小學(xué)人教四年級數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖第一課時(shí)

1、1 1條形統(tǒng)計(jì)圖（1 1）上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生應(yīng)有意識地經(jīng) 歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程， 學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。 所以本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1 1 .創(chuàng)造性地選擇例題素材。充分利用教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容一一北京市20122012 年 8 8 月的天氣情況統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生在這種熟悉并感興趣的情境中自然而然 地進(jìn)入對新知的探究中，達(dá)到了激趣開課的目的。2 2 .讓學(xué)生充分地自主探究、合作交流。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了統(tǒng)計(jì)的意識，會用文字、表格和象形圖等方式來表 示數(shù)據(jù)。教學(xué)過程中教師先讓學(xué)生用自己喜歡的方法整理各 種天氣情況的數(shù)據(jù)，引出統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，之后讓學(xué)

2、生 比較各種天氣情況數(shù)據(jù)的多少和天氣的變化情況，總結(jié)出統(tǒng) 計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生在自 主探究，通過合作交流掌握知識，教師在教學(xué)過程中只是活 動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備PPTPPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備 不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖卡片 教學(xué)過程 。情境引入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們都愛聽天氣預(yù) 報(bào)嗎？誰能說說都有哪些天氣？（晴、陰、雪、雨等）師：今天我們就一起來看看天氣預(yù)報(bào)中蘊(yùn)涵著哪些數(shù)學(xué)知識。 板書：條形統(tǒng)計(jì)圖（1 1）設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生熟知的生活情 境引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新課的開展奠定情感基礎(chǔ)。O探究新知 1 1 .收集數(shù)據(jù)。（1 1）課件出示教材 9494

3、頁例 1 1 情境圖。（2 2）學(xué)生觀察情境圖，匯報(bào)所獲得的信息。生 1 1:有晴天，有陰天。生 2 2:有多云，有陣雨，有雷陣雨。（3 3）這個(gè)月的每種天氣各有多少天？你準(zhǔn)備用什么方法整理數(shù) 據(jù)？生 1 1:用畫“正”字的方法整理數(shù)據(jù)。生 2 2:用“”“作標(biāo)記的方法整理數(shù)拯 （4 4） 學(xué)生用喜歡的方法整理 出 2012012 2年 8 8 月北京的天氣情況。（學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)，教師巡視）（5 5）學(xué)生匯報(bào)。 方法 1 1:用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)。（課件出示教材 9494 頁統(tǒng)計(jì)表）天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù) 9 9 6 6 9 9 5 5 2 2 方法 2 2:用象形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。（課件出示教材

4、 9494 頁統(tǒng) 計(jì)圖）2.2.觀察數(shù)據(jù)，思考：兩種統(tǒng)計(jì)方法分別把數(shù)據(jù)表示 清楚了嗎？ 學(xué)生討論、匯報(bào)。 生 1 1:方法 1 1 的統(tǒng)計(jì)表能看 出各種數(shù)據(jù)的多少。 生 2 2:方法 2 2 的象形圖能比較出各種數(shù)據(jù)的大小，但無法直觀看出各種數(shù)據(jù)的多少。3 3 .繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。 提問：能不能繪制一種既能體現(xiàn)數(shù)據(jù)多少，又 能直觀形象地比較出各種數(shù)據(jù)的大小的統(tǒng)計(jì)圖呢？（學(xué)生分組繪制，教師巡視指導(dǎo)）（）（2 2）各組展示繪制的作品。（3 3）教師總結(jié)。（課件出示教材 9494 頁條形統(tǒng)計(jì)圖）教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 1 1 格表示1 1 個(gè)數(shù)據(jù)。4 4 .學(xué)生思考：條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各有 什么特點(diǎn)？ 學(xué)生組內(nèi)

5、討論。教師總結(jié)：統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)是能詳細(xì)地記錄數(shù)據(jù)，便于分析問題；條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是能夠 直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的差異、研究數(shù)量 差異問題。 設(shè)計(jì)意圖：在新課的教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)矛盾沖突，達(dá)到激趣探究的目的，從而有效地激起了學(xué)生的探究欲望，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識做好鋪墊。鞏固練習(xí)1 1.課件出示教材 9595 頁“做一做”情境圖。（1 1）學(xué)生在組內(nèi) 匯報(bào)自己出生的月份，組內(nèi)做好出生月份統(tǒng)計(jì)表。（2 2）各組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，完成全班學(xué)生出生月份統(tǒng)計(jì)表。（3 3）學(xué)生利用不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖卡片完成教材9595 頁的統(tǒng)計(jì)圖。（4 4）學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖獨(dú)立完成教材9595 頁下面的填空題。2 2 .教材 100100 頁 1 1 題。（1 1）學(xué)生在組內(nèi)匯報(bào)自己的睡眠時(shí)間，組內(nèi) 做好睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)表。（2 2）各組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，完成全班學(xué) 生睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)表。（3 3）學(xué)生獨(dú)立在教材上完成全班學(xué)生睡 眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖。課堂總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？同時(shí)還有哪