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1、1 四年級上冊語文練習(第六單元) 、看拼音寫詞語。 ( ) ( ) ( ) ( ) ()( ) () j ix in qi m y ih i Cu hu ij u r印d izh i y iju d y ui f ac ac e () ()( )() ( ) ( )()( ) bok C sh u gu P e zhu eng t do q i P e b dn f u x in 1 d ( )()( )( )(: )()( ) ni ud cn g hu 印 gb dg f a c df ash i l in gh tn c on h d ( )( )( )( )( )() ch i; z
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3、nd di xi gzh d k ach en gxi a gji d ( )( ) ( ) t印g j zh ou n)gj i x in zh d b an z :h i t d gd d h e ( )( ( ) ( ) q in i m i w uji m r gr uy u g Cg ch tn w( n gch i h dn ( )( )( ) _ 、 組詞。 咂( )嬌 ( )蓬( )撥( ) 砸( )驕 ( )篷( )潑( ) 驅( )淘 ( )浩( )址( ) ch缶gsh i iZh Mg ch eli ch CD ch l i m i b g g i j in g z e
4、r en 班級 姓名 成績 2 軀( )陶( )造( )扯( ) 籠 1 ( ) 蔓m m ( ) 1 ( ) w m ( ) 三、填量詞。 兩( )珍珠鳥 一( )干草 四( ) 籠子 三( )吊蘭 一( )呼喚 一( ) 蜘蛛 一( )網 一 ( )新月 一( ) 電腦 一( )信 一 ( ) 門 一( ) 圓月 四、按課文內容填空。 1 你看,珍珠鳥多可愛啊!用幾句話寫寫的樣子或是活動吧! (樣子: 珍珠鳥( ),( )毛,只是后背還沒有生出( ); 它好肥,整個身子( )?;顒樱浩鹣?,這小家伙只在( ), 隨后( ),一會兒落在( ),一會兒( ), 一會兒( )。 2 .白天,它(
5、);傍晚,它就在父母的兩三呼 喚聲中,( ),( ),( )那綠葉 ( )。 3 .它先是離我較遠,見我不去傷害它,便( ),然后 ( ),( ),再( ) 。 珍珠鳥 4 .人與人之間還有( ),你給我留下了( 這( ( )。誠實與信任 5 .在一片( ) 的山林中 , 有一只 鹿。 它雙角 ( ),身上有 ( ),漂亮極了,人們 )。 6 .課文珍珠鳥第四自然段中有不少表示時間順序的詞語,依次有 ( )、( )、( )、( )、( ) ( )、( )等,這些詞語, 恰如其分地說明了珍珠鳥和 “我 親近是一個( )的過程 7 .看著這可愛的家伙,我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚: ( )?這里的“
6、不由自主”可以用( ) 3 替換,這里的反問句的意思是( ),用反問句的作用 是( )。 8.珍珠鳥是根據(jù)作家( )的散文改編的。文章生動、細致 地描述了珍珠鳥的( )及在“我”的愛心呵護下,由( ) 到( )的過程,揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好的境界的道理。 “美好 的境界”指的是相互信任,友好共處的境界。這一聲呼喚改為陳述句是 _ 9.九色鹿一文是一個民間故事,寫九色鹿救了一個落水人,落水人發(fā) 誓永不說出九色鹿的住處,但在金錢面前,落水人背信棄義,出賣了九色鹿, 最后受到了懲罰。課文告訴我們( )道理。文中的九色鹿 ( )、( )、( ),調達是一個( )、 ( )、( )的卑鄙小人,國王是一
7、個知錯能改、伸張正 義的人,王妃是個愛慕虛榮的人。 10 .講人與人相互間應該信任互助親密合作:( )相照、( ) 相見、同舟( )、心照( )、志同( )、( )無間、 ( )與共、( )齒寒。 11、默寫練習6中的關于誠信的名言 ( )( ) ( )( ) ( ) 12、( ),( )。松花江畔的) )上, ( )的霜花( )了枝頭,在陽光的照耀下,( ), ( )。這就是( )的( )。霧淞 13、霧淞,俗稱( 是在嚴寒季節(jié)里, 空氣中過于( ) 遇冷( )而成。從當年12月至第二年2月間,松花江上游豐滿水庫 里的水從發(fā)電站排出時,水溫在( )。這樣,松花江流經市區(qū)的時候,4 為、不圖回報的九色鹿;見利忘義、背信棄義、恩將仇報 的調達其中你最 欣賞的是 _ ,原因是: _ )荷蘭田園詩情;領略了 真是開卷有益??! 17本學期,我通過學習一路花香,明白了 _ 學了說勤奮后,知道了 _ ; 讀了誠實與信任一文后,懂得了 _ 看了九色鹿后,更是牢記了 _ 非但不結冰,而且江面上總是 ( 降到( )。每當 ),氣溫下 樹影( 地給松針、 )了。 ),( ), ),燈光、 柳枝( ),( ),逐漸變成( 最后十里長堤上全是 14、清早, 觀賞著這( 了。 ) 便會 人們( )的贊嘆: )在松花江邊, 這真是 a 15本學期, 的林則徐; ( 普羅米修斯;( ( 我們認識了( )、
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