粗鹽提純--教案.

1、課型：實驗課課題：第八單元 海水“曬鹽”到實驗室去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除內(nèi)容和學(xué)情分析：教材將粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除這節(jié)實驗課放在溶解度、海水曬鹽、蒸發(fā)結(jié)晶之后來講解， 利用過濾的方法來除去鹽水中難溶性雜質(zhì)，通過蒸發(fā)的方法得到食鹽晶體，使學(xué)生即加深了對溶解度、海水曬鹽、蒸發(fā)結(jié)晶等知識的理解，又逐步學(xué)會分析和解決實驗探究的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知識與技能目標(biāo)（1）通過粗鹽提純實驗，進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。（2）通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗與除雜質(zhì)方法的討論，加深對物質(zhì)分離及提純操作原理和方法的理解。2. 過程與方法目標(biāo)（1）通過思考與交流、實驗設(shè)計、實驗探究，學(xué)會

2、如何設(shè)計實驗，學(xué)會在設(shè)計實驗時如何把握實驗的難點、注意點和可能產(chǎn)生的問題。（2）體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過探究實驗、親自實驗，讓學(xué)生感受化學(xué)學(xué)習(xí)的趣味，感受化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，從而樂意學(xué)習(xí)化學(xué)。知識點（重點、難點）：重點：過濾與蒸發(fā)的實驗操作技能。難點：實驗方案的設(shè)計，實驗細(xì)節(jié)（注意事項）。教學(xué)準(zhǔn)備：藥品：粗鹽，水器材：托盤天平，量筒，燒杯，玻璃棒，藥匙，漏斗，鐵架臺（帶鐵圈），蒸發(fā)皿，酒精燈，坩堝鉗，膠頭滴管， 濾紙，火柴、剪刀教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖<新課導(dǎo)入 >學(xué)生回顧所學(xué)知識并交流討本節(jié)課知識是對論，然后回答

3、。前一節(jié)知識的延伸和拓展。把新（向?qū)W生展示粗鹽）大家看，雜質(zhì)種類：不溶性雜質(zhì)、可知識建立在已有這就是從海水曬出的鹽，（拿出溶性雜質(zhì)知識基礎(chǔ)之上。精鹽）這是精鹽，你認(rèn)為這兩者有什么區(qū)別？設(shè)問，激發(fā)學(xué)生（過渡）既然大家都知道粗鹽興趣，同時告訴中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，怎學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)樣除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)內(nèi)容。呢？同學(xué)們想不想親自體驗一下這一過程?。?lt;方案設(shè)計 >那么如何去除泥沙等不溶性的組織全班同學(xué)，對各個小組雜質(zhì)呢？請大家小組合作，設(shè)提出的方案進(jìn)行評價，并選通過討論及方案計出可行的方案。出方案。評價，學(xué)習(xí)不溶即：溶解過濾蒸發(fā)性雜質(zhì)去除的基的總體思路。本方法。一、溶解（過渡）下面我們

4、一起來完成這個過程。1. 用量筒量取 10mL水，倒入燒杯中。學(xué)生分組合作完成實驗，教2. 稱取 3.0 克粗鹽，加入水中。 師巡回指導(dǎo)。3. 用玻璃棒不斷攪拌，直至粗填寫實驗報告。鹽不再溶解。溫馨提示： 請大家動手實驗，然后填寫實驗報告。二、過濾回顧：過濾器的制作方法是將一張濾紙對折兩次，打開成圓錐形，把其尖端朝下放入漏斗。過濾操作時應(yīng)做到“一貼二低三靠”，回顧、練習(xí)量筒、托盤天平的使用技能。通過填空的形式，引導(dǎo)學(xué)生回顧過濾操作的注意事項，為動手實驗做準(zhǔn)備。一貼：即濾紙應(yīng)緊貼；二低：濾紙邊緣應(yīng)低于，濾液液面應(yīng)低于；三靠：濾液應(yīng)靠引流，玻璃棒應(yīng)靠在層濾紙的一邊，漏斗下端的管口應(yīng)緊靠。溫馨提示：

