2015教科版八上思品半期測試題

1、八年級(jí)思想品德期中測試題（總分100分）（請將140題答案填在機(jī)讀卡上）第一卷 選擇題（共60分）一、選擇題（下列各小題的備選答案，只有一個(gè)是最符合題意。請你選出并將它的代號(hào)字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小題2分，共60分）1、“不當(dāng)家不知父母累”作為子女，我們應(yīng)該（ ）報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 理解父母的用心 在日常生活中孝敬父母 棄學(xué)回家，幫助父母在家做事情 A、 B、 C、 D、2、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這句古詩給我們青少年學(xué)生的啟示有（ ）每個(gè)子女都應(yīng)該做到孝敬父母 理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧 父母有承擔(dān)撫養(yǎng)、照顧我們的義務(wù) 我們青少年應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助父母A、 B、 C、 D、3、小舟一

2、直以有一位朋友般的母親而驕傲，可她一直是“媽媽貼心的小棉襖”，可自從上了初中以后，越來越找不到這種感覺了，小舟想這可能是母女之間產(chǎn)生了代溝吧。你認(rèn)為產(chǎn)生這種代溝的原因有（ ）我們意識(shí)到自己正在變成大人我們對自己的言行和內(nèi)心世界表現(xiàn)出越來越多的關(guān)注，自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)我們對成年人的依賴越來越少，獨(dú)立性增強(qiáng) 我們不再把父母看成至高無上的，無所不知的A、 B、 C、 D、4、在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生代溝，對此正確的做法是（ ）A、尊重父母，父母說什么就做什么 B、有主見，想做什么就做什么 C、走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝 D、不能聽父母的，他們想的說的已經(jīng)過時(shí)了5、在家庭交往中，如果

3、父母做錯(cuò)了，應(yīng)該（ ） A、與父母爭個(gè)高低上下 B、多原諒 C、不理他們 D、讓他們認(rèn)錯(cuò)，不然丟了自己的面子6、父母子女之間所產(chǎn)生的矛盾在所難免，關(guān)鍵在于如何正確處理矛盾，形成良好的父母子女關(guān)系，以保持家庭和睦。我們處理這種矛盾的方法主要有( ）充分理解父母的用心 學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 學(xué)會(huì)向父母表達(dá) 盡可能以自我為主，適當(dāng)聽從家長的意見A、 B、 C、 D、7、常言到“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多”。這句話主要是說（ ） A、長輩倚老賣老 B、長輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富 C、我們在任何情況下都要聽從長輩的話 D、長輩的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)沒什么價(jià)值8、彬彬在學(xué)校與

4、同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”，對父母的言行看不慣，對父母的管教聽不進(jìn)去。這種現(xiàn)象、（ ）表明彬彬和父母之間缺少溝通 繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)影響家庭和諧普遍現(xiàn)象，可以任其發(fā)展 會(huì)給彬彬在精神上、學(xué)習(xí)上和生活上帶來更多的煩惱 A、 B、 C、 D、9、在我們的生活中，除了父母，老師就是與我們打交道最多的人了。師生之間（ ） 是教和學(xué)的關(guān)系 是朋友關(guān)系 有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡和矛盾 僅僅是教和學(xué)的關(guān)系 A、 B、 C、 D、10、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)是（ ） A、小劉的數(shù)學(xué)老師講課枯燥，因此上數(shù)學(xué)課，小劉就睡覺 B、王丹同學(xué)寫周記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看 C、每次

5、向老師請教完問題后，夏明都會(huì)說聲“謝謝” D、肖力上課不聽講與同學(xué)講話，老師批評他，他非常不滿11、下列對師生交往和師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A、師生交往和師生關(guān)系只有在校園內(nèi)才會(huì)有 B、喜歡和老師溝通的同學(xué)是為了討好老師 C、師生交往和師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展 D、只尊重教自己的老師，其他老師靠邊站12、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是這樣的（ ）人格平等 互相尊重 相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長 學(xué)生是遵從者A、 B、 C、 D、13、男女同學(xué)之間交往不恰當(dāng)?shù)姆绞接?、?）A、經(jīng)常單獨(dú)呆在一起B(yǎng)、自然地落落大方地進(jìn)行交往C、尊重對方，不隨意干擾別人的學(xué)習(xí)和生活D、自愛并懂得保護(hù)自己

