個人校本研修三年規(guī)劃-(1)

1、校本研修三年規(guī)劃一、 指導思想 以提高教育教學質(zhì)量為核心，以促進教師專業(yè)開展為根本，全面落實?吉林省中小學教師專業(yè)開展提升行動方案?，以教師專業(yè)能力和教學問題培訓為切入點，以集中培訓與自主研究為主線，使廣闊教師真正成為學習的主體。同時，以“專業(yè)理念、專業(yè)能力、專業(yè)知識和師德教育為重點，通過全員參加的校本研修活動，促進教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，把新課程、新標準轉(zhuǎn)化為具體的教育教學行為，提高廣闊教師的師德水準和業(yè)務素質(zhì)，促進學校、教師、學生沿著素質(zhì)教育方向全面開展。二、研修目標做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為標準、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、

2、科研能力、專業(yè)技能的教師。以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)業(yè)務素質(zhì)提升為目標，以進行課題研修為載體，組織全校教師進行全員素質(zhì)提高培訓，采用集中研修、分散自學，集中討論、教后反思等形式在“專業(yè)理念、專業(yè)能力、專業(yè)技術(shù)和師德教育等方面全面提升教師素質(zhì)。具體目標如下： 1、認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。注重體育教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

3、 2. 因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。 3.努力為學生創(chuàng)設情景，加強數(shù)學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生體會到學習數(shù)學的價值。 4.注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師。三、研修策略 1.合理安排學習時間，制定短期和長遠方案表。 2.認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做

4、好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。 3.改良課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學為“樂學。 4.認真遵守學校的校本研修制度，按照要求完成各項任務。 5.通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設，提升學生自學的能力。 6. 增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次清楚,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在

5、每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。 7.虛心請教其他老師.在教學上,有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。 8.完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握知識。9. 教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用標準和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯

6、。 10.一步學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學實際問題的能力。 11.增強科研意識,為專業(yè)化開展提供強大的源動力.廣泛收集閱讀教科研信息。 12.勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。4、 階段目標（1） 總目標做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為標準、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。2預期目標：     通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應到達如下預期效果：1、 學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。   2、能夠產(chǎn)生比擬強烈的自我提

7、高欲望。3、為終身學習與開展，創(chuàng)造良好的開端。 4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。  5、成為能夠適應教育改革和學校開展的需要的教師。 3年度目標 2021-2021年度目標：成為一名真正的學習型教師，成為合格的青年教師   1、努力學習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學中。   2、認真準備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。   3、在運動會和各項體育比賽中取得好成績。   4、成為學校十佳青年教師。2021-2021年度目

8、標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養(yǎng)出拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。   1、抓好體育訓練工作，并堅持開展田徑訓練，拓寬思路，提高訓練效率，協(xié)調(diào)。   2、積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學，取人之長，補己之短，提高自己的教學水平。堅持每周聽課2節(jié)，并認真反思，取長補短。   3、積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質(zhì)量到達校級優(yōu)秀的水平。 4、認真學習，創(chuàng)造時機，爭取能夠參加鎮(zhèn)、縣級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。 5、苦練個人根本功，學習與穩(wěn)固體育專業(yè)技能。2021-2021年度目標：在各方面取得一定的成績。   1、在體育各項比賽上獲得好成績。 2、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格。 3、能夠順利晉升小學高級職稱。四、 規(guī)劃實施保障措施：   1、仔細的反思本規(guī)劃，對于缺乏的及時進行補充和修訂，對于不合當時情況的及