我的早年生活_課件2

1、我的早年生活我的早年生活-英溫斯頓丘吉爾 要想獲得成功，就要對要想獲得成功，就要對所做的事情有著真正的興趣，所做的事情有著真正的興趣，并調動自己的熱情和激情全并調動自己的熱情和激情全身心地投入事業(yè)，從而贏得身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。海涅對文學有著濃厚成功。海涅對文學有著濃厚的興趣，并為之付諸努力，的興趣，并為之付諸努力，持之以恒，最終走進成功的持之以恒，最終走進成功的殿堂。殿堂。 文武兼?zhèn)淙宋镂奈浼鎮(zhèn)淙宋镂牟牛寒斶^隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，文才：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的

2、政治家。家，同時，又是一個雄才大略的政治家。武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。國的首相兼國防大臣。作者簡介作者簡介 溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（1874196518741965），），英國著名的政治家、演說家、作家，英國著名的政治家、演說家、作家，19531953年諾貝爾文學獎得主，獲獎作品年諾貝爾文學獎得主，獲獎作品不需要戰(zhàn)爭不需要戰(zhàn)爭，曾于，曾于1940-194519

3、40-1945年及年及1951-19551951-1955年期間兩度擔任英國首相，年期間兩度擔任英國首相，被認為是被認為是2020世紀最重要的政治領袖之世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。著有勝利。著有第二次世界大戰(zhàn)回憶第二次世界大戰(zhàn)回憶錄錄、英語民族史英語民族史等。等。寫作背景寫作背景 本文節(jié)選自丘吉爾本文節(jié)選自丘吉爾我的早年生活我的早年生活我我的早年生活的早年生活是丘吉爾依靠自己的記憶，根據(jù)是丘吉爾依靠自己的記憶，根據(jù)以往的記錄并仔細核對了事實真相之后寫成的以往的記錄并仔細核對了事實真相之后寫成的自傳，講述了他從嬰兒、學童、軍校自傳，

4、講述了他從嬰兒、學童、軍校學員成長為一名少尉軍官、戰(zhàn)地記者學員成長為一名少尉軍官、戰(zhàn)地記者和年輕政治家的經(jīng)歷，書中還再現(xiàn)和年輕政治家的經(jīng)歷，書中還再現(xiàn)了丘吉爾各年齡階段相應的觀點和了丘吉爾各年齡階段相應的觀點和看法?？捶?。相關語文知識相關語文知識傳記傳記 傳記亦稱傳記亦稱“傳傳”，是一種常見的文學，是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶和調查等相關各種書面的、口述的回憶和調查等相關資料，加以選擇性地編排、描寫及說明資料，加以選擇性地編排、描寫及說明而成。而成。 自傳是某一個人物自己寫的記載自傳是某一個人物自己寫的記載自己的生活

5、經(jīng)歷的文章，一般會記載自自己的生活經(jīng)歷的文章，一般會記載自己前半生或大半生的生活經(jīng)歷。本文屬己前半生或大半生的生活經(jīng)歷。本文屬于人物傳記。于人物傳記。檢查字詞預習檢查字詞預習n冷冷漠漠遺遺憾憾n尷尬尷尬辛辛辣辣n開開拓拓傾傾向向n榮榮耀耀停停滯滯n威威懾懾螢螢火蟲火蟲n錫錫兵兵寬寬宏宏大量大量檢查字詞預習檢查字詞預習n冷冷漠漠（m）遺遺憾憾（hn）n尷尬尷尬（gng）辛辛辣辣（l）n開開拓拓（tu）傾傾向（向（qng）n榮榮耀耀（yo）停停滯滯（zh）n威威懾懾（sh）螢螢火蟲（火蟲（yng）n錫錫兵兵（x）寬寬宏宏大量（大量（hng） 積累下列詞語積累下列詞語: :能看到別人看不到能看到別人

6、看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細判斷。細判斷。 :從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。 :滯滯,滯留。停止下來，滯留。停止下來，不繼續(xù)前進。不繼續(xù)前進。 :指全部如此，沒有例外。指全部如此，沒有例外。 :整理好行裝，等整理好行裝，等待出發(fā)。待出發(fā)。 獨具慧眼獨具慧眼(d j hu yn)蛛絲馬跡蛛絲馬跡 停滯不前停滯不前tng zh b qin 毫無例外毫無例外整裝待發(fā)

7、整裝待發(fā)zhng zhung di f 默讀課文默讀課文, ,整體感知整體感知1.1.請思考一下請思考一下: :說說文章主要寫說說文章主要寫了了“我我”早年生活的哪幾件事？早年生活的哪幾件事？第一件事第一件事: :入學考試入學考試第二件事第二件事: :學習英語學習英語第三件事第三件事: :征兵考試征兵考試第四件事第四件事: :軍旅生涯軍旅生涯 再讀課文，完成表格，進一步了解課文主要再讀課文，完成表格，進一步了解課文主要內容感受內容感受“我我”的情感與態(tài)度。的情感與態(tài)度。主要事件主要事件 具體內容具體內容“我我”的情感和態(tài)度的情感和態(tài)度“我與考我與考試試入學考試入學考試學習英語學習英語征兵考試征

