第十六章章第三節(jié)-電阻教案.

1、第3節(jié)電阻【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)電阻的概念、知道電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。2能畫出電阻在電路中的符號(hào)，知道電阻的單位及單位換算。3能在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積及溫度有關(guān)。過(guò)程與方法1體會(huì)用控制變量法探究電阻與那些因素有關(guān)，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力以及?yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)，的興趣。2在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的同時(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣和方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。3在同學(xué)們共同的探究活動(dòng)中養(yǎng)成同學(xué)之間的協(xié)作意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 電阻概念的建立。2. 決定

2、電阻大小的因素【教學(xué)難點(diǎn)】探究決定電阻大小的因素?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備： 自制多媒體課件、干電池2 節(jié)（ 1.5V ）、電流表 1 塊、小燈泡（ 2.5V ）1 個(gè)、開關(guān) 1 個(gè)、鉛筆芯、銅導(dǎo)線、鎳鎘合金線。學(xué)生分組： 電流表 1 塊、小燈泡一個(gè)、金屬絲、各種導(dǎo)體、酒精燈、電阻絲、導(dǎo)線、開關(guān)。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)及主要教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容【情境創(chuàng)設(shè)】 播放視頻。李元芳跑遍了所有五金店，只買到了“銅導(dǎo)線”和“鋁導(dǎo)線，”就是買不到便宜的“鐵導(dǎo)線”。為什么買不到“鐵導(dǎo)線”呢？一、激趣導(dǎo)入元芳，你怎么看？大人，此事必有蹊蹺！【提出問(wèn)題】大多數(shù)導(dǎo)線都是用什么材料做的？鐵又多又便宜，為什么不用鐵來(lái)

3、做導(dǎo)線呢 ?同學(xué)們，你們?cè)趺纯?【引入新課】同學(xué)們的說(shuō)法是否正確呢？通過(guò)對(duì) 第三節(jié) 電阻的探究，我們會(huì)找到答案。二、探究新知【問(wèn)題過(guò)渡】這里有兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入同一電路，閉合開關(guān)，小燈泡的亮度會(huì)相同嗎？【實(shí)驗(yàn)演示 1】把長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關(guān)，觀察電路中小燈泡的亮度?！緦?shí)驗(yàn)電路】有興趣的觀看。交流熱議。學(xué)生競(jìng)相回答：導(dǎo)線多數(shù)是銅和鋁做的， 鐵的電阻大。此類回答雖不嚴(yán)密， 也不急于糾正，待了解電阻后再做糾正。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際 ,設(shè)置疑問(wèn) ,創(chuàng)設(shè)物理情境 ,激發(fā)學(xué)生興趣 ,使學(xué)生認(rèn)真觀察、思考。）思考、交流、討論回答預(yù)設(shè)：不同。學(xué)生觀察

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：接不同的導(dǎo)體， 小燈泡的亮度發(fā)生了變化?！緦?shí)驗(yàn)演示 2】1.認(rèn)識(shí)電阻在上述實(shí)驗(yàn)中，接入電流表，觀察電流表的示數(shù)變化，并繼續(xù)觀察小燈泡的亮度?！緦?shí)驗(yàn)電路】學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把銅絲接入電路時(shí)， 電流表的示數(shù)較大，小燈泡較明亮；把鎳鉻合金絲接入電路時(shí)，電流表的示數(shù)較小，小燈泡較暗?！咎岢鰡?wèn)題】（1）概念建在相同的電壓下，通過(guò)銅絲的電流比鎳鉻合金學(xué)生思考交流后發(fā)表見解：立絲的大，為什么會(huì)有這種差別呢？導(dǎo)體對(duì)電流有阻礙作用， 在【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】相同的電壓下， 通過(guò)銅絲的導(dǎo)體雖然容易導(dǎo)電，但對(duì)電流也有一定的阻礙電流比較大，表明銅絲對(duì)電作用。不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同。在相流的阻礙作用比較??； 通過(guò)

