“感受文字之美,盡享讀書之樂”主題班會教案

1、“感受文字之美，盡享讀書之樂”主題班會教案活動目標： 1、通過本次活動，讓學生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。 2、要引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。 3、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣?；顒有问剑?采取小組交流的形式展示讀書成果?；顒訙蕚洌?1、布置學生閱讀課外書，寫讀書摘記。 2、準備詩歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學生準備一本推薦用的書籍。活動過程：一、談話導入 為了讓隊員們養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，所有我們班決定開展了這次主題班會。二、詩歌朗誦甲：如果有人問：“

2、伴隨你成長的是什么？”乙：也許有人會說是美味的零食，也許有人說是刺激的游戲，也許還有人說是動畫片和電視劇。甲：自從學校就開展了讀書活動，讓我深深體會到伴隨我們一路成長的是知識的源泉書籍！合：六年級“感受文字之美，盡享讀書之樂”主題班會現(xiàn)在開始。甲：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。甲：這兒把我們育成新世紀的主人。乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請聽我驕傲，我是中國人。甲：閱讀讓我們感受了語言的魅力，閱讀讓我們收獲了知識！乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。乙：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。甲：

3、有為的孩子愛跟好書交朋友。三、感悟名人讀書故事乙：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽“名人讀書”的小故事。甲：聽了這古今名人的讀書故事隊員們心有何感想？請小隊之間相互交流下。乙：請各小組代表談談你們的感想。甲：好書是人類進步的階梯，希望我們的隊員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長。乙：世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。這學期，我們每位同學都學習了一些古文吧？甲：是啊，不僅學了了，我們還把它編成一部非常好看的課本劇呢。四、學以致用（1)乙：是啊，下面就請欣賞課本劇 兩小兒辯日 。甲：原來課本劇還蘊藏著這么深刻的道理

4、！乙：這些古文，語言精煉，還能引導人們追求真、善、美！看來我真得好好學習古文了！甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友??！乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。甲：那些不健康的書籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。乙：那么，我們在閱讀課外書籍時，應該選擇既有價值又適合自己需要的書。甲：那就來聽聽我們的介紹吧。（2）（隊員代表介紹優(yōu)秀圖書）乙：一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。甲：因為書，我們可以上知天文，下曉地理。乙：因為書，我們可以與古人對話，與未來握手。甲：我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養(yǎng)。乙：我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。甲：下面我們進行知識競

5、賽。五、體會讀書樂趣（一、知識競賽）1、我國的四大民間傳說是（ ）。2、在我國唐代詩人中被稱作詩魔和詩圣的是（ ）。3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指（ ）。4、山川之美的作者是誰？（陶景弘）5、 “五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）6、丑小鴨這個童話故事是誰寫的？（安徒生）7、人們常用哪位詩人哪句詩來表達過年過節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？ 8、請問，“三國”指的是哪三國？（魏、蜀、吳）甲：隊員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識，一個個都成了小博士。看來隊員們在這次的讀書節(jié)中收獲還真不小！乙：可不是嗎？現(xiàn)在的校園的每天都會看到隊員們讀書的身影，聽到隊員們朗朗的讀書聲！請欣賞歌伴舞（二、校園的早晨）甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊員們能讀到更多的好書。甲：大家拿來了自己喜愛的好書，準備獻給中隊。乙：那獻書活動現(xiàn)在開始。（播放歡迎曲）甲：隊員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。甲：我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。乙：我們是祖國的希望，我們是祖