最新部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（精編）口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)（教案）

1、口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)活動(dòng)分析本次口語(yǔ)交際“趣味故事會(huì)”的話題是根據(jù)單元主題“有趣的故事”安排的，指向復(fù)述能力在生活中的實(shí)際運(yùn)用，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)組織學(xué)生講、聽(tīng)、記有趣的故事，幫助學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中規(guī)范口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力。教學(xué)時(shí)，可以以某個(gè)故事為媒介，讓學(xué)生先通過(guò)仔細(xì)觀察和聆聽(tīng)，掌握聽(tīng)故事的要領(lǐng)；再以小組討論的方式，學(xué)習(xí)怎樣通過(guò)語(yǔ)氣、表情的變化，以及適當(dāng)?shù)氖謩?shì)等方法，把故事講得更加吸引人。教學(xué)目標(biāo)1.能自然、大方地把故事講給別人聽(tīng)，并能用合適的方法，把故事講得吸引人。2.認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，能記住主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)舉辦“趣味故事會(huì)”，激發(fā)學(xué)生講故事的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)

2、話的習(xí)慣。3.抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講故事，提高學(xué)生講故事的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.多媒體課件。2.鼓勵(lì)小獎(jiǎng)品。學(xué)生：選擇有趣的故事，讀熟并記住故事的主要情節(jié)。課時(shí)安排1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，引出話題1.引領(lǐng)學(xué)生回顧本單元學(xué)過(guò)的有趣的故事，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，還記得我們本單元都學(xué)過(guò)哪些故事嗎？（慢性子裁縫和急性子顧客方帽子店漏棗核。）你們喜歡這些有趣的故事嗎？為什么喜歡？哪些地方你覺(jué)得最有趣？2.出示口語(yǔ)交際話題：趣味故事會(huì)。過(guò)渡：是啊，故事是我們最喜歡的文學(xué)體裁，不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣、淺顯易懂，而且里面還蘊(yùn)含著深刻的道理，給我們帶來(lái)啟迪。今天，我們就來(lái)分享交流自己最喜歡的故事，

3、舉辦一次“趣味故事會(huì)”。二、范講故事，明確要求1.指名學(xué)生分享自己喜歡的故事。2.教師依據(jù)學(xué)生提供的內(nèi)容重新范講故事。過(guò)渡：老師也特別喜歡這個(gè)故事，我也想給大家講一次，請(qǐng)同學(xué)們做評(píng)委，看看我倆誰(shuí)講得好，好在哪兒。3.學(xué)生評(píng)議：老師的故事講完了，你更喜歡誰(shuí)講的故事呢？為什么？4.教師過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生自讀課本上的“口語(yǔ)交際”內(nèi)容。過(guò)渡：其實(shí)剛才那位同學(xué)已經(jīng)講得很棒了！老師只不過(guò)在他的基礎(chǔ)上加入了一些小技巧，比如用上了一些優(yōu)美的語(yǔ)言，注意到了語(yǔ)氣、表情的變化，還加上了適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，所以才讓大家覺(jué)得這個(gè)故事更加精彩了。你們說(shuō)是不是？讓我們回過(guò)頭來(lái)再讀一讀課本上的話，看看這次的“口語(yǔ)交際”都是圍繞什么內(nèi)容展

4、開(kāi)的，交際過(guò)程中又需要注意哪些問(wèn)題。5.學(xué)生自讀、思考，然后進(jìn)行集體交流。（1）指名學(xué)生朗讀第1自然段并說(shuō)說(shuō)重要內(nèi)容，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確本次口語(yǔ)交際的關(guān)鍵詞“故事、有趣”。（2）引導(dǎo)學(xué)生再讀剩下的3個(gè)自然段，看看哪些是講故事的人需要注意的，哪些是聽(tīng)故事的人需要注意的。（3）教師適時(shí)歸納，明確并出示要求。·如何講好故事記住故事內(nèi)容，加入一些吸引人的優(yōu)美語(yǔ)言。注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的高低快慢，表情的靈活變化。加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)或其他肢體動(dòng)作。·如何聆聽(tīng)故事認(rèn)真聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容。聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈，能說(shuō)出故事哪里最有趣。有問(wèn)題等聽(tīng)完后再提出來(lái)。三、語(yǔ)言訓(xùn)練，鞏固要點(diǎn)過(guò)渡：大家明白怎么

