2011目標(biāo)驗(yàn)收匯報(bào)材料(共13頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)目標(biāo)驗(yàn)收匯報(bào)材料20102011學(xué)年一年來，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“爭(zhēng)先鋒、做表率” 活動(dòng)為主題，立足崗位、不斷深化 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，積極創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo), 堅(jiān)持“不渴望能夠一躍千里、只希望每天能夠前進(jìn)一步”的辦學(xué)理念。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出“課堂高效、過程規(guī)范、質(zhì)量提升、師生發(fā)展”。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校一年來的工作

2、匯報(bào)如下：一、學(xué)校管理（一）科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范管理、運(yùn)行高效，全面提高管理水平。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層參與、分級(jí)管理、責(zé)權(quán)明確、教師監(jiān)督的民主治校體制。學(xué)校實(shí)行校委會(huì)議事制度，并堅(jiān)持了重大事項(xiàng)廣開言路、集體研究、集體決策，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。發(fā)揮了黨組織政治核心作用和監(jiān)督保證作用。成立了校務(wù)監(jiān)督小組，并參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，負(fù)責(zé)督促各項(xiàng)校務(wù)的公開。公開的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面，對(duì)教師關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，如出勤公布、評(píng)先選優(yōu)、年度考核、職稱晉升、資金使用、績(jī)效工資發(fā)放等，都做到了公開及時(shí)，堅(jiān)持了校務(wù)公開制度，學(xué)校的重大決策和執(zhí)行情況透明度高，教師的知情權(quán)得到了保障。從而使我校校

3、務(wù)公開工作走上了規(guī)范化、制度化的軌道。其次發(fā)揮了工會(huì)組織的職能作用，就學(xué)校的改革發(fā)展廣泛征求意見，對(duì)不完善的制度和條例討論修改。如討論修改了教師出勤獎(jiǎng)懲制度、教師職稱評(píng)定辦法等。完善激勵(lì)機(jī)制、實(shí)行績(jī)效考核。出臺(tái)了學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施方案，組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)、討論、征求意見、修改、完善。充分體現(xiàn)了集思廣益、以人為本、民主管理的管理理念。學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制暢通高效，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理、分工明確、教師盡職盡責(zé)，做到了一般工作按計(jì)劃、按常規(guī)，中心工作集體會(huì)議協(xié)商，群策群力，分工合作。有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作全面有序的開展。(二) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、形成管理合力。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的基石。領(lǐng)導(dǎo)班子自身綜合素

4、質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。因此，為了建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進(jìn)，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，我校大力開展了“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”的教育自律活動(dòng)，有效加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的示范帶頭作用，營(yíng)造了一種愛崗敬業(yè)、樹立形象的良好氛圍。堅(jiān)持每周召開行政例會(huì)，加強(qiáng)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成了目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。我校班子增強(qiáng)了三個(gè)意識(shí)，一是質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)年以“抓常規(guī)、促質(zhì)量”為目標(biāo)協(xié)調(diào)

5、各項(xiàng)任務(wù)，使班子成員在思想上形成了“合心”，工作上形成了“合力”，行動(dòng)上形成了“合拍”。二是協(xié)商意識(shí)。集思廣益、發(fā)揚(yáng)民主，使誤會(huì)、矛盾、隔閡清除化解，大局觀的意識(shí)已經(jīng)形成。三是激勵(lì)意識(shí)。調(diào)動(dòng)班子成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班子每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長(zhǎng)。 （三）注重德育滲透，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。德育工作成效顯著 ，在學(xué)校管理中始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并開展工作。注重結(jié)合時(shí)代、結(jié)合實(shí)際，開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃。除把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用。加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、完善

6、機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在教育、培養(yǎng)學(xué)生骨干、形成良好的班風(fēng)與校風(fēng)方面的作用。在全校全面開展“低碳、環(huán)保我先行”活動(dòng)、 “節(jié)約四個(gè)一”金點(diǎn)子搜集系列活動(dòng)、“和諧班級(jí)評(píng)選”、“誠(chéng)信教育”、 “知法守法”、 “我與好書交朋友”、同時(shí)寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。在第六次人口普查宣傳周活動(dòng)中，我校五二中隊(duì)所作的中隊(duì)活動(dòng)“人口普查知多少”、受到省、市、區(qū)三級(jí)主管部門的一致好評(píng)，同時(shí)還在各大媒體進(jìn)行了報(bào)道。也為全校師生、家長(zhǎng)上了一堂精彩的有關(guān)人口普查的知識(shí)宣傳教育。充分利用德育教育讀本和國(guó)學(xué)讀本對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使法制教育制度化、規(guī)范化，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，初步形成了教育合力。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形

