《提高領導班子思想建設思考》

1、精品文章提高領導班子思想建設思考思想政治建設是領導班子建設的關鍵。近年來，我們州教育局領導班子著眼于經濟發(fā)展大局，以“三個代表”重要思想為指導，以爭創(chuàng)“三好”競賽活動為載體，以與時俱進的精神，創(chuàng)造性地推進領導班子思想政治建設，著力強化宗旨意識、民主意識和創(chuàng)新意識，提高班子的執(zhí)政能力和領導水平，取得了較好成效，有力地促進了全州教育的改革與發(fā)展。一、強化宗旨意識，促進領導班子教育理念的更新我們認為，執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質要求，堅持做到執(zhí)政為民，對班子成員來說，是宗旨觀念的要求，是為官之德的體現，也是具體工作的行為準則。首先，用黨的最新理論成果武裝頭腦。我們按照執(zhí)政為民的要求，大力開展

2、宗旨教育，加強一班人世界觀的改造，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，增強領導就是服務，權力就是職責、就是奉獻、就是義務的觀念，努力按照權為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求規(guī)范班子成員的思想和行為。在班子學習中，我們一方面學好政治把握教育改革與發(fā)展的根本方向，一方面鉆研業(yè)務掌握新時期教育工作的方針、政策和目標、任務，同時在實踐中開展工作調研，探索工作新思路，著力打牢教育代表人民、服務人民、造福子孫的思想基礎。其次，找準解放思想的突破口。在學習、實踐和深入調研的基礎上，我們圍繞如何辦好人民滿意的教育，樹立了四種新的教育理念。一是人力資本理念，高度重視能夠直接

3、推動延邊經濟發(fā)展的人力資本的形成，大力培養(yǎng)應用型、科技型現代化人才。二是教育價值理念，深刻認識教育在經濟社會發(fā)展中的全局性、先導性、基礎性作用，千方百計加快發(fā)展各級各類教育。三是開放教育理念，不僅要向國內外學習先進的教育理論和辦學經驗，還要進一步擴大和加強教育的國際交流與合作，博采眾長，提升自我。四是終身教育理念，把延邊各族群眾崇尚教育的良好風尚加以升華，在全社會建立終身教育、終身學習機制，跟上世界知識轉型和知識更新的步伐。觀念的更新，為我們審視并研究教育的改革與發(fā)展，提供了更為廣闊而多面的視角。再次，以全新的教育理念指導我們的工作，破解改革中的難題。根據工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平的提高，必然促使大批

4、農村人口向市區(qū)和較發(fā)達小城鎮(zhèn)聚集的實際，我們以人力資本理論和教育經濟學理論為指導，全面深入地分析了我州工業(yè)化、城鎮(zhèn)化對教育布局結構的影響，做出了對全州各級各類教育的布局結構進行調整，提高效益、強化功能的決策。由于時機適當、措施得力，執(zhí)行決策取得了較為明顯的成效。從xx年至20_年全州共撤并小學280所、中學39所、教學點148個，開辦寄宿制、九年一貫制或通勤制學校48所，減少教職工1000余人。中等職業(yè)學校資源整合后，從xx年的六大類74所合并為22所，在校學生數平均620名。通過調整，初步實現了優(yōu)化結構，規(guī)模辦學，提高效益，強化功能的辦學目標。我州朝鮮族教育在全國少數民族地區(qū)享有較高的聲譽，

5、但在新形勢下，也面臨著許多新情況、新問題。我們以開放的、終身教育理論為指導，通過深入的調查研究，提出了朝鮮族教育要堅持民族性、突出適應性、力保先進性的改革發(fā)展理念，把朝鮮族教育改革放在了重要日程。在州委、州政府的高度重視和大力支持下，目前，朝鮮族教育改革已經取得重要的階段性成果。二、強化民主意識，提高領導班子的整體工作效能我們認為，增強班子合力的關鍵在于堅持民主集中制原則，增強班子成員的民主意識。為此，我們突出了如下三個環(huán)節(jié)。第一，注重團結共事，“一把手”爭做表率。在多年工作中，“一把手”在處理與班子成員關系時，始終強調和堅持班子整體素質和聲譽的提升，做到“水漲船高”，而不是凸顯自己。幾年來“

6、一把手”在帶頭學習思考、帶頭嚴于律己、帶頭勤奮務實、帶頭開拓創(chuàng)新等方面發(fā)揮了較好的作用。為使班子的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力不斷得到增強，班子成員之間都能自覺做到識大體、顧大局，著眼于和諧，著眼于事業(yè)，注意真情投入、坦蕩處事、真誠相待，結成了戰(zhàn)友和兄弟關系。每當出現矛盾，發(fā)生分歧時，大家都能敞開心扉、各抒己見，通過誠摯的思想交流，達到相互間的理解，實現團結。第二，強化集體領導，充分調動副職工作熱情。我們把集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決策作為原則，要求班子成員認真遵守。凡事關人事變動、財務支出、招生工作、基本建設等重大事項，堅決做到不經過調查研究不決策，不征求各方面意見不決策，不經過班子會議集

7、體研究不決策。對一經決策的重大事宜，執(zhí)行中必定嚴格遵循程序，確保透明度。我們堅持把領導者個人的權力，化作每位班子成員的共同責任，使班子集體的權威性得到強化，使決策的科學性不斷提高，也促使班子成員自覺廉潔從政并從中提高人格修養(yǎng)。局班子成員工作熱情高干勁足，班子內出現了變“要我干”為“我要干”的主動工作局面。第三，力求合作共進，最大限度發(fā)揮領導班子整體效能。領導班子是一個整體，整體效能是個人特長和個性的互補，而不是個體能量的簡單相加，其合力具有成員在獨立狀態(tài)下所沒有的價值?；谶@種認識，我們在班子建設中，積極進行大局觀念的教育，使每位成員能夠在決策前從全局角度思考問題，決策后又能各司其職打好配合，