5、 請大家動手實驗，然后填寫實驗報告。三、蒸發(fā)1. 將蒸發(fā)皿放到鐵架臺的鐵圈上，把濾液倒入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱。2.并用玻璃棒不斷攪拌液體，待出現(xiàn)較多固體時停止加熱。思考：為什么待出現(xiàn)較多固體時就停止加熱？把水完全蒸干會怎么樣？溫馨提示： 請大家動手實驗，然后填寫實驗報告。學(xué)生結(jié)合（如圖）回顧過濾通過動手操作掌的操作要領(lǐng)，填寫空白。握過濾的技能。然后，分組實驗，完成過濾操作，填寫實驗報告。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生小組合作討論。感受把水分蒸干的結(jié)果。分組實驗完成蒸發(fā)操作并填通過動手操作掌寫實驗報告。握蒸發(fā)的技能。教師巡回指導(dǎo)<交流反思 >學(xué)生自主展示，體驗成功。交流一下本節(jié)課你們有哪些收知

6、識升華（掌握一種混合物獲？分離的方法）。（引導(dǎo)學(xué)生反思）引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)歸納，并反思知識的應(yīng)用。實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1. 溶解：用量筒量取約 10粗鹽固體為色。加入粗鹽中含等雜質(zhì)。mL水倒入燒杯中。用托盤水中所得液體呈狀。（玻璃棒在這個過程中天平稱取約 3 g 粗鹽。將的作用是。）稱取的粗鹽逐漸加入燒杯里的水中，并用玻璃棒不斷攪拌，直至粗鹽不再溶解為止。2. 過濾：用濾紙和漏斗制濾液是色的液濾液的主要成分是。一個過濾器。將燒杯中的體，濾紙上的殘留物是粗鹽中的液體沿玻璃棒倒入過濾色。不溶于水，留在濾紙上被器，進(jìn)行過濾（按教材 P49分離。圖 1 所示）。過濾可除去粗鹽水中若濾液仍渾

7、濁， 應(yīng)再過濾。一次。（玻璃棒在這個過程中的作用是。）3. 蒸發(fā)：將蒸發(fā)皿放到鐵隨著加熱，蒸發(fā)皿中液體若加熱過程中有液體或架臺的鐵圈上， 把濾液倒的量；當(dāng)蒸發(fā)到一定固體的飛濺，原因入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加程度時，蒸發(fā)皿底部有是。熱，并用玻璃棒不斷攪拌析出。得到固體的主要成分液體，待出現(xiàn)較多固體時蒸發(fā)得到的固體為是。停止加熱 ( 按教材 P49 圖色。（玻璃棒在這個過程的2所示)。作用是。）課堂達(dá)標(biāo)1.實驗室里進(jìn)行過濾和蒸發(fā)操作時，都要用到的儀器是（A燒杯B玻璃棒C蒸發(fā)皿D酒精燈）2.實驗室進(jìn)行 NaCl 溶液蒸發(fā)時，一般有以下操作過程：放置酒精燈；固定鐵圈的位置；放上蒸發(fā)皿；加熱攪拌；停止加熱、余熱蒸干，其正確的操作順序是（）ABC.D3.以下有關(guān)過濾操作中，不正確的是（）A濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁并用少量水濕潤C(jī)沿著玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒過濾液B漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D倒入漏斗的過濾液的液面高于濾紙邊緣4.（ 2012 泰安）下圖是粗鹽提純實驗的部分操作，其中操作錯誤的是5.如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試回答：(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱：(2)漏斗中液體的液面應(yīng)該，(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣；(3)如果過濾后濾液仍渾濁，原因是什么？(4)蒸發(fā)濾液時， 用玻璃棒不斷攪拌的目的