小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)第七單元教案B.doc 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)第七單元教案B.doc 教案教學(xué)設(shè)計(jì)21植物媽媽有方法第二課時(shí)教學(xué)目的：1認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。2通過讀這首詩，讓學(xué)生理解三種植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和追求知識(shí)的欲望。3指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。4繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：1讓學(xué)生理解三種植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對(duì)知識(shí)的渴求。2指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解三種植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對(duì)知識(shí)的渴求。教學(xué)用具：錄像、投影教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：電腦出示課件今天我們一起來學(xué)習(xí)21

2、課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。孩子假如已經(jīng)長(zhǎng)大，就得辭別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物是怎么傳播自己的種子的它靠的啥方法？你們也來模擬老師問一問大家。讀一讀。二、學(xué)習(xí)1下面我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自己讀一讀課文，讀后數(shù)一數(shù)共有幾小節(jié)？6小節(jié)1檢查字詞掌握情況：a開火車讀詞老師看看大家字詞掌握的怎么樣，我們來開火車好嗎？b做多音字“得的練習(xí)這篇課文有一個(gè)多音字，在課文中出現(xiàn)了三次，三次的讀音各不一樣，我們來做一個(gè)練習(xí)。結(jié)合電腦出示的句子練習(xí)2誰愿意給大家讀讀課文想：課文介紹了哪幾種植物？哪幾個(gè)小節(jié)是介紹這幾種植物的？3小組合作學(xué)習(xí)：1選擇自己感興趣的一種植物，讀一讀那個(gè)小

3、節(jié)。2說一說這種植物是怎么傳播自己的種子的。蒲公英：1蒲公英是一種非常有趣的植物，哪個(gè)小組是學(xué)習(xí)這個(gè)小節(jié)的，你們來說一說。2老師也給大家?guī)砹艘欢武浵笪覀円黄饋砜匆豢础?蒲公英美不美？我們讀的時(shí)候就要把“微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)讀出來。蒼耳：1你們見過蒼耳嗎？誰來說一說？2課下同學(xué)們找了有關(guān)蒼耳的資料，誰來給我們介紹一下。今天老師也給大家?guī)砹松n耳，誰來摸一摸，什么感覺？1哪個(gè)小組愿意把感覺給我們介紹！2他們說的對(duì)不對(duì)，我們來驗(yàn)證一下。3為什么蒼耳可以掛住動(dòng)物的皮毛？石榴：1同學(xué)們你們吃過石榴嗎？什么味道呀？2石榴媽媽的膽子更大！老師給大家?guī)砹艘欢蝿?dòng)畫片，請(qǐng)同學(xué)們看一看。3哪個(gè)小組給我

4、們說一說看懂了什么。4有語氣地讀一讀豌豆：1找小組來說一說；2他們說的對(duì)不對(duì)我們一起來看一段錄象。3你覺得哪給你留下的印象最深。4我們一起來讀一讀剛剛大家說豌豆炸開時(shí)給大家留下了深化印象，那我們?cè)趺床拍茏x好？5集體再來讀一讀?？偨Y(jié)：這四種植物多么有趣呀！我們伴隨著優(yōu)美的音樂再來讀一讀，你愿意讀哪個(gè)小節(jié)，就坐在位子上讀一讀！第六節(jié)1植物媽媽傳播種子的方法就這幾種嗎？你還知道其他植物是怎樣傳播種子的嗎？2看錄象3請(qǐng)同學(xué)讀第六節(jié)，想：什么樣的小朋友才能得到更多的知識(shí)？三、總結(jié)留作業(yè)：老師覺得你們就是會(huì)觀察愛考慮的好孩子，希望同學(xué)們把這種好習(xí)慣帶到課下，到大自然中多看看，留心觀察身邊的植物，你會(huì)得到更多的知識(shí)。四、作業(yè)