小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比大小

1、比大小學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握比較小數(shù)大小的方法。2、比較小數(shù)的大小，并按照一定的順序進(jìn)行排列。3、在比較小數(shù)大小的過(guò)程中，發(fā)展推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小以及將幾個(gè)小數(shù)按大小順序 排列。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小以及將幾個(gè)小數(shù)按大小順序 排列。教 法：主動(dòng)探究法、實(shí)驗(yàn)操作法。學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（小黑板展示）1.一位小數(shù)表示分之幾，兩位小數(shù)表示 分之幾。2.小數(shù)點(diǎn)后面的第一位是 _位，它的計(jì)數(shù)單位是或 。3.小數(shù)點(diǎn)后面的第二位是 _位，它的計(jì)數(shù)單位是 或。4.0.307的3在_位上，表示_；7在_ 位上，示_ 。5. 1米= 分米，1分米

2、=_米；1千克=_克，1克= 千克二、 合作探究。1.誰(shuí)跳的高。在一次調(diào)高比賽中，先出場(chǎng)的兩位選手的得分如圖所示。兩人 的得分哪一個(gè)高？你是怎么想的？在小組內(nèi)交流。9.87O9.902.誰(shuí)跳的遠(yuǎn)？三位出場(chǎng)的選手的得分評(píng)委也打出來(lái)了。你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)跳的遠(yuǎn)嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的方法，小組合作。( )( )( )3.我們來(lái)總結(jié)。(1)、根據(jù)上面我們比較的過(guò)程，你能說(shuō)明小數(shù)大小比較的方 法嗎？在小組內(nèi)試一試，看誰(shuí)說(shuō)得好。(2)、結(jié)合在小組成員的比較方法，完成下面的填空。(3)、比較小數(shù)的大小，先比較 _ 部分的大小，_部分大的這個(gè)數(shù)就大；如果 _ 部分相同，就從 _ 部分的_位比起，_ 位上大的數(shù)就大；如果 _

3、位也相同，就從下一位比起。三、 當(dāng)堂訓(xùn)練。1.在下圖中找到9.8和10.1的位置，并比較它們的大小。910n() (2.比大小。0.839O0.96.07O6.75.45O5.634.03O4.0097.217O7.22 7.19O71.93.在括號(hào)里填上合適的小數(shù)。5分米=（5元4角=厘米=（克=（2）使這個(gè)數(shù)最接近4.）米37元150在里填數(shù)字，使它分別符合下列要求:）米）千克（1）使這個(gè)數(shù)最大，這個(gè)數(shù)是（）31，這個(gè)數(shù)是（）。5.按從小到大的順序排列下面的數(shù)。(1)0.720,(2)8.09,0.702,0.712)( )8.91,9.08(5.根據(jù)要求,寫出三個(gè)小數(shù)。(1)在0.6和1.0之間：（）。(2)在0.25和0.5之間：（）。(3)在0和0.1之間：（）。6.下面數(shù)中的內(nèi)可以填幾?0.70.6 1.21.0.0.1四、作