8、以實現整體作用的最大發(fā)揮。例如，xx年，根據我州小學生源銳減，而小學師資儲備過量，高中教育不能滿足需求的實際，班子果斷做出重新配置州內師范教育資源，合并延邊一、二師范，籌建延邊大學師范分院，利用合并后二師范的富余教育資源，創(chuàng)建延邊第三中學的重大決策。局班子全體成員懷著強烈的事業(yè)心和改革攻堅的決心，全力以赴，合力運作，分頭進行調查研究，對決策的科學性進行多角度分析，全面論證，出臺可行性方案并付諸實施，目前這項改革措施取得了令人頗為滿意的成果。三、強化創(chuàng)新意識，為教育的改革與發(fā)展注入新的活力堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，就是要以改革精神和科學態(tài)度研究新情況，解決新問題，謀求新發(fā)展。不斷強化班子自身的

9、創(chuàng)新意識，帶動局機關和縣市教育行政部門創(chuàng)造性地開展工作，是我們近些年始終堅持的重要原則。1、把創(chuàng)新作為謀劃階段性教育改革發(fā)展工作的重要內容。延邊教育起步早、基礎好、發(fā)展快，各級黨委、政府及各族群眾的期望值高，經濟發(fā)展對強化擴展教育功能的需求，也越來越強烈，越來越緊迫。在近些年工作中，局班子無論是制定“十五”計劃，還是年度工作計劃，都把創(chuàng)新作為重要課題，擺到突出的位置上加以研究和部署。如，在20_年到20_年的年度工作安排中，我們針對實際，分別提出了三個年度的工作原則。20_年是“把握整體，突出重點，力求創(chuàng)新，確保質量”；20_年是“突出重點，力求創(chuàng)新，確保質量”；20_年是“抓重點，求創(chuàng)新，上

10、水平”。雖然每年全州教育改革發(fā)展的總體情況在變，工作重點也在變，但創(chuàng)新這一原則始終沒變。我們不但要求班子每位成員帶頭解放思想，帶頭更新觀念，帶頭實施創(chuàng)新，也想方設法讓局機關干部、直屬單位領導和各縣市教育工作者，不斷強化創(chuàng)新意識，選準重點實施創(chuàng)新。2、面向市場經濟發(fā)展的需要，實施教育體制、機制、模式創(chuàng)新。十六屆三中全會出臺了關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定，提出了“使股份制成為公有制的主要實現形式”的論斷。我們據此論斷和國務院提出的“鼓勵公辦學校引入民辦機制”的原則要求，對我州職業(yè)與成人教育的管理體制、投入體制、辦學模式和運行機制，提出了創(chuàng)新的建議，經州委、州政府批準，以州政府名義出臺

11、了實施創(chuàng)新的相關政策，受到了省教育廳的充分肯定。針對解決“三農”問題的實際需要，我們對安圖縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農民文化技術學校的運行模式提出了開展創(chuàng)新試點的要求。按照要求，安圖縣教育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農民文化技術學校建立了激勵約束機制，極大地調動了教職工的工作熱情。20_年，在原有基礎上又有210個農戶成為農民文化技術學校的聯系戶。每所學校平均帶動扶持17.5戶，共實現產值1200多萬元，人均收入7500元，比上年增收3000元。3、抓住根本，實施教師隊伍建設方式、方法和機制的創(chuàng)新。近些年，我們針對思潮多元給師資隊伍建設帶來的負面影響，以樹師德、正師觀、修師魂、練師能為基本內容，開展了系列創(chuàng)新。一是以建設師德達標校

12、為載體，著力實施了師德建設的方法創(chuàng)新。從20_年起，我們研究制定了全州中小學師德評價指標體系，以校為單位，組織開展了師德建設達標?；顒?。到目前為止，全州已有133所學校初步達到了標準，為整肅教育行風起到了重要作用。二是著眼廣大教師綜合素質的提高，于20_年在全省率先發(fā)起了名師、名校長培養(yǎng)、培訓工程。經過推薦、筆試、答辯等方式，篩選出35名教師、20位校長為名教師、名校長培養(yǎng)人選，并強化措施，用三年時間進行精心培養(yǎng)。此項工作極大地調動了廣大教職工正師觀、練師能的積極性，促進了教育質量的提高。三是以學習宣傳馬憲華先進事跡為契機，實施發(fā)現、培養(yǎng)、樹立先進典型的機制創(chuàng)新。馬憲華是在我州加大師德建設工作

13、力度情況下，脫穎而出的一位先進教師代表。全國總工會、省委、政府都給予了表彰，中央電視臺做了專題宣傳。為充分發(fā)揮馬憲華典型示范效應，我們組織開展了“五比五查”活動，同時，為讓各種類型、各種層次的先進教師典型，能夠獲得相關的榮譽，在不同崗位、地域發(fā)揮帶頭作用，還制定了系列激勵措施。各位領導，這些年我們通過強化宗旨意識、民主意識和創(chuàng)新意識，不斷強化領導班子思想政治建設，促進了工作效能的明顯增強，保證了全州教育的改革和發(fā)展。目前，我州素質教育得到穩(wěn)步推進，部分縣市和學校取得成功經驗，成為全省典型。教育布局調整、結構優(yōu)化及辦學體制改革、內部管理體制改革、朝鮮族教育改革等方面工作，也取得了扎實進展，教育教學質量和效益大幅提高。初中升入高中段學習的比率，從xx年的53%上升到20_年的69%，高考升學率也逐年大幅度提高，從xx年的4