7、成了校長(zhǎng)主管、大隊(duì)部負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教職工全員參與、學(xué)生自主管理，學(xué)校和家庭互動(dòng)的學(xué)校德育工作體系。全面貫徹落實(shí)小學(xué)德育綱要和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，形成了以“愛國(guó)主義教育為主旋律，環(huán)境熏陶為主要方式，制度規(guī)范為主要保證，社會(huì)實(shí)踐為主要依據(jù)”的德育教育模式。校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，圖書閱覽室、紅領(lǐng)巾廣播站、校園板報(bào)、宣傳櫥窗、班級(jí)布置齊全，能正常開展活動(dòng)。以德育活動(dòng)為載體，認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，開展了以“紅領(lǐng)巾、心向黨”為主題的慶六一文藝演出、環(huán)保時(shí)裝秀展示活動(dòng)。通過開展各種形式的主題活動(dòng)、比賽，豐富了學(xué)生的文體活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操，營(yíng)造了濃厚的校園文化

8、氛圍。重視中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，大力開展?fàn)巹?chuàng)“五星班級(jí)”、“先進(jìn)中隊(duì)”活動(dòng)。抓評(píng)比、促管理，實(shí)行 “紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”制度，做到每天有檢查，每周有評(píng)比，學(xué)期有總評(píng)。此舉取得了顯著成效，校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)得到了很大改觀，全面提升了學(xué)校的形象。建立學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，把評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。認(rèn)真撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，力求體現(xiàn)學(xué)生各方面能力。充分利用榜樣的激勵(lì)力量，表彰“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我調(diào)節(jié)、自我提高。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

9、記載。定期召開班主任工作例會(huì)，組織開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀班主任培養(yǎng)對(duì)象的管理工作，充分提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定了“培優(yōu)補(bǔ)困計(jì)劃”。加強(qiáng)了對(duì)行為偏差學(xué)生的關(guān)愛教育系列活動(dòng)。學(xué)校按課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行德育課教學(xué)，提高品德與生活（社會(huì)）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科都能滲透德育教育，開展時(shí)事政策教育活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行安全、法制教育課和衛(wèi)生健康課，定期舉行地震演練和消防演練。學(xué)校還有計(jì)劃地組織學(xué)生參加宣傳“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，法制副校長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行法制講座。重視師生心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，完善心理教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，認(rèn)真開展心理輔導(dǎo)

10、活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。如參加蘭州市第22屆紙模比賽，有72名學(xué)生參加、1人獲獎(jiǎng)。組織參加了“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”征文比賽、上交優(yōu)秀參評(píng)作品78份。田樂樂同學(xué)獲得蘭州市校外辦組織的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽一等獎(jiǎng)。36年級(jí)學(xué)生300多名參加了安全知識(shí)競(jìng)賽（試卷）等。建立社區(qū)、家庭、學(xué)校三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。重視家校聯(lián)系工作，定期召開家委會(huì)會(huì)議，通報(bào)學(xué)校工作開展情況，征集家長(zhǎng)意見建議。經(jīng)常性召開家長(zhǎng)會(huì)，深入開展家訪活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)系的良性發(fā)展。積極參加教育局組織開展的活動(dòng)，及時(shí)上交各種計(jì)劃、總結(jié)、方案，加強(qiáng)宣傳工作，積極報(bào)送活動(dòng)信息，一年來，在教育局德育簡(jiǎn)報(bào)上共

11、計(jì)發(fā)表29個(gè)活動(dòng)報(bào)道。（四）、深抓學(xué)校安全工作，共建平安和諧校園安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話。因此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，學(xué)校充分利用周前會(huì)、國(guó)旗下講話、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到了學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧。通過層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。狠抓了師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、水電暖等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。深入開展安全