5、同的電壓下，通過(guò)銅絲的電流比較大，表明銅鎳鉻合金絲的電流比較小，絲對(duì)電流的阻礙作用比較??；通過(guò)鎳鉻合金絲表明鎳鉻合金絲對(duì)電流的的電流比較小，表明鎳鉻合金絲對(duì)電流的阻礙阻礙作用比較大。作用比較大?！疽龑?dǎo)自學(xué)】 帶著問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材P6364 電阻板塊?！締?wèn)題驅(qū)動(dòng)】1. 物理學(xué)中用電阻來(lái)表示。導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大，導(dǎo)體的電阻就。 學(xué)生自學(xué)后回答：電阻通常用字母表示。1. 導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的2. 電阻的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)大?。辉酱?； R。是。比較大的單位有、，它2. 歐姆；歐； ；K；M ；們的換算關(guān)系是 :103；106。1K=, 1M=。3. 幾歐到十幾歐；幾歐；百3. 小燈泡的燈絲電

6、阻約為；日常用的電分之幾歐。爐絲的電阻約為；實(shí)驗(yàn)室用的1m長(zhǎng)的銅4.電阻器；電阻；導(dǎo)線，電阻約。4. 具有一定電阻的原件叫。電阻在電路圖中的符號(hào)是?！就卣拐f(shuō)明】導(dǎo)線的電阻是很小的，一般忽略不計(jì)，R=0；電流表的電阻是很小的，與導(dǎo)線接近；電壓表的電阻是很大的。（2）電阻器【走向社會(huì)】 多媒體展示常用的電阻器。學(xué)生觀看圖片， 了解常見的電阻器。【想想議議】在李元芳與大人的對(duì)話中提到，買不到“鐵導(dǎo)學(xué)生思考討論后回答：線”，同學(xué)們想一想，為什么不用鐵來(lái)做導(dǎo)線同樣規(guī)格的鐵導(dǎo)線電阻比呢？銅線的要高 6 倍左右，所以一般不用“鐵導(dǎo)線” 。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)增加感性認(rèn)識(shí)，步步設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自學(xué)， 從而完

7、成電【反饋練習(xí)】阻概念的建立。）1. 有兩段導(dǎo)線 A 和 B，在相同的電壓下，通過(guò)導(dǎo)線 A 的電流較大，通過(guò)導(dǎo)線B 的電流較小，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后展示哪段導(dǎo)線的電阻大？答案：2. 24000=K=M 。1. B 導(dǎo)體的電阻大。2. 24 ；2.4 × 10-2。2.影響電阻【問(wèn)題過(guò)渡】大小的因素在前面的實(shí)驗(yàn)中，銅絲和鎳鎘合金絲是用不同學(xué)生思考回答：材料制成的，雖然長(zhǎng)度和橫街面積相同，但電電阻大小與導(dǎo)體的材料有阻不同，這說(shuō)明什么呢？關(guān)?！締l(fā)誘導(dǎo)】觀察圖片，圖中銅線和鋁線的電阻不同，是兩段導(dǎo)線在什么方面存在差異造成的呢？學(xué)生在教師的啟發(fā)下猜想假設(shè)。（1）提出問(wèn)【順勢(shì)追問(wèn)】題在材料一定的

8、情況下，電阻還與什么因素有關(guān)猜想預(yù)設(shè)：呢？長(zhǎng)度、顏色、材料、粗細(xì)（橫【猜想假設(shè)】截面積）、硬度、體積、質(zhì)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)猜想的因素進(jìn)行篩選。量。銅絲與鐵絲的顏色不同，是由它們的材料不同學(xué)生思考交流后進(jìn)行篩選：（2）猜想假引起的，因此可以忽略顏色，保留材料。其他1. 硬度也與材料有關(guān)， 保留因素又怎樣篩選呢？了材料，可將硬度也忽略。設(shè)猜想：導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體的長(zhǎng)度、 橫截面積、2. 質(zhì)量是由材料和體積決材料決定的。定的，保留材料和體積，可【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】忽略質(zhì)量。( 一) 實(shí)驗(yàn)方法3. 長(zhǎng)度和橫截面積又決定1. 探究過(guò)程中涉及到多個(gè)因素時(shí), 應(yīng)采用什么著體積的大小， 保留長(zhǎng)度和探究方法 ?橫截面積，可

