寓言兩則 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.寓言兩那么- 教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于寓言兩那么- 教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！寓言兩那么一、 導(dǎo)入新課1、 板書：寓言今天我們要來學(xué)習(xí)生齊讀寓是個(gè)生字，大家都會(huì)讀了，真不錯(cuò)，誰也能再來試試？指名讀2、 哪位小朋友知道什么叫寓言？通過一個(gè)故事告訴人們一個(gè)道理，簡(jiǎn)單地說，就是小故事，大道理3、 以前我們學(xué)的課文是一篇一篇，詩歌是一首一首，寓言我們叫一那么一那么。板書：還有日記也是一那么一那么。4、 課文里講了兩那么寓言，分別是出示卡片：揠苗助長和守株待兔，誰能讀讀？指名讀，齊讀二、 自讀課文，整體感知1、 今天這節(jié)課，我們就先來學(xué)習(xí)第一那么寓言揠苗助長?？吹竭@個(gè)詞，你馬上

2、想到了哪個(gè)詞？那么我們可以知道揠的意思就是拔。聯(lián)絡(luò)以前學(xué)的詞語，也是理解詞語的一個(gè)好方法。2、 揠苗助長到底講了一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)大家翻開書本自己讀讀，遇到生字新詞多讀幾遍。3、 檢查字詞：有幾個(gè)詞語想考考我們小朋友，你會(huì)嗎？出示詞語：巴望 焦急 筋疲力盡 喘氣 一大截指名讀，同桌讀4、 整體感知：1 詞語會(huì)讀了，如今請(qǐng)大家快速地把課文默讀一遍，邊讀邊想想課文大概講了誰在干什么，結(jié)果怎樣。2 讀了課文，你能完成這個(gè)填空嗎？先自己試試。出示填空：古時(shí)候有個(gè)人，看到 ，就 。第二天，禾苗都 。三、 研讀課文第一自然段1、這個(gè)種田人為什么要拔苗助長呢？請(qǐng)你讀讀課文的第一自然段，想想當(dāng)時(shí)種田人的心情

3、怎樣？2、指名答，你從哪幾個(gè)詞看出來？巴望：1你知道巴望是什么意思嗎？希望，盼望它在希望什么，盼望什么呢？2他希望第一天去看，就看到他盼望第二天去看，就看到他眼巴巴地盼望第三天就看到3像他這樣天天希望、眼巴巴地盼望就叫作巴望焦急：從這個(gè)詞語又能看出什么呢？非常著急3、如今，你能把種田人焦急的心情讀出來嗎？評(píng)價(jià)：好焦急啊，禾苗長得太慢了。瞧你皺著眉頭，已經(jīng)開場(chǎng)想方法了吧！4、瞧你們讀得那么起勁，老師也想來讀讀，愿意聽嗎？師朗讀，成心漏去“好似1你覺得我讀得怎樣？為什么不能省去“好似呢？2師小結(jié)：這個(gè)人太著急了，天天去看。事實(shí)上，禾苗長高了嗎？長高了，只是我們長得比較慢，天天去看，不容易覺察。植物

4、的生長都是有規(guī)律的，不可能一天兩天就能長得很高。就像我們?nèi)艘粯?，剛出生的時(shí)候，是嬰兒，只有這么大，要爸爸媽媽經(jīng)過八年、九年的撫養(yǎng)才能長得像如今這么大，不可能剛出生，第二天，第三天就能長這么大。這事可不急不來。3如今假如你就是田里的禾苗，你想對(duì)這個(gè)種田人說些什么呢？5、你看老師多粗心，露了一個(gè)詞，意思就不同了。我們一起來讀讀，可別像老師一樣讀錯(cuò)了。齊讀四、研讀課文二、三自然段1、種田人到底想出了什么方法，他又是怎么做的呢？請(qǐng)你讀讀課文的二三自然段。2、指名答復(fù)：你知道他是怎么做的呢？中午，太陽高高地掛在空中時(shí)，他在下午兩點(diǎn)鐘，太陽火辣辣地照射著大地，他在 我們可以看著書上的這幅畫來說。黃昏，太陽

5、有點(diǎn)兒偏西了，他在一直到太陽落山了，他還在3、就這樣一直忙了半天，他會(huì)覺得全身怎樣呢？像這樣我們就可以叫做筋疲力盡你能通過朗讀來表達(dá)嗎？4、他累得筋疲力盡，可是答復(fù)家里卻怎么說呢？從他的話中，你聽出了什么？你也能像種田人一樣來說說嗎？評(píng)價(jià)：瞧你，多快樂，認(rèn)為自己的辛苦沒白費(fèi)吧！你邊說還邊喘著粗氣呢，真辛苦！五、研讀課文第四自然段1、種田人的力氣真的沒有白費(fèi)嗎？他這樣做的結(jié)果如何呢？2、那個(gè)人聽兒子這么一說，趕緊跑到田里去看，發(fā)現(xiàn)禾苗真的已經(jīng)都枯死了，假如你是田里還幸存的一株禾苗，你想對(duì)種田人說些什么呢？說的多好?。『堂缬兴约旱纳L規(guī)律。假如違背了這個(gè)規(guī)律，就會(huì)做錯(cuò)事。六、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)生字1

6、、這個(gè)有趣的故事學(xué)完了，如今請(qǐng)你連起來讀讀整個(gè)故事，想想揠苗助長這個(gè)詞語是什么意思。2、剛剛我們說了寓言就是小故事，大道理，故事我們學(xué)了，那道理你知道了嗎？師小結(jié)：大家說得真好，在我們平時(shí)的生活中，也有表示這樣意思的話，比方說：心急吃不了熱豆腐；欲速那么不達(dá)；急于求成；急功近利3、在平時(shí)的生活中，你見過“揠苗助長的事情嗎？你想對(duì)那些人說些什么呢？3、學(xué)習(xí)生字：費(fèi)板書設(shè)計(jì)：寓言兩那么揠苗助長 守株待兔教學(xué)反思：教案的設(shè)想總是非常美妙，但經(jīng)過理論后，才發(fā)現(xiàn)有許多不盡人意的地方。比方揠苗助長這個(gè)故事學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，文章的內(nèi)容也比較粗淺，像“巴望、筋疲力盡等詞語，學(xué)生都可以理解，而我在詞語理解方面花了太多的時(shí)間，而對(duì)學(xué)生的幫助、提升不大。應(yīng)該把更多的時(shí)間用在讓學(xué)生理解寓言的寓意上，并舉一個(gè)生活中的例子，讓學(xué)生明白生活生活中也有揠苗助長這