8、兵考試軍旅生涯軍旅生涯主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不喜歡、不知道的東西不知道的東西 “我我”苦惱而無奈，但堅苦惱而無奈，但堅持參加考試持參加考試 “我我”在交白卷的情形下被獨在交白卷的情形下被獨具慧眼的校長威爾博士錄取具慧眼的校長威爾博士錄取 備受煎熬，僥幸被錄備受煎熬，僥幸被錄取，尊敬校長取，尊敬校長 在差班里更好地掌握了英語在差班里更好地掌握了英語這門母語這門母語熱愛祖國，強烈的自豪感熱愛祖國，強烈的自豪感“我我”在幾乎是全校最后一在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試過了軍隊的征兵考試幸運，才能得以施展幸運，才能得以施展“我我”玩普通

9、玩具錫兵的同時，玩普通玩具錫兵的同時，成就了成就了“我我”的從軍志向的從軍志向 謙遜，很高的軍事天賦謙遜，很高的軍事天賦丘吉爾是怎樣認識和對待自己丘吉爾是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的處境的？在哈羅公學的處境的？ 表面看來，丘吉爾這個表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數(shù)人真幸運，拉丁文和數(shù)學那么差還能被哈羅公學那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵簽也能取得第二天征兵考試的好成績考試的好成績可是可是他的成功真的是出于這他的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，個原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的那又是什么促成了他的成功呢？成功呢？ (1)他的誠實品

10、質使校長從丘吉爾的卷面和他的誠實品質使校長從丘吉爾的卷面和他的考試過程中看出他的考試過程中看出。(2)(2)丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈羅公學的處境。他成功的真正原因是能清醒客觀羅公學的處境。他成功的真正原因是能清醒客觀的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種的認識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。己的理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一如他能一字不漏地背誦麥考利的字不漏地背誦麥考利的12001200行史詩即說明他并不行

11、史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不是比別人差，只是不符合當時教育機制下一些不合理的要求。合理的要求。 品味語句，體會風格品味語句，體會風格n比喻；螢火蟲的特點：比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱小但在黑暗中頑雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。強地發(fā)出光芒。n這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的作用。這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的作用。螢火蟲在西方還有冒險精神等類似表意，將自螢火蟲在西方還有冒險精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，體現(xiàn)了作者勇于己比作螢火蟲，體現(xiàn)了作者勇于 冒險的精神，冒險的精神，也體現(xiàn)了作者的自信。它體現(xiàn)了自信，也體現(xiàn)了作者的自信。它體現(xiàn)了自信， 蘊涵著努

12、力。蘊涵著努力。1、“每一個人都是昆蟲，但我確信，我每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲。是個螢火蟲?！笔褂昧耸裁葱揶o，說明了使用了什么修辭，說明了什么道理？這句話單獨成段，有什么作用？什么道理？這句話單獨成段，有什么作用？2.2.第二段第二段“剛滿剛滿1212歲，我就步入了歲，我就步入了考考試試這塊冷漠的領地這塊冷漠的領地”一句話中，作者一句話中，作者為什么說考試是為什么說考試是“冷漠的領地冷漠的領地”？這表？這表現(xiàn)了作者什么樣的語言風格？現(xiàn)了作者什么樣的語言風格？ 因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容，題目也總是難題、科目、不知道的內容

13、，題目也總是難題、偏題（至少對于小丘吉爾來說），使得偏題（至少對于小丘吉爾來說），使得 他他“場場考試，場場失敗場場考試，場場失敗”，所，所 以說考試是以說考試是“冷漠的領地冷漠的領地”， 非常幽默。非常幽默。3.3.第五段第五段“我會首先讓他們都學英語，然我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受種榮耀，學習希臘語作為一種享受”，作，作者為什么會首先讓孩子們都學英語，然后者為什么會首先讓孩子們都學英語，然后再讓聰明些的孩子學習拉丁語？再讓聰明些的孩子學習拉丁語？ 因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，因

14、為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己的母語。熟練掌握自己的母語?！奥斆髀斆鳌钡暮⒆訉W拉丁的孩子學拉丁語，是相對于自己的語，是相對于自己的“笨笨”而言，有調侃的意而言，有調侃的意味。味。4.4.第七段第七段“但是我們制定了條但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！重要！”一句話中，丘吉爾為一句話中，丘吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？ 如果讓弟弟發(fā)展炮兵，如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上就會處于自己在兵力上就會處于劣勢，這表現(xiàn)了丘吉爾劣勢，這表現(xiàn)了丘吉爾的軍事天賦的軍事天賦。5.5.第八段第八段“多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質。但是，后來了我具有天才軍事家的素質。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧師的聰慧”，這句話有何含義？，這句話有何含義？ 當初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，當初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，其實是迫不得已的。在這輕松的調侃其實是迫不得已的。在這輕松的調侃中，表現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。中，表