2015九年級化學(xué)第一次月考試卷

1、學(xué)校： 班級： 姓名： 座位號： 九年級化學(xué)第一次月考試卷 一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共30分;并把正確答案填在下方表格中，否則一律不給分）1水是生命活動的重要物質(zhì)。下列關(guān)于水的變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）A. 水汽化 B. 水結(jié)冰 C.水沸騰 D.水分解2下列實驗操作正確的是（ ） A. 傾倒液體 B讀取體積 C點(diǎn)燃酒精燈D裝入固體粉末3下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ） A鮮新的空氣 B冰水混合物 C礦泉水 D鮮橙汁4下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是（）A.B.C.D.5下列說法與空氣組成成分的性質(zhì)不符合的是 （ ） A.從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的

2、外壁出現(xiàn)水珠 B.燈泡中充入氮?dú)?，使燈泡?jīng)久耐用C. 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，空氣中氮?dú)夂?8%，氧氣含有21% D.澄清石灰水長時間與空氣接觸，表面會結(jié)一層白膜6氧氣是人類不可或缺的重要物質(zhì)。下列有關(guān)氧氣的敘述中，正確的是 （ ）A魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該變化是物理變化 D 氧氣跟物質(zhì)反應(yīng)時總會發(fā)光、放熱7人類生存需要清新的空氣。在下列情況中：增加城市綠地面積；工廠廢氣任意排放；燃放鞭炮；飛機(jī)、汽車尾氣的排放，可能引起大氣污染的是（ ）     A B. C. D. 8下列二氧化

3、碳的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是 ( ) A二氧化碳能滅火，是因為它既不燃燒.也不支持燃燒. 且密度比空氣大 B干冰能作致冷劑是因為干冰升華能吸收大量的熱 C二氧化碳能夠制汽水，是因為二氧化碳不能支持呼吸D.二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料9.下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是（ ） A加碘食鹽 B無磷洗衣粉 C無鉛汽油 D.無氯冰箱10.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是 A二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑 B加入二氧化錳能使雙氧水分解放出的氧氣總量增加 C催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 D.要使雙氧水分解放出氧氣必須加入二氧化錳，否則不反應(yīng)題號12345

4、678910答案二.非選擇題（70分）11.（6分）“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”是“世界環(huán)境日”的一個主題。該主題要求采取措施，減少CO2排放，建立低碳經(jīng)濟(jì)體系和生活方式，實現(xiàn)綠色、清潔經(jīng)濟(jì)。（1）向空氣中大量排放CO2將造成的環(huán)境問題是_。 （2）自然界中消耗二氧化碳的途徑是 （3）從身邊做起，我們可以采取哪些措施有效減少CO2含量 _ （答一點(diǎn)）12.（16分）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，依據(jù)實驗及結(jié)論，回答下列問題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_._ ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_ （2）實驗開始時先點(diǎn)燃火柴的目的是_ _ （3）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)_進(jìn)行(填“能”或“不能”).（4

5、）為防止集氣瓶炸裂，實驗時應(yīng)注意 （5）該實驗可以得出的結(jié)論是：可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中_；在空氣中_ （填“易”或“不易 ”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻_ _ 。（6）氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請你從以上兩個方面各舉一例予以說明：應(yīng)用氧氣： 、隔絕氧氣： .13（11分）水是生命之源，萬物之基，生活離不開水，水既普通又寶貴。（1） 如右圖，電解水實驗中，試管A與試管B中的體積比是 ，（2） 電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式是_ _ _

6、 （3） 區(qū)分硬水和軟水通?？捎?。生活中可以通過煮沸來降低水的硬度。硬水在煮沸時發(fā)生的反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣 碳酸鈣 +二氧化碳 + 水，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）（3）進(jìn)行水的凈化時，常用到過濾法。過濾是一種常用的分離混合物的方法。過濾的方法多種多樣，實驗室中常用濾紙做過濾層。某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，如右圖所示進(jìn)行過濾。圖示實驗缺少的一種儀器 ，其作用是 。過濾后得到的澄清的液體是純水嗎？ （填“是”或“不是”）14.（6分） 寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：氫氣在空氣中燃燒 二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng) 加熱高錳酸鉀制氧氣

7、15.（4分）幾種常見氣體和空氣的性質(zhì)見下表，根據(jù)氣體性質(zhì)回答：空氣氨氣甲烷氯化氫氣體密度（g/L）1.2930.7710.7171.629溶解性-極易溶極難溶極易溶(1)收集甲烷可使用(填裝置編號) (2)收集氯化氫可使用的裝置 16（9分）用來測定空氣成分的方法很多，圖所示的是課外活動小組用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)過量的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察。請回答下列問題： （1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式_ _。該實驗中紅磷稍過量，目的是_ _ 點(diǎn)燃點(diǎn)燃（2）

8、實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。（3）已知：鎂+氧氣 氧化鎂（固體）， 鎂+氮?dú)?氮化鎂（固體） 。若將足量的鎂粉代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，該實驗 （填“能”或“不能”）獲得成功，理由是 。17.（18分） 今年5月，我校進(jìn)行了化學(xué)實驗操作考查，一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)實驗。請回答下列問題：（1）寫出圖甲中標(biāo)有編號儀器的名稱： ； 。（2）小紅同學(xué)用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選用圖甲中的 和 裝置（填裝置對應(yīng)的字母），該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 ，二氧化錳的作用是 。檢驗氧氣是否收集滿的方法 （寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論） 。（3）實驗室用排水法收集一瓶瓶中留有少量的水的氧氣，你的操作