看云識天氣教學(xué)設(shè)計22

1、看云識天氣教學(xué)設(shè)計 蒙城六中 劉新河教學(xué)目標(biāo)：1理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。2.能根據(jù)云的變化，較為準(zhǔn)確地判斷天氣狀況，掌握一些氣象知識。 3反復(fù)默讀課文，理清作者思路，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣。 4學(xué)習(xí)常用的說明方法，特別是打比方和分類別，積累文中比喻，體味語言準(zhǔn)確生動的特點。重難點:1反復(fù)默讀課文，理清作者思路，培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣。 2學(xué)習(xí)常用的說明方法，特別是打比方和分類別，積累文中比喻，體味語言準(zhǔn)確生動的特點。教學(xué)過程一 、導(dǎo)入以天氣為話題導(dǎo)入：今天天氣怎么樣？是晴天還是陰天？明天天氣呢？你是如何判定的？二 、初次默讀課文

2、1. 標(biāo)出自然段序號熟悉課文2. 標(biāo)出生字詞3. 多媒體出示生字， 學(xué)習(xí)生字。三、 整體感知、理清作者思路。再次默讀課文1云和天氣有什么關(guān)系？書中有一個詞非常形象，請找出來。2.簡單的說如何看云識天氣？請用文中兩句話會答。3作者具體介紹了那些云？注 ：在學(xué)生回答后教師多媒體展示各種云及光彩現(xiàn)象的圖片4.據(jù)此理清作者思路劃分段落。四、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)看云識天氣1學(xué)生分組討論制表 ：把學(xué)生分成三個組，第一組討論并制出晴天云簡表；第二組討論并制出雨雪冰雹云層變化簡表；第三組討論并制出云的光彩簡表。2 多媒體展示圖表各組學(xué)生分別回答填表五、 感受語言美本文是一篇科普文章，屬于事物說明文。文中既有生動形象的句子，又有準(zhǔn)確嚴(yán)密的詞語。找出來，品一品，說一說它好在哪里？例 ： 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬、運用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云“姿態(tài)萬千”六 、交流收集到的有關(guān)云和天氣關(guān)系的成語、諺語 棉花云，雨快臨。   天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上灰布懸，雨絲定連綿。魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。