Four_Seasons教學(xué)案例解析

1、Four SeasonsThe second class 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)、掌握各季節(jié)相應(yīng)氣候特征的表達。、能有節(jié)奏、有感情地朗誦本課小詩Four Seasons,并理解詩句含義。2、語言技能能運用所學(xué)的單詞，正確運用.is coming 和 Its.描述各個季節(jié)的氣候特征，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用意識和能力。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能積極與他人合作交流，使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)、參與、合作、競爭的樂趣。教學(xué)重點：能有節(jié)奏、有感情地朗誦本課小詩Four Seasons,并理解詩句含義，學(xué)會描述各個季節(jié)的氣候特征。教學(xué)難點：能有節(jié)奏、有感情地朗誦本課小詩Fou

2、r Seasons,并理解詩句含義。教具資源：教材配套課件，春天、夏天、秋天、冬天的頭飾，綠樹葉、黃樹葉、雪花等。教學(xué)步驟（Teaching steps）：一、GreetingT says “Hello” to Ss./S. （設(shè)計意圖：因為是借班上課，通過問候，師生相互認(rèn)識，拉近彼此的距離。）二、Warm-upT ;How s the weather today?Ss: .T: Which season is it now?Ss: . T: Its autumn now. Look.欣賞四個學(xué)生表演的四季表演完后師向全班提問：What are they?（設(shè)計意圖：激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時復(fù)

3、習(xí)四季的單詞。） 三、Lead-inWatch the video about four seasons. T: There are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn, and winter. Nature is a magician. Summer is hot. Winter is cold. Now, lets enjoy the four seasons.And find out which one is spring. Which one is summer? Which one is

4、autumn? Which one is winter?欣賞視頻的同時老師朗誦課文里的小詩Four seasons.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生完整感知所學(xué)內(nèi)容。通過直觀感受，帶著問題觀看，進一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也為即將要學(xué)的新知作下鋪墊。） 四、Learn the poem(一)、Learn “Spring is coming. Its warm.”1) Watch the video about spring. T: Which one is spring? Ss: T: Now, let's enjoy it again.2) Learn “Spring is coming.

5、”T: Do you like spring?I like it very much. Where is spring?示意剛才扮演春天的同學(xué)到臺前。她往上走時，老師念句子：Spring is coming. 讓學(xué)生領(lǐng)會coming的意思。全班、分組教讀句子： Spring is coming.老師扮演Sping , 表演春天來了，全班學(xué)生說句子：Spring is coming.個別同學(xué)扮演Sping , 表演春天來了，其他學(xué)生說句子：Spring is coming.3）Learn “Its warm.”T: Is it hot in spring?Ss: No.T: Good. Its

6、not hot in spring. Its. （可引導(dǎo)生說出Its warm.）分全體、部分教讀句子“Its warm.”（后邊幾遍可加上動作表演）T：Now, who can act?請個別同學(xué)表演4）Talk about springs colour.T: What colour is spring?S : 5) Practice.T: Now, can you talk about spring ? Lets have a try.分全體、小組、個別練習(xí)。 （二）、Learn “Summer is coming. Its hot.”1) Watch the video abo

7、ut summer.T: Oh, Its hot. Which season is coming?Ss: Summer.2）Learn “Summer is coming.”老師做動作，提示，學(xué)生讀出這個句子。3）Learn “Its hot.”T：Is it hot in summer?Ss: Yes.T: Yes, its hot .老師邊表演邊教讀句子“Its hot.”個別同學(xué)表演“Its hot.”其他同學(xué)一起或分組朗讀。分男女生對練：男生讀，女生表演；女生讀，男生表演。同桌對練。請個別同學(xué)到臺前對練。4）Talk about summers colour.T: What colou

8、r is summer?Ss: 5) Practice.T: Now, can you talk about summer? Lets have a try.分全體、小組、個別練習(xí)。 三）Learn “Autumn is coming . Its cool.”1) Watch the video about autumn.T: Which season is it now?Ss: Autumn.T: Now, lets enjoy it again.2)Learn “Autumn is coming.”老師做動作，提示，學(xué)生讀出這個句子。3) Learn “Its cool.”T:

9、Its autumn now. How do you feel in autumn, hot, warm, cool?Ss: . 分全班、男女、豎列教讀句子。4）Talk about autumns colour.T: What colour is autumn?Ss: 5) Practice.T: Now, can you talk about autumn? Lets have a try.分全體、小組、個別練習(xí)。 三）Learn “Winter is coming . Its cold.”1) Watch the video about winter.T: Which seas

10、on has snow?Ss: Winter.T: Now, lets enjoy winter again.2) 2)Learn “Winter is coming.”老師做動作，提示，學(xué)生讀出這個句子。3)Learn “Its cold.”T: Is it hot in winter?Ss: No.T: Good. Its not hot in winter. Its.(師作動作引導(dǎo)學(xué)生說出cold.)請個別同學(xué)表演，其他同學(xué)讀“Its cold.”分男女生對練個別、部分表演。4）Talk about winters colour.T: What colour is winter?Ss:

11、5) Practice.T: Now, can you talk about winter? Lets have a try.分全體、小組、個別練習(xí)。 四）全體完整朗讀一遍小詩（設(shè)計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，通過逐個觀看季節(jié)、逐個季節(jié)提問、逐句教讀、講解的方式，學(xué)生對整首詩進行了詳細地學(xué)習(xí)和理解。同時引導(dǎo)學(xué)生積極思考，找出答案。利用顏色描述各個季節(jié)，對季節(jié)進行了拓展，也加深了學(xué)生對各個季節(jié)的理解，同時培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和積極思考的能力。）五、Practice1、眼明手快老師讀詩句，學(xué)生在黑板上找到相應(yīng)的句子?？蓭讉€同學(xué)比一比誰最快。訓(xùn)練學(xué)生的聽辧能力。2、為圖片配音T： I like sp

12、ring. 老師為春天的圖片配上剛學(xué)的春天的詩句：“Spring is coming. Its warm. Its”T: How about you? 學(xué)生練習(xí)后，請個別學(xué)生為喜歡的季節(jié)的圖片配音。3、選擇自己喜歡的季節(jié)進行表演。個別同學(xué)表演的時候，其他同學(xué)一起朗誦相應(yīng)的詩句。（設(shè)計意圖：通過多個形式的活動，進一步鞏固剛學(xué)的小詩，對詩句的意思進一步理解。） 六、Homework1、Read the poem .2、Collect clothes about each season, make words card.（設(shè)計意圖：分層布置作業(yè)，滿足了不同程度學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們收集資料、

13、自主學(xué)習(xí)的能力，同時將他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性延續(xù)到課外，也為后邊學(xué)習(xí)服裝類單詞作下鋪墊。）附小詩：Four Seasons Spring is coming. Its warm.Summer is coming. Its hot.Autumn is coming. Its cool.Winter is coming. Its cold.藍色部分為教師教案引文 安康魚 18:23:25我的教案還有哪些地方需要進一步修改？Four SeasonsFlorence 18:24:41欣賞四個學(xué)生表演的四季 學(xué)生如何表演？ 除了冷暖 如何表現(xiàn)四季的美麗？ 這個環(huán)節(jié)沒有交流的真實 不如

14、來個Brain storm 讓學(xué)生根據(jù) seasons這個核心詞，說說自己知道的單詞 用句子描述季節(jié) 教師一邊聽，一邊注意梳理詞的分類 Florence 18:28:49And find out which one is spring. Which one is summer? Which one is autumn? Which one is winter? 安康魚 18:29:49用一個圓分成四部分，表示四季，點開春天的就是春天的視頻。放的時候不告訴學(xué)生是春天，讓他們自己去辧認(rèn)哪一個是春天 Florence 18:34:08示意剛才扮演春天的同學(xué)到臺前。她往上走時，老師念句子建議

