2022年中學(xué)“藍(lán)青”工程實(shí)施方案

1、2022年中學(xué)“藍(lán)青”工程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)新世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，盡快培養(yǎng)一批具有較新的教育理念，較高的教學(xué)水平、較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神的青年骨干教師，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要，使我校教師教育培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范，特制定本方案。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、通過加強(qiáng)青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻(xiàn)。2、通過對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個(gè)提高”，一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識(shí)水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四

2、是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育創(chuàng)新能力提高，六是教育管理水平提高。3、通過培訓(xùn)，力爭使青年教師一年適應(yīng)教學(xué)、三年成為合格教師、六年成為骨干教師、八年成為教育教學(xué)能手；使青年教師專業(yè)知識(shí)整合化、專業(yè)能力整體化、個(gè)性品質(zhì)優(yōu)化，做到教學(xué)專業(yè)的“學(xué)術(shù)”、課堂教學(xué)的“藝術(shù)”、現(xiàn)代教育的“技術(shù)”的整合優(yōu)化。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批具有較高理論水平、較強(qiáng)教學(xué)科研能力，能獨(dú)立承擔(dān)研究課題，在開展教學(xué)能手、教壇新星活動(dòng)中有成果，并在六安市具有一定的知名度。三、參與對(duì)象1導(dǎo)師聘請(qǐng)校內(nèi)特級(jí)教師、市縣學(xué)科帶頭人、省教壇新星、教研組長為導(dǎo)師，部分優(yōu)秀骨干教師、有影響教師或公認(rèn)度比較高教師，在自愿的原則基礎(chǔ)上也可聘請(qǐng)為導(dǎo)

3、師。2青年教師教齡在_年以內(nèi)的青年教師、沒有帶滿高一至高三兩個(gè)循環(huán)的青年教師，新調(diào)入我校中級(jí)職稱以下的老師，學(xué)生測(cè)評(píng)滿意率_%以下（或不滿意率_%以上）的老師均為青年教師的來源，其他_周歲以下的青年教師自愿申請(qǐng)成為青年教師。四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)組組長：_領(lǐng)導(dǎo)組副組長：_領(lǐng)導(dǎo)組組員：_2實(shí)施機(jī)構(gòu)“藍(lán)青”計(jì)劃由教科室負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教務(wù)處協(xié)助，辦公室及相關(guān)科室協(xié)調(diào)完成。五、實(shí)施方案1拜師結(jié)對(duì)：安排好導(dǎo)師與青年教師結(jié)對(duì)，簽定南平中學(xué)結(jié)對(duì)互動(dòng)協(xié)議書，并做好考核工作，對(duì)優(yōu)秀的導(dǎo)師和成長快的青年教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。2制定發(fā)展規(guī)劃：結(jié)對(duì)的導(dǎo)師和青年教師共同制定切實(shí)可行的具體的“發(fā)展規(guī)劃”，規(guī)劃中要有長期的發(fā)展

4、目標(biāo)，也要有每輪的具體目標(biāo)。3理論學(xué)習(xí)：青年教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下每學(xué)年閱讀教育專著或?qū)W科專著不少于一部，并做好讀書筆記，撰寫讀書心得；4相互聽課：導(dǎo)師與青年教師相互聽課，導(dǎo)師每學(xué)期聽青年教師的課不少于_節(jié)，青年教師聽導(dǎo)師的課不少于_節(jié)。5教學(xué)展示：青年教師每學(xué)年開設(shè)公開課不少于_節(jié)，學(xué)校每學(xué)年_一次青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類教學(xué)比賽，對(duì)獲得榮譽(yù)的青年教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。6教學(xué)反思：青年教師每學(xué)年撰寫教育故事或教學(xué)反思不少于_篇；反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。學(xué)校每學(xué)年對(duì)教育故事或教學(xué)反思進(jìn)行一次評(píng)選，對(duì)好的教育故事或教學(xué)反思給予獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)時(shí)候編印成集。7教學(xué)論文

5、：青年教師每學(xué)年撰寫教學(xué)論文或心得不少于_篇。8專業(yè)考試：一學(xué)年_一次青年教師專業(yè)水平考試（類似于高考，每學(xué)年下學(xué)期進(jìn)行），凡要上高三教師要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)。以考帶訓(xùn)，提高青年教師的基本素質(zhì)。9基本功比賽：一學(xué)年舉行一次青年教師的教學(xué)基本功比賽，督促青年教師苦練基本功，奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。推舉其中優(yōu)秀者，主講示范課。每年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達(dá)能力。10召開座談：學(xué)生座談會(huì)，聽取他們對(duì)任課的青年教師的意見，并及時(shí)將意見反饋給青年教師；召開青年教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面的意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績；導(dǎo)師、青年教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。11建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評(píng)課記錄；（2）匯報(bào)課、考核課的評(píng)課內(nèi)容；（3）各項(xiàng)比賽的成績和記錄；（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；（5）每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績；（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（7）學(xué)生調(diào)查結(jié)果；（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等。六、獎(jiǎng)懲措施學(xué)校給“藍(lán)青”計(jì)劃中的導(dǎo)師頒發(fā)聘書，結(jié)對(duì)的導(dǎo)師和青年教師，在學(xué)校年終教師考評(píng)中享