《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感1 在暑假的一天，我讀了楊紅櫻寫的笑貓日記能聞出孩子味兒的烏龜這本書(shū)，頗有感受，使我受益匪淺。書(shū)中介紹了很多有趣的人物，比如有馬小跳、杜真子、毛超、張達(dá)。動(dòng)物有笑貓、球球老老鼠、還有非常神奇的烏龜。我其中非常喜歡的是烏龜，因?yàn)樗幸环N神奇的本領(lǐng)能聞出孩子身上的味道，因此，我感覺(jué)它非常的神奇，竟然有這樣神奇的的本領(lǐng)。從這個(gè)動(dòng)物的身上使我感覺(jué)到了世界真是非常的非常神奇、非常奇妙。自從笑貓見(jiàn)到這個(gè)烏龜之后，就把它的背殼當(dāng)成了它們吃飯用的餐桌，而且這個(gè)餐桌不是一般的桌子，這個(gè)桌子一到了夏天，就會(huì)散發(fā)出非常

2、涼爽的空氣，所以，它們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，會(huì)感到非常舒適。因此，球球老老鼠一到吃飯的時(shí)候，都會(huì)爭(zhēng)先恐后地來(lái)強(qiáng)用這個(gè)餐桌來(lái)吃飯，所以，笑貓它們因?yàn)檫@個(gè)事情非?？鄲?，不知道該如何是好。所以，笑貓它們度過(guò)了一個(gè)有意義又不同尋常的一個(gè)夏天經(jīng)過(guò)這件事情以后，我覺(jué)得我應(yīng)該要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)充滿了美的世界，只有這樣，我們才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人！ 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感2 “孩子味兒”究竟是什么呢？我懷著好奇翻開(kāi)了能聞出孩子味兒的烏龜這本書(shū)。讀完這本書(shū)后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈?？墒?，在如今，很多孩子都失去了自己快樂(lè)的童年，被堆積如山的作業(yè)，眾多的輔導(dǎo)班，一摞摞的必讀書(shū)壓得

3、喘不過(guò)氣來(lái)。是誰(shuí)扼殺了孩子們快樂(lè)呢？是自稱“最懂孩子”的家長(zhǎng)。正如書(shū)中烏龜說(shuō)的那樣：“他們以愛(ài)的名義，以一切都是為孩子好為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情?！逼鋵?shí)，我們本是愛(ài)學(xué)習(xí)的，但是，我們總是被逼迫著學(xué)習(xí)，這樣就讓我們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。就如書(shū)中杜真子?jì)寢屇菢?，在假期里讓學(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間，讓我們的自由受到了約束。假期本來(lái)是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候，書(shū)中的馬天笑先生就說(shuō)了這樣一句話：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假”。烏龜背上的甲古文是這樣說(shuō)的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)像早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而

4、且很快就會(huì)腐爛。所以，我們衷心的希望家長(zhǎng)們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見(jiàn)和空間，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年！ 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感3 在這個(gè)寒假里，我讀了許多書(shū)。然而，我對(duì)笑貌日記能聞出孩子味的烏龜這本書(shū)最感興趣。這本書(shū)主要寫了：一個(gè)盛夏里，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貌的秘密山洞。那個(gè)萬(wàn)年老龜說(shuō)：要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老?！倍R小跳和他的伙伴們就有這孩子的味兒，可是他們的家長(zhǎng)們不讓他們有自己的空間，老龜就教訓(xùn)了杜真子的媽媽。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了讀了這本書(shū)，我最大的感受就是：這些家長(zhǎng)太自以為是了！為什么放假還讓孩子們補(bǔ)習(xí)呢？他們連一點(diǎn)

5、自由的空間都沒(méi)有，吃飯共3小時(shí)，睡覺(jué)只有6小時(shí)，晚上也不讓他們看電視，只知道讓他們學(xué)習(xí)，看書(shū)，這還不把他們的身體給搞垮啦！就說(shuō)我身邊的一個(gè)例子吧，我家樓上有個(gè)姐姐，六年級(jí)了，她媽媽整天讓她學(xué)習(xí)，還報(bào)了4個(gè)補(bǔ)習(xí)班呢！那姐姐整天在寫作業(yè)寫作業(yè)寫作業(yè)，累得臉上黑眼圈都出來(lái)了。我看著這本書(shū)，想著那位姐姐，情不自禁地發(fā)出一聲感嘆：家長(zhǎng)們，請(qǐng)讓孩子們多點(diǎn)自由空間吧！童年應(yīng)該是快樂(lè)的，不該是完全沉沒(méi)在學(xué)習(xí)中的！ 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感4 我很喜歡看楊紅櫻寫的笑貓日記系列叢書(shū)，其中我最喜歡看的還是能聞出孩子味兒的烏龜它給了我很深的感受。這本書(shū)記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找

6、，有孩子味兒的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說(shuō)：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老?！睘觚斁褪且?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。這本書(shū)，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒(méi)有童年，沒(méi)有了童年，也就沒(méi)有了童心，沒(méi)有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁有快樂(lè)的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥?/p>