12、知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救能力，積極開展安全教育周、安全教育日活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，做好預(yù)防和處置工作，進(jìn)一步完善值周制度和校園安全聯(lián)防制度，協(xié)同有關(guān)部門深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理，確保了我校安全穩(wěn)定。二、隊(duì)伍建設(shè)（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子依法規(guī)范管理行為，班子和諧、分工明確、職責(zé)清晰，現(xiàn)已形成民主、和諧、科學(xué)有效的決策團(tuán)隊(duì)。充分體現(xiàn)了集思廣益、以人為本、民主管理、服務(wù)教學(xué)的管理理念。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”和“三公開”公開制度。立足本質(zhì)、深入開展“爭(zhēng)先鋒、做表率”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。班子成員深入教學(xué)，帶頭任課、聽課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)時(shí)數(shù)都達(dá)到或超過規(guī)定要求。

13、有力的促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高和教研能力的提升，青年教師得到了培養(yǎng)和鍛煉。班子在全校師生中樹立了良好的形象。（二）、教師管理結(jié)合規(guī)范辦學(xué)行為，在全體教師中開展了規(guī)范從教行為活動(dòng)和有針對(duì)性的師德教育活動(dòng)，教師中無違反師德行為。充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、聯(lián)系身邊一名群眾、聯(lián)系一名入黨積極分子、練習(xí)一名困難學(xué)生。這些活動(dòng)的開展對(duì)正在成長(zhǎng)的小學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。用我們的真誠(chéng)、我們的愛幫助需要幫助的學(xué)生找回了自尊、找回了自信、找回了健康的心態(tài)、找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)也涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。我校連續(xù)三年被上級(jí)黨委評(píng)為先進(jìn)黨支部、白

14、玉琴等兩名教師被評(píng)為優(yōu)秀黨員。制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃和年度實(shí)施方案，目標(biāo)明確、措施得力、落實(shí)到位。加強(qiáng)和完善了骨干教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用。教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)、重點(diǎn)突出。對(duì)教師進(jìn)行了規(guī)范漢字書寫的培訓(xùn)，取得了明顯的效果。經(jīng)過努力培養(yǎng)了市級(jí)骨干教師一名（彭正華）、區(qū)級(jí)骨干教師兩名（保承珍、韓小賢），一名教師（張晶）被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)新秀。（三）、學(xué)習(xí)型組織制定了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)及“閱讀工程”計(jì)劃，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。學(xué)校采取多種方式、多種渠道籌集資金，為師生購(gòu)買圖書400多本（冊(cè)）。提供了閱讀資料、豐富了閱讀內(nèi)容、搭建了閱讀平臺(tái)、創(chuàng)造閱讀了氛圍、提升了教師的綜合素

15、養(yǎng)。三、教育教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心。一年來我們針對(duì)學(xué)生的狀況繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了可喜的成績(jī)，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化。新學(xué)年開始我們針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，從管理、教師和學(xué)生三方面找原因，找出存在問題，召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，研究解決問題的對(duì)策，確定了本年度的教學(xué)工作重點(diǎn)：是以提高各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科成績(jī)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，提高六年級(jí)學(xué)生成績(jī)和加強(qiáng)一年級(jí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為突破點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程性管理，開展“立足課堂、互幫互學(xué)、提高教學(xué)效率”的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)年做了以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍；強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理效能

16、；立足校情抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；以教帶研、以教促研、科研強(qiáng)師；抓兩頭帶中間，抓常規(guī)促質(zhì)量。（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)組。校長(zhǎng)、書記帶頭抓教學(xué)，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線聽課，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，深入教研組指導(dǎo)教研工作，利用行政例會(huì)安排時(shí)間專題研究教學(xué)常規(guī)管理工作，針對(duì)存在的問題，及時(shí)商定有力整改措施，并以“校長(zhǎng)室教導(dǎo)處教科室各教研組各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理效能。結(jié)合教育局教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的要求，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開齊課程，上足課時(shí)，并在教學(xué)管理中加

17、強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的過程性管理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)工作“五認(rèn)真”，即：備課認(rèn)真；嚴(yán)格按照常規(guī)和學(xué)校要求，做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。上課認(rèn)真；教學(xué)上要體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，方法、手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。布置和批改作業(yè)認(rèn)真；要有選擇性的布置作業(yè)，分量和難度要適當(dāng)，按學(xué)生實(shí)際分層次提出要求，避免重復(fù)，杜絕懲罰性的作業(yè)。輔導(dǎo)認(rèn)真；特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。反思認(rèn)真：要求教師對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行認(rèn)真反思，每學(xué)期至少撰寫5篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。落實(shí)教師教案的抽查檢查制度。（三）、立足校情抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展。我們立足校情開展了