6、14、古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話表明、（ ）廣交朋友，朋友多是好事 朋友之間是相互影響的 結(jié)交好的朋友，會(huì)使我們終身受益 結(jié)交壞的朋友，會(huì)使我們?nèi)旧蠅乃枷?、壞?xí)慣A、 B、 C、 D、15、當(dāng)你看見本班的一個(gè)男生和一個(gè)女生正在聊天時(shí)，你會(huì)( )A、罵她們“無恥”，然后走開B、把這一情形大肆渲染，盡量加一些壞話到處傳播C、走過去跟她們打招呼，并加入她們的談話D、走過去取笑她們，然后告訴老師說她們談“戀愛”16、下列說法正確的是、（）A、青少年違法犯罪都是從盲目從眾開始的B、我們崇拜的偶像十全十美C、只要學(xué)習(xí)成績好，與老師的關(guān)系是否和諧并不重要D、正確的友誼不包含嫉妒17、要避免盲目從

7、眾現(xiàn)象，青少年應(yīng)該、（ ）努力學(xué)習(xí)知識(shí) 要有獨(dú)立思考的能力 要有自主判斷能力 要有明辨是非能力A、 B、 C、 D、18、從眾心理的消極影響有、（）弱化自我意識(shí)束縛獨(dú)立思考阻礙個(gè)人的發(fā)展不會(huì)影響集體的事業(yè) 扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力 A、 B、 C、 D、 19、被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾.蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明、（ ）A、友誼能調(diào)節(jié)情感 B、友誼給人智慧和力量C、友誼給人以朋友 D、友誼是相互理解20.青少年避免盲目從眾的重要途徑是：( ) A別人說過的話決不說 B別人做過的事決不做

8、C別人走過的路決不走 D全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力21以下從眾行為，你欣賞的是：( ) A一人走路抄近道踐踏草坪，后面就有人跟著踐踏草坪 B一人不排隊(duì)，后面就有人跟著擁擠過來 C一人把垃圾扔在不該扔的地方，后面就有人跟著把垃圾往那里扔 D一人向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，后面就有更多的人跟著捐22、青少年崇拜F4的英俊瀟灑，孫燕姿的活潑，周杰倫的酷雖然他們都在唱自己的歌，表達(dá)自己的情感，但是你我卻能從中或多或少地找到自己的影子。這說明（      ）  青少年“追星”可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要

9、 青少年“追星”是為了尋找刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫的需要 青少年“追星”是為了滿足自己的心理需求青少年“追星”都有積極的作用A、 B、  C、   D、23.中學(xué)生容易盲目從眾的原因是：( )中學(xué)生知識(shí)少、閱歷淺 受閱歷、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)等方面的限制，思想還不成熟缺乏獨(dú)立思考、缺乏明辨是非的能力 中學(xué)生敢做敢為、自信心強(qiáng) A. B. C. D. 24.擇其善而從之，其不善而改之?！边@句話說明（ ） 不要盲目從眾 要有明確的是非觀念，能夠獨(dú)立思考 人云亦云，隨波逐流 選擇正確的去做，并敢于對他人的錯(cuò)事提出反對意見A、 B、 C、 D、25、和諧的師生關(guān)系可以讓我們的

10、學(xué)習(xí)生活充滿歡樂。但師生交往的過程中有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡。這些隔閡產(chǎn)生的原因有、（ ）A、老師要求過于苛刻B、學(xué)生不能完成老師的作業(yè)C、老師缺乏對學(xué)生的關(guān)心D、老師角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角的分歧等26、老師是文化知識(shí)化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋遨游、我們尊重老師要、（ ）尊重老師的人格 尊重和理解老師的勞動(dòng) 立志當(dāng)老師給予老師物質(zhì)幫助A、 B、 C、 D、27、從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為、（ ）心理從眾 思想從眾 行為從眾 方法從眾A、 B、 C、 D、28、從眾是一把“雙刃劍”，具體表現(xiàn)是、（ ） 積極作用 消極作用 限制作用 推動(dòng)作用 A、 B、 C、 D、29、要全面地評價(jià)