7、這樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。這本書(shū)也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸?？鞓?lè)的！不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè)，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老！勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧！ 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感5 在暑假里，我讀了一本名叫能聞出孩子味的烏龜書(shū)。這本書(shū)講：笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園。又一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽很熱情的招待了它。后來(lái)馬小跳的爸爸媽媽去度假了。把它交給了杜真子的媽媽照看，它給杜真子和馬小跳制定了”學(xué)習(xí)計(jì)劃表“烏龜看不下去了，吐了一口氣，杜真子的媽媽嘴巴腫起來(lái)了，把她嚇壞了。結(jié)果用

8、”遠(yuǎn)程電話“控制他們。讀了這本書(shū)我才知道：孩子味兒就是童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年，有童心的的孩子眼里中有一種純純的感覺(jué)。我們現(xiàn)在的孩子們有童心的孩子很少可能是因?yàn)檎炫菰趯W(xué)習(xí)了，童年應(yīng)該有童趣的，有童趣的孩子才會(huì)事真正的快樂(lè)。 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感6 我在這個(gè)暑假看了很多書(shū)，其中一本名叫能聞出孩子味兒的烏龜。故事大概的內(nèi)容是這樣的：一只活了數(shù)百萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過(guò)了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的父

9、母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來(lái)，讓杜真子?jì)寢尩淖炷[了起來(lái)，烏龜說(shuō)，每當(dāng)杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門，她的嘴馬上就會(huì)腫起來(lái)，出去后嘴就沒(méi)事了。有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要帶著笑貓進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，笑貓沒(méi)有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們?nèi)チ?，但是它知道烏龜能找到他們不管他們走到哪里，烏龜都能找到他們，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸还蓾鉂獾暮⒆游秲?。我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就?yīng)該好好的休息一下，不要總是學(xué)習(xí)我希望家長(zhǎng)們不要總是強(qiáng)迫孩子學(xué)

10、習(xí)，不要奪去本屬于孩子快樂(lè)的童年。 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感7 我看過(guò)很多的書(shū)，有的幽默搞笑，有的驚險(xiǎn)刺激，有的讓你十分感動(dòng)。其中，我印象很深的便是楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記。笑貓日記有很多本。其中的能聞出孩子味兒的烏龜是我們孩子的心聲。書(shū)上大多數(shù)孩子和我們一樣，都生活在被父母壓制下的環(huán)境里，讓我們不再有天真、單純的心理了。這本書(shū)里有個(gè)叫馬小跳的和一個(gè)叫唐飛的，他們倆的爸爸都是地位很高的人，但他們就像孩子一樣天真，淳樸。他們也希望自己的兒子也像自己一樣，讓我們都很羨慕。馬小跳的媽媽很漂亮。她的妹妹是杜真子的媽媽。雖然杜真子的媽媽是妹妹，但因?yàn)樗龥](méi)有姐姐單純、天真、有愛(ài)心，她思想老，所以大家都認(rèn)為

11、她才是姐姐。有一次，杜真子一家和馬小跳一家去春游。馬小跳他們無(wú)憂無(wú)慮，很快樂(lè)；而杜真子因?yàn)榭偸锹?tīng)她媽媽在一旁嘮叨：快寫作文吧，你還想嘛呢？這次出來(lái)是讓你搜集資料。所以心情很不好。我想，不僅僅是杜真子一人吧，我們現(xiàn)在還有多少孩子有孩子味兒了呢？家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們讓我們輕松一點(diǎn)吧，讓我們重新變成單純、天真、有孩子味兒的孩子吧！ 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感8 讀了能聞出孩子味兒的烏龜之后，我突然覺(jué)得現(xiàn)在的孩子沒(méi)有孩子樣兒！有一只活過(guò)許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有孩子味兒的人太少了。現(xiàn)在的孩子沒(méi)有童真是因?yàn)榇笕俗运搅?，雖然他們都是以愛(ài)的名義。讀了這本書(shū)，無(wú)不讓我感受到：這個(gè)時(shí)代的孩子沒(méi)有快樂(lè)，都

12、是因?yàn)榘职謰寢尣欢覀兊男?。我們喜歡看課外書(shū)，父母說(shuō)這是閑書(shū)；我們喜歡接觸大自然，父母很擔(dān)心；我們其實(shí)，大自然就是孩子最好的課堂。但這不就說(shuō)明大人一定是錯(cuò)的。不過(guò)，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個(gè)孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來(lái)炒去了。在實(shí)際生活中，媽媽常會(huì)帶我去公園，和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹(shù)，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時(shí)候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱。大自然真神奇！孩子是祖國(guó)的花朵，父母就像護(hù)花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會(huì)到父母對(duì)我們的操勞、擔(dān)心才好??！ 能

13、聞出孩子味兒的烏龜讀后感9 暑假期間，媽媽給我買了能聞出孩子味兒的烏龜這本書(shū)，我覺(jué)得十分有趣。書(shū)中講述的是一只活了上萬(wàn)年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說(shuō)：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。”但是現(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了，在一個(gè)深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個(gè)不同尋常的故事就這樣開(kāi)始了！看完了這個(gè)故事，烏龜說(shuō)的一句話一直縈繞在我腦海中擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少！這是為什么呢？孩子不都應(yīng)該有孩子的味道嗎？為什么現(xiàn)在的孩子卻失去了原本的童真呢？仔細(xì)想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)起來(lái)。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，一味的以成績(jī)來(lái)判斷我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跓o(wú)形

