零用錢怎樣花活動方案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)活動方案學(xué) 校：柳林縣青龍示范小學(xué)年 級：五年級上冊課 題：零用錢怎樣花指導(dǎo)教師：岳改連成 員：五一班全體學(xué)生零用錢怎樣花青龍示范小學(xué) 岳改連一、課題的提出不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我校有部分學(xué)生總會帶一些零用錢在校外的小賣部里買零食或玩具，使校園內(nèi)、樓梯上、教室出現(xiàn)與我們的美麗校園不和諧的垃圾，尤其是星期五的下午。因此，我決定以“零用錢怎樣花”為研究主題進(jìn)行一次比較深入、全面的調(diào)查，并希望借此來呼吁同學(xué)、老師、家長及社會有關(guān)部門對小學(xué)生零用錢問題的關(guān)注，對小學(xué)生健康的關(guān)注，共同發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。二、研究目標(biāo)(一)總目標(biāo)通過問卷調(diào)查、考察與訪談、上網(wǎng)瀏

2、覽、查閱資料、統(tǒng)計與分析等形式，學(xué)習(xí)一些簡單的理財技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費意識和消費習(xí)慣。明白長輩給予自己零用錢的目的，懂得如何使用零用錢。 （二）具體目標(biāo)1、通過了解（本班或不同班級確定一定的人數(shù)）每一個人擁有和使用零用錢的情況，樹立正確的消費意識和消費習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些簡單的理財方法，并在計劃和使用零用錢的過程中學(xué)會維護(hù)自己作為消費者的權(quán)益。2、通過活動能運用調(diào)查表、簡單的統(tǒng)計圖等來反映研究的過程與結(jié)果，根據(jù)研究結(jié)果提出對策。三、活動安排本次活動分五個步驟：1、準(zhǔn)備階段：確定課題2、第一階段：調(diào)查研究。（采訪同學(xué)、長輩、或他人。）3、第二階段：交流探討4、第三階段：成果展示與總結(jié)。5、第四階段

3、：倡議與宣傳活動過程準(zhǔn)備階段 確定課題選題分組1、出示主題圖（圖為放學(xué)后小朋友購買零食的情景）瞧，好熱鬧?。⊥瑢W(xué)們有的在購買肉串和汽水等零食，有的正興高采烈的把這些零食往嘴里送，還有的在討價還價買文具這些情景，你們一定熟悉吧。那么（1）同學(xué)們的零用錢是從哪里來的？（2）你有零用錢嗎？（3）這樣的消費習(xí)慣好嗎？（4）通常用零用錢來買什么？ （5）你認(rèn)為零用錢怎么花才是合理的？讓我們一起去尋找這些問題的答案。2、學(xué)生通過多種渠道查尋資料。(1)確定一定的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查（本班或不同班級）。(2)開展討論。(3)留心觀察身邊的同學(xué)。(4)上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。3、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容分組調(diào)查。第一、二組：零用錢的數(shù)

4、目和來源第三、四組：零用錢的消費第五、六組：零用錢的合理使用第一階段 調(diào)查研究階段1、零用錢的來源、數(shù)目通過調(diào)查、訪問等方式，了解學(xué)生零用錢的來源以及數(shù)目情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、處理信息的能力。活動過程：(1)責(zé)任分工：兩小組分為問卷調(diào)查組、隨機(jī)采訪組，最后由兩組長進(jìn)行成果整合。(2)問卷調(diào)查組：對160名在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。（每個成員調(diào)查20名學(xué)生）(3)隨機(jī)采訪組：對48名學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)采訪，對8名學(xué)生家長進(jìn)行采訪。（每個成員調(diào)查6位學(xué)生，1位家長）2、零用錢的消費活動目的：通過調(diào)查對零用錢的消費情況，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查分析的能力，從而樹立學(xué)生正確的消費意識?；顒舆^程：(1)責(zé)任分工：兩

5、小組分為問卷調(diào)查組、隨機(jī)采訪組，最后由兩組長進(jìn)行成果整合。(2)問卷調(diào)查組：對20名學(xué)生進(jìn)行了零用錢消費問卷調(diào)查。(3)隨機(jī)采訪組：對5名學(xué)生進(jìn)行了零用錢采訪調(diào)查。(4)采訪家長組：對5名學(xué)生家長進(jìn)行了采訪。3、零用錢的合理使用活動目的：通過活動使學(xué)生明白如何正確使用零用錢。（1）責(zé)任分工：兩小組分為采訪組、查閱資料組。（2）采訪組：對10名學(xué)生、3名教師、5名家長進(jìn)行采訪如何進(jìn)行合理使用零用錢。（3）查閱資料組：查閱資料看專家建議如何進(jìn)行合理使用零用錢。第二階段 交流探討1、零用錢的來源、數(shù)目成果整合：第一步：在組長的組織下，各任務(wù)組聚在一起進(jìn)行交流研究。第二步：成果整合2、零用錢的消費第一步：在組長的組織下，各任務(wù)組聚在一起進(jìn)行交流研究。第二步：成果整合3、零用錢的合理使用第一步：在組長的組織下，小組成員在一起進(jìn)行交流，如何合理使用零用錢。第二步：對同學(xué)們零用錢的使用情況及問題的分析：全班交流：1、對家長的建議和對策2、小組建議：第三階段 成果展示與匯報階段同學(xué)們，通過一系列的調(diào)查、總結(jié)，各小組都收集了一些材料，對于“零用錢該怎么花”，同學(xué)、老師、父母和專家都有什么看法？（據(jù)學(xué)生匯報板書）同學(xué)們這樣說：。老師這樣說：。父母這樣說：。專家這樣說：。他們的觀點能給我們什么啟示？小