué)提示：自學(xué)提示：

6、1、劃出文中描寫老漢的句子，讀一讀。、劃出文中描寫老漢的句子，讀一讀。 說說你認(rèn)為老漢是個怎樣的人？說說你認(rèn)為老漢是個怎樣的人？2、文中有哪些關(guān)鍵詞表現(xiàn)了他與村民們、文中有哪些關(guān)鍵詞表現(xiàn)了他與村民們的不同？的不同？13（1 1）他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。）他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（2 2）老漢沙啞地喊話：）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！橋窄！排成一隊，不要擠！ 黨員排在后邊！黨員排在后邊！”（3 3）老漢冷冷地說：）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這里報名。可以退黨，到我這里報名?！?(4) (4)老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼老漢突然沖上前

7、，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得老漢兇得像只豹子。像只豹子。 14村民村民你擁我擠你擁我擠瘋了似的瘋了似的跌跌撞撞跌跌撞撞亂哄哄亂哄哄老漢老漢站著站著不說話不說話盯著盯著像一座山像一座山15 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著盯著亂哄哄亂哄哄的人們。的人們。他像一座山他像一座山。 這句話運用了什么手法來寫？這樣寫有什么好處？（比喻和對比） 這里把老漢比喻成這里把老漢比喻成“一座山一座山”，既表現(xiàn)了老漢，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時的威嚴(yán)、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚

8、慌驚慌”“”“瘋瘋了似的了似的”“”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“”“亂哄哄亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山山”是人們獲得生的希望的是人們獲得生的希望的“靠山靠山”。 這是一個這是一個 的老漢！的老漢！沉著、鎮(zhèn)定沉著、鎮(zhèn)定16 想想老漢為什么這么說？作為村支書他想到了什么？ 急著逃生的人們有沒有聽他的指揮？從文中找出依據(jù)。這是一個這是一個 的黨員！的黨員！無畏、英勇17 老漢老漢冷冷冷冷地說：地說：“可以退黨，到可以退黨，到我這里報名。我這里報名?！保▽τ谙霌屜忍与x危險的黨員，老（對于想搶先逃離危險的黨員，老人

9、是冷冷的態(tài)度。這樣才能更好地人是冷冷的態(tài)度。這樣才能更好地維持秩序。冷冷的是老漢的話，不維持秩序。冷冷的是老漢的話，不會冷卻的是一顆為人民群眾的心。）會冷卻的是一顆為人民群眾的心。）18！這是一個這是一個 的老漢！的老漢！不徇私情1、找出體現(xiàn)老漢兇的像只豹子的詞。2、這時老漢為什么要揪出小伙子？如果不這么做會有什么后果？19 老漢老漢吼道吼道：“少廢話，快走！少廢話，快走！”他他用力用力把小伙子把小伙子推推上木橋。上木橋。 20 老漢吼道：老漢吼道：“少廢話，快少廢話，快走！走！”他用力把小伙子推上木他用力把小伙子推上木橋。橋。 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙老漢突然沖上前，從隊伍里揪出

10、一個小伙子，吼道：子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面你還算是個黨員嗎？排到后面去！去！”老漢兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子。21 老漢似乎要老漢似乎要喊什么喊什么，猛然間，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一個浪頭也吞沒了他。想象：如果時間就此定格，老漢會對兒想象：如果時間就此定格，老漢會對兒子喊什么？子喊什么？ 22 課文中的老漢是個怎樣的人 ? 沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人、無私無畏、不徇私情、 英勇獻(xiàn)身23 五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。 一個老太太，被人攙扶著，來一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。這里祭奠。 她來祭奠兩個人。她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子她丈夫和她兒子 。24 展示

11、提升展示提升： 1 1、想象說話：祭奠時，老太太會在、想象說話：祭奠時，老太太會在墳前說些什么呢？那些攙扶老太太前墳前說些什么呢？那些攙扶老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會說些什么呢？來祭奠的鄉(xiāng)親們會說些什么呢？2 2、此時此刻，假如你就在老支書的、此時此刻，假如你就在老支書的墳前，你又想怎么贊頌這位老共產(chǎn)黨墳前，你又想怎么贊頌這位老共產(chǎn)黨員呢？員呢？25 頒獎詞頒獎詞 同樣是生命，同樣有親人，他用同樣是生命，同樣有親人，他用自己的血肉之軀筑起了一座生命之橋。自己的血肉之軀筑起了一座生命之橋。作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他是無愧的；作為一個父親，他和天下是無愧的；作為一

12、個父親，他和天下父母一樣舔犢情深；在生死關(guān)頭，老父母一樣舔犢情深；在生死關(guān)頭，老支書做出的支書做出的重大抉擇，表現(xiàn)出的大愛讓我們?yōu)橹卮缶駬?，表現(xiàn)出的大愛讓我們?yōu)橹畡尤荨Ｋ纳砩铣錆M著崇高的人格魅動容。他的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝！力，閃耀著燦爛的人性光輝！26 課文以課文以“橋橋”為題，有什么深刻的含為題，有什么深刻的含義呢？你認(rèn)為這是一座怎樣的橋？義呢？你認(rèn)為這是一座怎樣的橋？把生的希望讓給別人，把死的危險把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。了一座不朽的橋梁。27 當(dāng)災(zāi)難來臨時,總會有許多像老漢一

13、樣的人挺身站在我們的前面,帶領(lǐng)我們戰(zhàn)勝一切,他們有一個共同的名字:中國共產(chǎn)黨28五個月之后，五個月之后，一座新橋橫跨在小河兩岸，一座新橋橫跨在小河兩岸，寬闊、平坦，寬闊、平坦，人們聚集在橋頭，人們聚集在橋頭，商量著橋的名字商量著橋的名字29 用心讀課文，思考：用心讀課文，思考：1、課文寫人物抓住了什么？、課文寫人物抓住了什么？2、課文除了寫人物外，還寫了什么？、課文除了寫人物外，還寫了什么？3、開頭和結(jié)尾有什么特點？、開頭和結(jié)尾有什么特點？ （體會這樣寫有什么好處，體會這樣寫有什么好處，3分鐘后比一分鐘后比一比誰說得好）比誰說得好）30 寫作特點寫作特點1 1、抓住人物的語言、動作、神態(tài)刻畫人物、抓住人物的語言、動作、神態(tài)刻畫人物特點。特點。2 2、具體描寫洪水大、雨大，說明了情況的、具體描寫洪水大、雨大，說明了情況的緊急、危險，烘托出老漢高大的形象。緊急、危險，烘托出老漢