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學(xué)員姓名麥麥提阿卜杜拉培訓(xùn)時(shí)間2014年 12月8 日所屬地區(qū)和田地區(qū)皮山縣所屬學(xué)校皮山縣科克鐵熱克鄉(xiāng)第二小學(xué)培訓(xùn)級(jí)別國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目 小學(xué)信息技術(shù)國(guó) 培 培 訓(xùn) 日 志通過(guò)今天培訓(xùn)我感觸很深,同時(shí)也學(xué)到了不少,如何將生活實(shí)踐與信息技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),對(duì)此,我談幾點(diǎn)自己的想法與體會(huì):一、將生活實(shí)踐與信息技術(shù)教育結(jié)合起來(lái)。信息技術(shù)教育不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí),更要提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。將學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),通過(guò)信息技術(shù)來(lái)解決學(xué)生日常生活中所遇到的問(wèn)題。比如說(shuō):黑板報(bào)設(shè)計(jì),我們就以此為學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生通過(guò)電腦來(lái)設(shè)計(jì)黑板報(bào),學(xué)生要實(shí)現(xiàn)制作一張漂亮的黑板報(bào)版面,就需要掌握word文字輸入與設(shè)置、排版,還需要學(xué)會(huì)到網(wǎng)上去查找、下載圖片等信息,這樣學(xué)生不僅可以在信息課上可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識(shí),而且在遇到出黑板報(bào)的時(shí)候,也可以學(xué)習(xí)信息技術(shù),這就把信息技術(shù)教育溶入到學(xué)生平時(shí)的生活,使信息技術(shù)教育日?;?,激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的興趣,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,從而將實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他學(xué)科與校本課程的整合,更好地提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。二、由于信息技術(shù)課時(shí)的限制以及學(xué)生信息技術(shù)水平的差異,要想通過(guò)信息技術(shù)課來(lái)滿足每個(gè)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求是很困難的,在信息技術(shù)教育中,必須考慮這個(gè)差異性,因此,要鼓勵(lì)學(xué)生自己平時(shí)多看計(jì)

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