9、忽略體積。2. 電壓相同時(shí)，通過(guò)比較什么來(lái)確定電阻的大小?( 二) 設(shè)計(jì)電路學(xué)生思考討論回答 :選兩組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行展示。1. 控制變量法。1. 探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，需要控制不變2. 比較電流表的示數(shù)。的量是、，改變的量是。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)電路圖：（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生思考后回答：2. 探究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系， 需要控制不變 1.長(zhǎng)度、橫截面積，材料。的量是、，改變的量是。2.材料、橫截面積，長(zhǎng)度3. 探究電阻與橫截面積的關(guān)系， 需要控制不變的量是、，改變的量是。3.材料、長(zhǎng)度，橫截面積?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（4）進(jìn)行實(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生連接電路， 分別探究電阻與材料、按照電路圖連接實(shí)物電路，

10、驗(yàn)長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系， 把數(shù)據(jù)記錄在表格中。 把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到表格中。表一長(zhǎng)度橫截面積電流材料電阻2（ m）（ mm ）（ A ）鎳鉻合金10.5錳銅合金10.5表二長(zhǎng)度橫截面積電流材料電阻（ m）（ mm2）（ A ）鎳鉻0.50.5合金鎳鉻10.5合金表三（5）得出結(jié)長(zhǎng)度橫截面積電流論材料電阻（ m）（mm 2）（A ）鎳鉻合金10.5橫截長(zhǎng)度面積電流材料電阻（ m） （m （A ）m2）鎳鉻10.50.2較大合金錳銅10.50.9較小合金橫截長(zhǎng)度面積電流材料電阻（ m）（ mm （ A ）2）鎳鉻0.50.50.32較小合金鎳鉻合金11【視頻展示】實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1：導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)。長(zhǎng)

11、度、橫截面積相同，鎳鉻合金比錳銅合金的電阻大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2：導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度有關(guān)。材料、橫截面積相同，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 3：導(dǎo)體的電阻與橫截面積關(guān)。材料、長(zhǎng)度相同，橫截面積越大，電阻越小?！拘≠Y料】鎳鉻10.50.2較大合金橫截長(zhǎng)度面積電流材料電阻（ m） （m （ A ）m2）鎳鉻10.50.2較大合金鎳鉻110.32較小合金（6）電阻與溫度在其他條件相同的情況下，電阻較小的材料導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)， 思考后總結(jié)電性能較強(qiáng)； 反之，電阻較大，導(dǎo)電性能較弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論。右圖展示的是不同材料在導(dǎo)電性能上的排序，從上至下，材料的導(dǎo)電性能依次減弱?！締?wèn)題過(guò)渡】除了以上導(dǎo)體自身因素外，你認(rèn)為電阻還

12、與哪些外界因素有關(guān)？【啟發(fā)誘導(dǎo)】家用電燈泡經(jīng)常是在剛開燈時(shí)因電流大而燒壞，燈絲燒熱后卻很少損壞，這是為什么？（四）探究電阻與溫度的關(guān)系各小組把事先準(zhǔn)備好的燈絲接入電路，閉合開關(guān)后，用打火機(jī)對(duì)燈絲加熱，觀察燈泡的亮度及電流表的示數(shù)變化。學(xué)生思考、討論、猜想。學(xué)生思考后回答：燈絲電阻受溫度影響。【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？【順勢(shì)追問(wèn)】這能說(shuō)明所有導(dǎo)體的電阻都會(huì)在溫度升高時(shí)變大嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論 4：對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，溫度越高，電阻越大。但也有少數(shù)導(dǎo)體，電阻隨溫度的升高而減小。注意：在初中階段，若無(wú)特殊說(shuō)明，皆不考慮電阻值隨溫度變化的情況?！練w納總結(jié)】導(dǎo)體電阻的大小與材料、長(zhǎng)度和橫截面積都