15、不要搞什么扮演春天的活動 安康魚 18:34:31我就覺得教詩句的過程有些單調(diào)Florence 18:34:32不然學(xué)生很難把coming這個詞的抽象意義感受到位 總覺得是要有人走過來才叫coming 簡單不怕 關(guān)鍵是給學(xué)生設(shè)計活動讓他們說 反復(fù)練 這個活動應(yīng)該符合生活得真實 有信息差和觀點差 符合交際的真實 還要符合學(xué)生興趣的真實 安康魚 18:36:03那可以用哪些活動來讓學(xué)生感知comingFlorence 18:36:51不用感知coming 讓他們反復(fù)熟悉語言 自然就懂了 建議一個活動：讓學(xué)生自己選擇合適的彩色筆 制作一個季節(jié)卡 用色彩表達自己對自己最喜歡的季節(jié)的感受 或者用線描的圖

16、片 讓學(xué)生涂色 表現(xiàn)一個季節(jié) 讓學(xué)生與他人分享自己的畫和對季節(jié)的喜好 安康魚 18:38:43這個可以放在詩句教完過以后，是嗎Florence 18:39:30教詩歌之前 在學(xué)生對季節(jié)有充分的感受之后再呈現(xiàn)詩歌 Florence 18:40:06那個詩歌不是很美 不必太花時間 安康魚 18:40:42不用太花時間，學(xué)生應(yīng)該就會了吧Florence 18:40:48你做課的思路太窄 學(xué)生以前學(xué)過的語言知識都是活動資源 你為什么不考慮使用呢？ 你的課 語言量太少 讓學(xué)生分組制作季節(jié)書 每組一個季節(jié) 把大家在這個季節(jié)中能夠看到的東西 感覺到的 都描繪出來 注意梳理幾個語言框架：I see _ in

17、spring. I eat _ in spring. I feel _ in spring. I like _. 你給孩子設(shè)計好空白的季節(jié)書 每頁一個圖畫框配一個帶空格的句子 讓學(xué)生根據(jù)自己的感受 畫圖 完成相應(yīng)的句子填空 每個組做8頁到16頁 組成一個季節(jié)的圖畫書 這樣聽說讀寫都練習(xí)了 安康魚 18:45:19嗯。付老師這樣一設(shè)計，整堂課就豐富多了Florence 18:45:24你設(shè)計的練習(xí)方式也很單一 沒有評估依據(jù) 在做學(xué)生自己的繪本之前 你也可以找些原版的關(guān)于季節(jié)的圖畫書 給學(xué)生們閱讀 鼓勵學(xué)生 不能自己畫畫的 可以臨摹樹上不同季節(jié)的事物 給孩子更多的學(xué)習(xí)資源 原版圖畫書網(wǎng)上能夠買 F

18、lorence 18:47:15我以前有 借給成都一個老師 被學(xué)生偷走了 安康魚 18:47:21呵呵Florence 18:47:48你要給學(xué)生更多的資源和學(xué)習(xí)活動形式 而且活動要盡量讓學(xué)生表達自己的觀點和感受 安康魚 18:48:18這個季節(jié)書可以設(shè)計成能拆開的嗎Florence 18:48:28少做模仿 憑空猜測這樣的事 安康魚 18:49:12我還是覺得我們學(xué)習(xí)得太少了。Florence 18:49:15你可以給學(xué)生提前裝訂好 安康魚 18:49:29一個組一本Florence 18:49:43對 讓學(xué)生去完成空白 安康魚 18:50:02不能拆下一起完成，會不會花很多時間Floren

19、ce 18:50:52你要怕學(xué)生完不成 可以給他們每個季節(jié)的彩色紙片 讓學(xué)生選擇剪貼 這樣快 只是你需要準(zhǔn)備的東西就多了 而且不一定是學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)的東西 安康魚 18:51:27嗯。老師要先準(zhǔn)備好各個季節(jié)相關(guān)的小東西了 學(xué)生貼上就可以了Florence 18:52:27對啊 黃色的葉子 綠色的葉子 紅色的葉子 大雁 冬眠的青蛙 雪花片 圣誕樹 風(fēng)箏 太陽 冰激凌 安康魚 18:52:47老師沒準(zhǔn)備到的，可以讓學(xué)生來畫Florence 18:52:57對啊 安康魚 18:53:08這樣可能會節(jié)省時間一些Florence 18:53:35在語言容量上 不要拘泥于教材 要盡量喚起學(xué)生已有的知識 復(fù)現(xiàn)鞏固 交流分享 安康魚 18:53:45嗯安康魚