小學(xué)三年級語文《奇怪的大石頭》教案

1、.小學(xué)三年級語文?奇怪的大石頭?教案【重點難點】理解李四光童年的疑問與他震驚世界的研究成果之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)課時】兩課時第一課時【教學(xué)目的】1、學(xué)會生字、新詞，能正確讀寫。2、初讀課文，理解課文的主要內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】生字卡片，關(guān)于李四光的資料。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入你見過大石頭嗎？假如你見到一塊大石頭，你是否會產(chǎn)生一些疑問？我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，小時候就對一塊大石頭產(chǎn)生了興趣，今天我們就來學(xué)習(xí)?奇怪的大石頭?板書課文題目二、初讀課文，掃除障礙1、請學(xué)生各自輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。2、分段指名讀課文。三、檢查預(yù)習(xí)1、結(jié)合資料袋中的內(nèi)容，介紹本文主人公李四光2、學(xué)生針對課文

2、內(nèi)容質(zhì)疑，師生共同解疑。四、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)。1、認(rèn)讀要寫的字。2、爭做寫字小老師：哪幾個字容易寫錯，該怎么寫。請你想一想，然后提醒大家。藏：共十七畫，第六畫為“。臥：左“臣右“卜注意“臣的筆順，第三筆為“第二課時【教學(xué)目的】1、理解李四光童年的疑問與他震驚世界的研究成果之間的關(guān)系。2、認(rèn)識好奇心在創(chuàng)造創(chuàng)造中的重要意義?！窘叹邷?zhǔn)備】【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生字、新詞指名讀生字，新詞，進一步穩(wěn)固生字的詞語。二、感知巨石的形象1、請大家各自輕聲朗讀第二自然段，考慮老師提出的問題。2、老師在黑板上畫石頭討論：1這是一塊怎樣的石頭？2李四光和伙伴們是怎樣圍著石頭捉迷藏的？三、感受好問精神1、時間長了，李

3、四光對這塊石頭有了疑問。他產(chǎn)生想到的是問老師。李四光會怎么問，老師又怎么答的，李四光又會怎么想？同學(xué)們讀讀課文，同桌間演演。2、同桌讀后，挑選學(xué)生上臺表演。四、解開巨石之謎1、李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清。后來這個疑團有沒有解開，怎么解開的？請大家讀最后兩個自然段。2、讀后討論：李四光是怎么解開巨石來歷這一謎團的？3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下要點：1這個問題使李四光考慮了二十多年。2長大后，李四光到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，明白了冰川可以推動宏大的石頭旅行幾百里甚至上千里。3李四光回家鄉(xiāng)專門考察了這塊大石頭，終于弄明白這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。4、對這塊巨石的研究，引導(dǎo)他得出了什么重大成果？五、交流讀后感想1、