18、教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)，有“學(xué)課標(biāo)、研教材”校內(nèi)的教材分析活動(dòng)、“互幫互學(xué)結(jié)對(duì)子聽課”活動(dòng)，還有改變以往聽評(píng)課模式進(jìn)行“課堂教學(xué)觀察活動(dòng)”的嘗試。這些小活動(dòng)有力地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。（四）以教帶研、以教促研、科研強(qiáng)師加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校開展教科研工作的前提，形成全體教師的共識(shí)是開展教科研工作的基礎(chǔ)。學(xué)校把更新觀念,大膽探索，走“以教帶研、以教促研、科研強(qiáng)師”之路。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都按計(jì)劃組織全校性的教學(xué)崗位練兵活動(dòng)。一是活動(dòng)以提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)為目的，全員參加，人人登臺(tái)竟技，個(gè)個(gè)臺(tái)下評(píng)議，切磋課堂教學(xué)技藝，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。不同學(xué)科的教師互相傾聽，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)了教師更新教學(xué)

19、理念，參與教學(xué)反思的積極性；二是活動(dòng)著眼于課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與師生共同參與意識(shí)的提高，使學(xué)生由過去的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變成積極參與，教學(xué)相長(zhǎng)。三是活動(dòng)體現(xiàn)了新課程改革理念，充分使用多媒體、電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，優(yōu)化教師的教學(xué)行為。學(xué)校還經(jīng)常開展人人參加、個(gè)個(gè)評(píng)說的寫字、典型教案、教師基本功、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，既活躍了教研氣氛、激發(fā)教研熱情，又提高了教師的專業(yè)技術(shù)能力。通過活動(dòng)促使學(xué)習(xí)、研究、提高，濃化了我校教研的氛圍?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”學(xué)校教育科研是一項(xiàng)永無止盡的事業(yè)，是學(xué)校發(fā)展的不竭的動(dòng)力，我們將按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要

20、有新舉措”的要求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，努力使我校教育科研再上新臺(tái)階。（五）、抓兩頭帶中間，促質(zhì)量的提高。兩頭即一年級(jí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和六年級(jí)學(xué)生成績(jī)的提高。分兩步走，第一學(xué)期重點(diǎn)抓一年級(jí)的養(yǎng)成教育，第二學(xué)期重點(diǎn)抓六年級(jí)的教學(xué)工作。以往教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，缺乏系統(tǒng)性。經(jīng)驗(yàn)不足的教師沒有重視新生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給以后的工作帶來了很多阻力。為此我們加大了一年級(jí)新生入學(xué)教育的監(jiān)管力度，通過觀察、訓(xùn)練與調(diào)節(jié)，讓新生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，行為習(xí)慣是訓(xùn)練的重點(diǎn)。及時(shí)與教師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，全面培養(yǎng)新生良好的習(xí)慣，這是實(shí)施新

21、生入學(xué)教育的關(guān)鍵。重視對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。教育不僅僅是學(xué)校的事，家庭和社會(huì)要形成合力。一年級(jí)新生大部分是來自廣河、東鄉(xiāng)、康樂等地的外來務(wù)工人員子女，少數(shù)民族占80%以上。絕大多數(shù)家長(zhǎng)文化水平低，對(duì)孩子的教育不夠重視，因此家長(zhǎng)培訓(xùn)也是新生入學(xué)教育的重點(diǎn)。通過一系列舉措，提高了教育效果，達(dá)到了教育目的。在抓六年級(jí)教學(xué)方面，針對(duì)以往的問題我們也采取了有力措施，一是班子成員分工負(fù)責(zé)到位，從教師的教學(xué)到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律全方位跟蹤，配合班主任和任課教師搞好教學(xué)；二是思想工作到位，利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、個(gè)別談話等方式，以“關(guān)愛教育”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育和心里輔導(dǎo)，使個(gè)別學(xué)生明確了目的、提高了認(rèn)識(shí)、

22、轉(zhuǎn)變了學(xué)風(fēng)；三是教學(xué)監(jiān)控做到位，通過畢業(yè)班工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善了月考工作計(jì)劃。從試題、測(cè)試、監(jiān)考、閱卷、分析全面監(jiān)控，找問題、想對(duì)策，定措施；四是教師的補(bǔ)困工作到位，教師能根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際，認(rèn)真分析制定行之有效的補(bǔ)困計(jì)劃，加強(qiáng)輔導(dǎo)。通過以上工作的開展，我校上學(xué)年度獲得教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，上學(xué)期我校期末成績(jī)均達(dá)到指標(biāo)，今年六年級(jí)文化課水平測(cè)試成績(jī)：語(yǔ)文達(dá)到指標(biāo)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)不太理想。（六）、培養(yǎng)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性校園“沒有體育就沒有陽(yáng)光，沒有藝術(shù)就沒有文化?！睂W(xué)校重視學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展，經(jīng)常開展特色活動(dòng)，學(xué)生參與率高。由音樂教師和體育教師自編的校園健身操現(xiàn)已在全校師生中廣泛普及，動(dòng)聽的旋律