14、中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒(méi)有了，屬于孩子們的童真也沒(méi)有了。其實(shí)，在這個(gè)年齡里面，我們本應(yīng)擁有最寶貴的東西童真！一個(gè)人只要擁有童真，無(wú)論有多老，都能像個(gè)小孩一樣快樂(lè)！可是我們竟把這么寶貴的東西弄丟了，我們又該如何把它拾回呢？讀完這本書(shū)，我明白：其實(shí)成績(jī)并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感10 這本書(shū)講的是一只萬(wàn)年龜聞著馬小跳他們身上的氣味趕來(lái)秘密山洞，它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被老老鼠和笑貓，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，幸虧還有萬(wàn)年龜，帶它游到

15、了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，萬(wàn)年龜實(shí)在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用電話“遠(yuǎn)程電話”控制他們 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感11 這是楊紅櫻笑貓日記系列的第四本。它與本系列其他書(shū)截然不同。它主要寫的是家長(zhǎng)對(duì)待孩子“好”的可惡，諷刺了現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)待孩子的無(wú)理。本書(shū)用第一人稱以主人公笑貓的眼光來(lái)看馬小跳的世

16、界。在那個(gè)世界里，馬小跳是最快樂(lè)、最有孩子味兒的孩子?？墒牵恢焕蠟觚攣?lái)到馬小跳的城市后，發(fā)現(xiàn)：“這個(gè)年代最大的問(wèn)題，就是越來(lái)越多的孩子，身上沒(méi)有孩子味兒了?！边@是全書(shū)最深?yuàn)W的句子，全書(shū)的所有內(nèi)容都跟這句話有關(guān)。比如：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假。”以及：“現(xiàn)在的孩子連玩兒都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”后來(lái)烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙尤皇呛⒆觽兊募议L(zhǎng)。書(shū)中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的媽媽對(duì)孩子閱讀的錯(cuò)誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時(shí)犯下的大錯(cuò)。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者?。　彼f(shuō)出原因：“他們已經(jīng)忘記了自己是怎么長(zhǎng)大的。”我也有同感。我們?cè)倩仡^看一看我們的.現(xiàn)實(shí)世界。我們的世界里，

17、有沒(méi)有那樣的家長(zhǎng)和有孩子味兒的孩子呢？當(dāng)然是有的。因?yàn)楸緯?shū)就是在反映現(xiàn)實(shí)世界。如果想心永遠(yuǎn)不老的話，就遠(yuǎn)離前者，接近后者吧！我希望更多的家長(zhǎng)來(lái)讀這本書(shū)！ 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感12 我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記叢書(shū)。就在今天，我把能聞出孩子味的烏龜讀完了，我有很深的感受。這本記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一個(gè)背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找有孩子味的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多省年的烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的孩子味，才來(lái)到秘密山洞。這本書(shū)，讓我體會(huì)到了心老的可怕，有許多孩子都沒(méi)有童年，

18、沒(méi)有了童年，也就沒(méi)有了童心，沒(méi)了童心的人老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽一樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣讓小孩擁有快樂(lè)的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大才會(huì)有所作為。這本書(shū)也給我很多啟示，那就是童年應(yīng)該是幸福快樂(lè)的！不管你年紀(jì)有多大，只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè)，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老！勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧！ 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感13 在暑假里，我看了許多書(shū)，有笑貓日記系列叢書(shū)一頭靈魂出竅的豬、能聞出孩子味兒的烏龜、淘氣包馬小跳系列暑假奇遇、科普書(shū)生命的大冒險(xiǎn)、無(wú)處不在的鹽、追蹤垃圾的

19、足跡等等。其中我最喜歡能聞出孩子味兒的烏龜。這本書(shū)講一只背上刻滿甲骨文的烏龜能聞出孩子味兒。它說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò)，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子越來(lái)越少。在一個(gè)百年不遇的盛夏，烏龜和笑貓一起去尋找有孩子味兒的地方。它們來(lái)到馬小跳的家。烏龜說(shuō)：“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，大人們常常會(huì)以一切都是為孩子好為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。”杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽就是這樣，除了讓孩子吃飯、睡覺(jué)，其余時(shí)間都要求孩子學(xué)習(xí)。這真是太沒(méi)意思了。我的爸爸媽媽比她們的媽媽要好多了，除了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)外，還帶我出去玩。書(shū)中烏龜說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。我覺(jué)得這話很有道理，我認(rèn)為我是個(gè)有孩子味兒的孩子。 能聞出孩子味兒的烏龜讀后感14 暑假期間，我讀了能聞出孩子味兒的烏龜一書(shū)，這本書(shū)對(duì)我感觸很大。書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò)，現(xiàn)在有孩子味的地方越來(lái)越少了。在一個(gè)大雨滂沱的夜里，烏龜拖著笑貓和老鼠來(lái)到馬小