淺論如何引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源

1、 淺論如何引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給他們打開了通向外面廣闊世界的一扇門。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，達(dá)到對信息的充分利用。但網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也給學(xué)生的健康成長帶來了一定的負(fù)面影響。因此，如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，已成為學(xué)校思想政治教育工作者必須面對和思考的重大課題。  一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生的思想政治教育工作 1.建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍 隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，教師不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，還應(yīng)該與時俱進(jìn)，適應(yīng)新

2、技術(shù)發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生搜索信息、辨別信息、處理信息的能力。學(xué)校應(yīng)選拔高素質(zhì)的人才到思想政治教育崗位上來，加強(qiáng)對他們信息素質(zhì)的培養(yǎng)，逐步建成一支既具有較高政治理論水平又掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的思想政治教育工作隊伍。 2.發(fā)揮教育工作者的主導(dǎo)作用 學(xué)生思想尚未完全成熟，辨別是非的能力有限，容易受到誤導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮教育工作者的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。教育工作者必須更新觀念，積極探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的思想政治教育新模式。教師要幫助學(xué)生學(xué)會如何獲取有益的網(wǎng)上資源，指導(dǎo)學(xué)生抵制有害的網(wǎng)絡(luò)信息。同時，學(xué)校要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生

3、的判斷力和自控力。 3.積極建設(shè)學(xué)生德育網(wǎng)絡(luò)平臺 開辟更多更好的學(xué)生德育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，用正確、積極、健康的社會主義思想文化主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，弘揚(yáng)時代主旋律。要樹立服務(wù)意識，在內(nèi)容上力求貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，成為他們的良師益友；在形式上生動形象、新穎多變，努力營造進(jìn)步、文明、健康、高尚的網(wǎng)絡(luò)氛圍，以滿足學(xué)生不同層次的精神需求。 4.提高學(xué)生的選擇能力和免疫力 要加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生的政治敏感力和鑒別力，幫助其樹立對社會主義制度的優(yōu)越感的信心，增強(qiáng)民族文化的自豪感。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使

4、其在西方的價值觀和腐朽生活方式面前，能夠自覺地抵制誘惑。 5.用師生的真誠友愛感化過度迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生 沉湎于網(wǎng)上聊天或陷入“網(wǎng)戀”，顯然是學(xué)生在尋找一種精神上的寄托。在學(xué)生心理的斷乳期，教師應(yīng)該以真誠的交流和無私的關(guān)愛，幫助他們戰(zhàn)勝網(wǎng)上那種虛無縹緲的情感。一方面，教師與學(xué)生之間要建立一種全新的、平等的關(guān)系：教師改變尊長的身份，真正以民主平等的態(tài)度熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，接納學(xué)生，特別是對那些常出亂子、制造麻煩的所謂差生，教師更應(yīng)多一分耐心和愛心；另一方面，學(xué)生也應(yīng)以友愛、信任的態(tài)度對待教師，課堂上是師生，平時是朋友，互相尊重，互相理解，在學(xué)習(xí)和交流中共同提高。 

5、60;二、引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲 大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)的目的主要是玩游戲。雖然有益的電腦游戲?qū)τ?xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是學(xué)生的天性，也無可厚非，但如果把電腦游戲視為計算機(jī)應(yīng)用的全部，整日沉迷其中，只會對學(xué)生的身心發(fā)展有害無益。學(xué)生在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其隱含的思想性和價值指向缺乏正確的認(rèn)識。這時，教師要教育、引導(dǎo)學(xué)生把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識上，認(rèn)識到計算機(jī)是幫助我們學(xué)習(xí)的工具，而不是高級的游戲機(jī)。另外，教師還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的學(xué)生努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，將來爭取成為出色的軟件設(shè)計師，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。網(wǎng)

6、絡(luò)空間是無限量的，只要我們掌握網(wǎng)絡(luò)主動權(quán)，有效地占領(lǐng)、開發(fā)、利用網(wǎng)絡(luò)，它就一定會在新形勢下的思想政治教育工作中發(fā)揮出巨大的潛能和威力。  三、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀 “網(wǎng)絡(luò)社會”生活作為一種特殊的社會生活，其道德規(guī)范具有不同于現(xiàn)實社會生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)的特點和發(fā)展趨勢。對于一些網(wǎng)絡(luò)行為來說，現(xiàn)實社會中的道德準(zhǔn)則已無法起到實際的約束作用。學(xué)校對此要高度重視，認(rèn)識到位，在課程體系中貫徹、滲透正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、科學(xué)用網(wǎng)。 學(xué)校要制定明確的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，幫助廣大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)法制觀念和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，使其網(wǎng)絡(luò)行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。同

7、時，整合社會、家庭、學(xué)校等各方力量，加強(qiáng)監(jiān)督職能，幫助學(xué)生盡早建立并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害。這不僅是保證學(xué)生健康成長的需要，還是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要。 教師也要在課堂上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明公約教育，引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生不僅學(xué)會搜索信息資源，還能夠運(yùn)用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的積極作用。當(dāng)然，在教育過程中，教師要采取多種形式和方法，把枯燥的大道理宣教轉(zhuǎn)化為生動有趣的課堂活動或?qū)嵺`體驗，使學(xué)生看得見、摸得著，心悅誠服，從而增強(qiáng)課堂教育的針對性和實效性。 一些學(xué)生由于自身性格、素質(zhì)能力或外在因素而無法在

8、現(xiàn)實中得到某種滿足時，往往會在網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界尋求心靈的慰藉。但現(xiàn)實生活是網(wǎng)絡(luò)無法替代的，長時間沉溺于網(wǎng)上的虛幻世界，會使他們在實際生活中意志消沉、心理閉鎖、不思進(jìn)取，這就需要思想政治教育者有的放矢地進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校可以開設(shè)心理輔導(dǎo)信箱，也可以在學(xué)校主頁上開辟心理咨詢專欄，或者利用QQ進(jìn)行個別交流。在絕對安全和自由平等的交談氛圍下，學(xué)生往往會放下思想包袱，敞開心扉，大膽袒露自己的困惑與無助，思想政治教育者則可以從中發(fā)現(xiàn)他們的心理癥結(jié)，并對癥下藥，開出良方。  四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣 良好上網(wǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成，不能只靠教師的教育，更多的是要在環(huán)境教育中滲透網(wǎng)絡(luò)教

9、育，以潤物無聲、春風(fēng)化雨的方式引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。如控制學(xué)生使用電腦的時間和方式，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)上聊天室，提醒他們不要與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會面，不要輕易將個人信息發(fā)布在網(wǎng)上，時刻關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)的核心話題等。 此外，學(xué)校還要教會學(xué)生正確處理非法信息的侵?jǐn)_。隨著國家對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重視，公安部對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行了全國范圍的專項整治，一些知名的軟件開發(fā)企業(yè)相繼開發(fā)出專門用來隔離有害信息的應(yīng)用軟件，如美萍反黃軟件、同方思科網(wǎng)絡(luò)過渡王等，在一定程度上能夠幫助廣大網(wǎng)絡(luò)管理人員控制信息源。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)管理和監(jiān)督，一方面通過網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)，保障正常的網(wǎng)絡(luò)秩序；另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不瀏覽不良信息，積極維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。