11、偶像就要、（ ）A、只看其優(yōu)點(diǎn) B、只看到其缺點(diǎn)和不足C、只看到其短處 D、看到其長處和優(yōu)點(diǎn)，其缺點(diǎn)和不足30、青少年在崇拜偶像明星時(shí)，正確的態(tài)度是、（ ）A、崇拜其外部形象 B、崇拜其內(nèi)在品質(zhì)和精神C、欣賞其動(dòng)作 D、欣賞其性格2、 判斷題。（共10小題，每小題1分。正確的“A”,錯(cuò)誤的“B”）31、爸爸媽媽的嘮叨飽含著對我們的深深的愛。（）32、老師是知識(shí)的傳播者，所以教學(xué)時(shí)不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。（）33、英語老師批評了小濤同學(xué)，他就在英語課堂上經(jīng)常頂撞老師。（）34、我們要善交益友，樂交諍友，不交損友，嚴(yán)防“哥們兒義氣”。（）35、小剛和小華是最好的朋友，在幾次考試中，小剛的成績都超過了小華，

12、這讓小華心里很不是滋味，也漸漸疏遠(yuǎn)了小剛。（）36、異性交往要適度、自然。（）37、進(jìn)入青春期，男女同學(xué)互相產(chǎn)生好感和愛慕心理，是很不正常的。（）38、從眾是一把“雙刃劍”，既有積極作用，也有消極影響。（）39、盲目從眾只有消極影響，沒有積極作用。（）40、小明說，凡是流行的都是好東西，他都喜歡；小敏說，凡是流行的都不是好東都要拒絕。（）第二卷 非選擇 （共30分）班級(jí)-： 姓名 ： 考號(hào)：41、 材料一 2008年5月21日，包頭晚報(bào)發(fā)起了公益活動(dòng)回家行動(dòng)，在包頭市尋找富有愛心的志愿者家庭，給災(zāi)區(qū)學(xué)子們情感上關(guān)懷。汶川地震發(fā)生后，遠(yuǎn)在千里之外的災(zāi)區(qū)學(xué)子陷入一種痛失家園的焦躁和彷徨，讓更多真誠

13、熱心的人為他們提供一個(gè)溫馨的家，幫助他們走出災(zāi)難的陰霾，在這個(gè)家里有愛、有溫暖、更有親情?！盎丶倚袆?dòng)”給予了他們家的關(guān)懷和溫暖，讓青春的笑容重新綻放。 材料二 搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，透過那一堆廢虛的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓得變形了。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一

14、條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 （1）材料二中每個(gè)看到短信的人為什么都落淚了？（3分） （2）“母愛如佛”。這位偉大的母親的事跡啟示我們在日常生活中，應(yīng)怎樣孝敬父母？（5分）42.小鋼早晨上學(xué)，看見前面有幾個(gè)同學(xué)邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄的塑料袋，然后把這些塑料袋再扔進(jìn)手提的袋子里。小鋼也跟著撿起來。在學(xué)校大門口，小鋼看到許多同學(xué)手里都拎著袋子，有的還拿著在街上撿的一些丟棄的雜物。門衛(wèi)王大爺見直夸他們，小鋼心理也挺高興的。（1）上述材料反映了一種什么現(xiàn)象？(2分) （2）簡要說明從眾的積極作用(4分) （3）從眾的消極影響是什么？（6分）八年級(jí)思想品德測試題答案一、選擇題（每個(gè)2分 共70分）題號(hào)123456789101112131415答案BCBCBCBCDCCCAAC題號(hào)161718192021222324252627282930答案DACBDDABCDBdDB題號(hào)31323331353637383940答案ABBABABAAB41、（1）都為這位偉大母親的無私