23、和優(yōu)美的動(dòng)作，使校園內(nèi)充滿了健康向上、陽(yáng)光快樂的氣氛。美術(shù)組結(jié)合創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，先后舉辦了以“健康陽(yáng)光”、“低碳環(huán)?！睘橹黝}的學(xué)生美術(shù)作品展。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生興趣、發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。四、育人環(huán)境（一）、教育設(shè)施：校舍、場(chǎng)地、儀器、器材完好率高，功能室、活動(dòng)室設(shè)施齊全、使用率高。校園環(huán)境基本達(dá)到了亮化、凈化、綠化、美化、教育化。學(xué)校籌措資金，維修添置了電教設(shè)備，體育器材逐年購(gòu)買補(bǔ)充，增加圖書400多本（冊(cè)）。（二）、校園文化：校園文化建設(shè)健康向上，體現(xiàn)了辦學(xué)理念。板報(bào)、專欄主題鮮明，內(nèi)容具體。教室布置有新意。學(xué)校注重文化底蘊(yùn)的沉淀，積極開發(fā)校本教材。編撰的讓國(guó)學(xué)雕琢

24、孩童的心靈讀本滿足了學(xué)生的閱讀需求，從中受到了潛移默化的教育和熏陶。廣泛征集?；赵O(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)出了立意新穎、寓意深刻、圖案簡(jiǎn)潔的?；?，填補(bǔ)了校園文化的空白。在“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)名校師生夢(mèng)想電視展播活動(dòng)中，我校的夢(mèng)想展示節(jié)目經(jīng)審核安排在中國(guó)教育電視臺(tái)（CETV-1）播出。學(xué)校發(fā)展得到了廣泛宣傳，提升了學(xué)校形象。進(jìn)行了教學(xué)樓走廊文化建設(shè)，學(xué)校堅(jiān)持以“人文和科學(xué)并舉，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，營(yíng)造濃厚的人文氛圍，熏染嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的素養(yǎng)”為原則，內(nèi)容包括國(guó)學(xué)、科普、繪畫、書法等作品六十多幅。美化了校園，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。五、“五園”特色學(xué)校建設(shè)為了全面落實(shí)七里河區(qū)“五園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案的通知精神

25、，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把創(chuàng)建“五園特色學(xué)?！弊鳛闃?gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo)，努力辦人民滿意的教育。結(jié)合局文件精神我校制定了具體、詳實(shí)、符合實(shí)際情況的“五園特色校園”創(chuàng)建工作實(shí)施方案。在創(chuàng)建工作中我校按照“全面推進(jìn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固成果、力保一園”的工作思路，遵循“全面展開、重點(diǎn)突破、梯次推進(jìn)”的創(chuàng)建原則，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”工程，即一年創(chuàng)建一園，爭(zhēng)取五年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)五園校園的創(chuàng)建目標(biāo)。過去的兩年中我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全校師生的共同努力下已成功創(chuàng)建了“平安校園”、“健康校園”。按照創(chuàng)建方案我校今年（2011年2月至2011年12月）在保證鞏固“平安校園”、“健康校園”創(chuàng)建成果的基

26、礎(chǔ)上全面推進(jìn)其它三園建設(shè)，創(chuàng)建重點(diǎn)是“生態(tài)校園”?！拔鍒@”創(chuàng)建工作是學(xué)校永恒的追求，創(chuàng)建工作“沒有最好、只有更好！”我校以創(chuàng)建“五星班級(jí)”為抓手，把創(chuàng)建工作與各項(xiàng)活動(dòng)互相滲透、有機(jī)結(jié)合、融為一體。即鞏固了創(chuàng)建成果，有為創(chuàng)建工作提供了豐富的內(nèi)容和有力的保障。（一）、平安校園：繼續(xù)完善學(xué)校有關(guān)安全制度，落實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)工作“212”工程、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度“111”工程。利用廣播、板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行安全教育。進(jìn)行了防震、消防自護(hù)自救安全演練，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提高了師生的自護(hù)自救能力，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作平安有序。（二）、健康校園：在總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展“陽(yáng)光體育”、大課間、課外