5、講故事、聽(tīng)故事了嗎？那老師就來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)，看看大家是不是真的知道了。這里有一段對(duì)話，請(qǐng)大家先讀一讀，琢磨琢磨怎么讀才能使它變得更有趣。1.出示對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生自讀并揣摩怎樣表現(xiàn)才更有吸引力。（旁白）風(fēng)魔王是一個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋，小樹(shù)是森林中剛剛長(zhǎng)大的孩子，森林爺爺是森林里最老最老的一棵樹(shù)。風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無(wú)比的風(fēng)魔王，發(fā)起脾氣來(lái)能吹倒房屋，拔起大樹(shù)，掀起波浪，哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過(guò)去！小樹(shù)：森林爺爺，怎么辦呢？ 森林爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對(duì)付它！2.指名分角色朗讀對(duì)話，集體評(píng)議。（1）先讀出不同角色的不同語(yǔ)氣，如風(fēng)魔王的狂妄自大，小樹(shù)的驚慌和著急，森林爺爺?shù)?/p>

6、慈愛(ài)和鎮(zhèn)定等。（2）引導(dǎo)學(xué)生做出動(dòng)作和表情，再分角色演讀上面的對(duì)話。3.教師小結(jié)。小結(jié)：你們表演得真好。這樣豐富的表情，如此生動(dòng)的語(yǔ)言，一下子把大家?guī)У搅斯适吕铩Ｍ瑢W(xué)們，你們?cè)敢庾屇愕墓适伦兊眠@樣精彩嗎？現(xiàn)在，我們就來(lái)試試吧！四、小組交流，推選代表過(guò)渡：同學(xué)們，你們的故事都整理好了嗎？為了讓我們能夠把故事講得更加具體生動(dòng)，在班級(jí)“趣味故事會(huì)”開(kāi)始之前，我們不妨先在小組內(nèi)講述自己最喜歡、最有趣的故事，看看誰(shuí)講述得更加完整、生動(dòng)。注意一定要推選出你們小組故事講得最棒的同學(xué)，待會(huì)兒參加班級(jí)“故事大王”評(píng)選活動(dòng)。1.學(xué)生自主回顧、整理并篩選自己最感興趣的故事，試著進(jìn)行自主講述。2.學(xué)生小組內(nèi)講故事，注

7、意在別人講故事的過(guò)程中一定要認(rèn)真傾聽(tīng)。如果有想要補(bǔ)充或質(zhì)疑的，等到別人講完后再有禮貌地提出來(lái)。3.教師巡視，適時(shí)參與聆聽(tīng)并予以點(diǎn)撥指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生將故事講述完整、生動(dòng)。4.小組推選參賽選手，教師適時(shí)引導(dǎo)組員簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)推選理由。五、創(chuàng)設(shè)情境，大膽展示過(guò)渡：剛才各小組分別推選出了本組的優(yōu)秀選手，到底他們講述的故事是不是如他們介紹的那樣呢？接下來(lái)，就讓我們熱切期待“趣味故事會(huì)”的隆重開(kāi)幕。1.教師點(diǎn)撥提示后，小組代表依次上臺(tái)講述自己最喜歡的一個(gè)有趣故事。提示：（1）講故事之前要禮貌問(wèn)候，并介紹清楚自己所講述的故事名稱。如：同學(xué)們，大家上午好，今天我要給大家講述的故事是。（2）將故事的內(nèi)容說(shuō)清楚，并能根據(jù)故事情節(jié)在語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、表情以及肢體語(yǔ)言等方面做好修飾。（3）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，記住主要內(nèi)容。2.學(xué)生評(píng)選“故事大王”，教師適時(shí)引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)自己的評(píng)選理由是什么。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）故事是否完整、生動(dòng)、準(zhǔn)確。（2）是否突出了故事中的“趣味”。（3）是否做到了態(tài)度大方得體、聲音清晰洪亮。3.教師根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)評(píng)選出本次“