13、有關(guān)；同種導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)、橫截面積越小，其電阻值越大。電阻還與導(dǎo)體的溫度有關(guān) , 大多數(shù)導(dǎo)體溫度越高 , 電阻越大。所以，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)。對(duì)于定值電阻 ，其阻值與外加電壓和通過(guò)的電流沒(méi)有關(guān)系?！痉答伨毩?xí)】1一個(gè)導(dǎo)體接在3 伏的電源上，電阻大小為10 歐，若從電路中取下這個(gè)導(dǎo)體，導(dǎo)體的電阻值為 _歐。2一段導(dǎo)體被均勻拉長(zhǎng)后，它的電阻將，這是因?yàn)槠渌麠l件不變時(shí)變大，且變小的原故。學(xué)生動(dòng)手操作并觀察現(xiàn)象：隨著溫度的升高， 燈的亮度變暗，電流表的示數(shù)變小。學(xué)生思考后回答：導(dǎo)體電阻受溫度影響， 溫度越高，電阻越大。不能。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組

14、實(shí)驗(yàn)體會(huì)用控制變量法探究電阻，突破難點(diǎn)。）學(xué)生完成反饋練習(xí)回答：3.半導(dǎo)體、超【引導(dǎo)自學(xué)】P66 科學(xué)世界半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)導(dǎo)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)象。【問(wèn)題驅(qū)動(dòng)】1.什么是半導(dǎo)體 ?（ 1）半導(dǎo)體 2.半導(dǎo)體有哪些應(yīng)用？【展示課件】 播放超導(dǎo)現(xiàn)象。（ 2）超導(dǎo)現(xiàn)象某些材料在超低溫的情況下電阻突然減小到零，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象。具有超導(dǎo)性質(zhì)的物體稱為超導(dǎo)體。三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課“你學(xué)到了什么？”四、課堂檢測(cè)教師巡視、講評(píng)。五、布置作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1、2、5?！景鍟O(shè)計(jì)】第3節(jié)電阻1. 102. 變大；長(zhǎng)度；電阻。閱讀教材、思考、交流。回答預(yù)設(shè)：1.像硅、鍺，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料叫半導(dǎo)

15、體。2.半導(dǎo)體材料可以制作二極管、三極管、集成電路。觀看、了解。（設(shè)計(jì)意圖：了解科技前沿，開拓眼界，培養(yǎng)物理興趣。）學(xué)生討論發(fā)言， 梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，見 附件 1。完成同步訓(xùn)練見 附件 2。課后完成1.認(rèn)識(shí)電阻2.探究影響電阻大小的因素（ 1）定義：（ 1）探究方法：（ 2）符號(hào)及畫法（ 2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【教學(xué)反思】一、案例的“亮點(diǎn)”1. 由一段剪輯的視頻導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，提高注意力，同時(shí)建立愉悅的課堂氣氛。2. 在探究影響電阻的因素時(shí)采用控制變量的方法研究物理問(wèn)題 , 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)所做的實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì)控制變量，實(shí)現(xiàn)物理方法的教學(xué)。3. 分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，給學(xué)生提供了多種器材，實(shí)行開放性的教學(xué)。傾聽

16、學(xué)生的思路，并適時(shí)加以點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)中要及時(shí)對(duì)注意事項(xiàng)進(jìn)行溫馨提示，否則會(huì)走彎路。在探究溫度對(duì)電阻的影響時(shí)，要注意燈絲在溫度升高時(shí)電阻變大，只代表部分導(dǎo)體的特點(diǎn)，有些半導(dǎo)體會(huì)隨溫度的升高電阻變小。附件 1附件 2檢測(cè)題1A、B 是兩根材料相同，長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，如果A 導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm2，B 導(dǎo)體的2導(dǎo)體 B 的電阻。橫截面積是 5mm，則導(dǎo)體 A 的電阻有三根相同材料制成的導(dǎo)體A、B、C，在相同的溫度下， A 比 B 長(zhǎng)，粗細(xì)相同； C 與 B2長(zhǎng)度一樣， C 粗些這三根導(dǎo)體的電阻由大到小的排列順序?yàn)椤?關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是（）A導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻B導(dǎo)體電阻的大小取決于通過(guò)它的電流的大小C導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過(guò)的電流無(wú)關(guān)D導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)4下列說(shuō)法正確的是（）A鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大B兩根長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大C長(zhǎng)度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大D長(zhǎng)度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大5小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：猜想：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