27、活動(dòng)，舉辦了主題為“我運(yùn)動(dòng)、我陽(yáng)光、我健康、我快樂”2010秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，“綠色和諧、健康成長(zhǎng)”2011春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展了鍋莊舞進(jìn)校園活動(dòng)。以“關(guān)愛教育”為切入點(diǎn)，以“讓心靈開花，為生命潤(rùn)色 ?！睘橹黝}，進(jìn)行心理健康教育和疏導(dǎo)，內(nèi)容包括：責(zé)任教育、秩序教育、禮貌教育、友愛教育、上進(jìn)教育、衛(wèi)生教育等。以上活動(dòng)的開展鞏固了創(chuàng)建成果。（三）、文明校園：我校全面推進(jìn)文明校園建設(shè)，“一磚一瓦表意，一字一言導(dǎo)行?！睆男@建設(shè)、從師生的言談舉止、從課內(nèi)課外、從絲絲縷縷中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。大隊(duì)部開展的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“五星班級(jí)”評(píng)選等活動(dòng)，營(yíng)造了文明、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取的氛圍。（四）、文化校園：學(xué)校注重文

28、化底蘊(yùn)的沉淀，積極開發(fā)校本教材。編撰的讓國(guó)學(xué)雕琢孩童的心靈讀本滿足了學(xué)生的閱讀需求，從中受到了潛移默化的教育和熏陶。廣泛征集校徽設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)出了立意新穎、寓意深刻、圖案簡(jiǎn)潔的?；眨钛a(bǔ)了校園文化的空白。在“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)名校師生夢(mèng)想電視展播活動(dòng)中，我校的夢(mèng)想展示節(jié)目經(jīng)審核安排在中國(guó)教育電視臺(tái)（CETV-1）播出。學(xué)校發(fā)展得到了廣泛宣傳，提升了學(xué)校形象。進(jìn)行了教學(xué)樓走廊文化建設(shè)，學(xué)校堅(jiān)持以“人文和科學(xué)并舉，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，營(yíng)造濃厚的人文氛圍，熏染嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的素養(yǎng)”為原則，內(nèi)容包括國(guó)學(xué)、科普、繪畫、書法等作品六十多幅。美化了校園，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。為文化校園的創(chuàng)建做了大量的鋪墊。（五）

29、、生態(tài)校園：以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。其中綠色理念是核心、綠色文化是靈魂、綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。生態(tài)校園創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。因此，我校加強(qiáng)了生態(tài)校園創(chuàng)建工作的力度，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立考核機(jī)制，強(qiáng)化督促檢查，推動(dòng)生態(tài)校園創(chuàng)建工作深入扎實(shí)地推進(jìn)。把生態(tài)校園創(chuàng)建擺在全校工作的重要位置。明確推進(jìn)方式和責(zé)任分工，扎扎實(shí)實(shí)地開展生態(tài)校園創(chuàng)建工作。廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)全體師生積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來。主要做了一下工作：1、統(tǒng)一規(guī)劃、強(qiáng)化保障開學(xué)初咨詢相關(guān)專業(yè)人員和

30、部分教師進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì),因地制宜，全面推進(jìn)。突出了教育主題，體現(xiàn)了創(chuàng)建特色。根據(jù)學(xué)校實(shí)際加大人力、物力、財(cái)力最大限度的投入，確保了創(chuàng)建工作的順利開展。2、認(rèn)真開展綠色環(huán)保教育活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)建工作。利用講座、主題班隊(duì)會(huì)（每期至少一次）、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、電教錄像、加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造了生態(tài)校園建設(shè)氛圍，提高師生環(huán)保意識(shí)，將綠色環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。開展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)。（1）、組織了“低碳環(huán)保、從我做起，”環(huán)保知識(shí)講座13次，使師生比較系統(tǒng)地接受綠色、生態(tài)、環(huán)保教育理念。 （2）、開展了綠色生態(tài)校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污活動(dòng)。 （3）、組織了“愛我校園”為主題的學(xué)生美術(shù)作品展。 （4）、開展綠色環(huán)保，變廢為寶的制作展示活動(dòng)。五年級(jí)一班、五年級(jí)二班、四年級(jí)一班在“六一”節(jié)上