寶寶五大能力

1、寶寶的五大能力分析五五大大能能力力大運(yùn)動(dòng)大運(yùn)動(dòng)精細(xì)動(dòng)作認(rèn)知語(yǔ)言交流社會(huì)交往大運(yùn)動(dòng)含義：大運(yùn)動(dòng)是指全身大肌肉的活動(dòng)，包括頭頸部、軀干和四肢的自主控制（如轉(zhuǎn)頭、抬頭、翻身、坐、站），爬行、走等自主位移動(dòng)作，以及跑跳等運(yùn)動(dòng)技巧及其他技巧性動(dòng)作技能，以及身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡性等。大運(yùn)動(dòng)不僅是嬰幼兒神經(jīng)肌肉系統(tǒng)發(fā)育成熟的標(biāo)志，也是個(gè)體適應(yīng)生存、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展必不可少的條件。重要性：1.它是人類生存、從事一切活動(dòng)所必須得技能 2.有助于精細(xì)、認(rèn)知、社會(huì)性的發(fā)展 3.幫助孩子接觸、探索周圍環(huán)境 4.給孩子以成功的喜悅1618個(gè)月1921個(gè)月2224個(gè)月2527個(gè)月2830個(gè)月1618個(gè)月寶寶大運(yùn)動(dòng)能力

2、這個(gè)月齡段的寶寶行動(dòng)更加穩(wěn)當(dāng)，能熟練地爬上爬下，甚至還能和爸爸一起踢足球或捉迷藏。音樂(lè)響起時(shí)，寶寶還能跟著節(jié)奏，來(lái)一段即興的舞蹈。他喜歡的運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越多，樂(lè)于嘗試各種新造型和動(dòng)作，有時(shí)我們不得不佩服寶寶真是精力充沛。 發(fā)育標(biāo)志：溜滑梯 模仿做出踢的動(dòng)作 熟練爬上沙發(fā)或椅子 不是很熟練地跑1921個(gè)月寶寶大運(yùn)動(dòng)能力 這個(gè)月齡段的寶寶腿腳變利索了，不像以前那么“老實(shí)”了，他爬樓梯，到戶外摸、爬、滾、跑跳、追逐，玩得不亦樂(lè)乎。他也許會(huì)試著去踢球，不過(guò)準(zhǔn)確率不高，有時(shí)可能踢不到。而且，寶寶還增加了新本領(lǐng)，他還能跟著音樂(lè)節(jié)奏跳舞呢。 發(fā)育標(biāo)志：會(huì)向不同的方向拋球 會(huì)跑但自己停不下來(lái) 能和著音樂(lè)跳舞、做模

3、仿操 仰臥側(cè)轉(zhuǎn)再站起 用腳尖走路 踢球動(dòng)作更加熟練2224個(gè)月寶寶大運(yùn)動(dòng)能力 寶寶經(jīng)過(guò)走、跑的階段后該學(xué)跳了，這時(shí)可以玩青蛙跳跳、小兔蹦蹦等游戲來(lái)鼓勵(lì)寶寶練習(xí)雙腳跳起。為了增加寶寶的這些本領(lǐng)，父母要不斷鼓勵(lì)他，讓他看到自己的能力。多次鍛煉，就能增強(qiáng)寶寶的信心，父母要善于抓住鍛煉寶寶身體的好機(jī)會(huì)。 發(fā)育標(biāo)志：雙腳離地跳 扶欄桿下樓 能大致沿直線走 自己玩滑梯 獨(dú)自上樓 跑步較穩(wěn)02527個(gè)月寶寶大運(yùn)動(dòng)能力 寶寶的大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展經(jīng)過(guò)了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在，他不用再拉著大人，也不用扶欄桿就可以上下樓梯，但要兩步一個(gè)臺(tái)階。每次走到最后一階臺(tái)階，寶寶都要蹦下來(lái)。在家里，寶寶常常爬上爬下，越是放在高處的東

4、西他越感興趣，忙忙碌碌，一刻也閑不下來(lái)。 發(fā)育標(biāo)志：沿直線走 獨(dú)自下樓 立定跳遠(yuǎn)10厘米 退著走三米2830個(gè)月寶寶大運(yùn)動(dòng)能力 寶寶行走自如后就開始玩起花樣來(lái)，或橫著走，或倒退著走，或一腳踩在方木上，一腳踩在地上，一高一低地往前走。寶寶腿部和臀部肌肉已經(jīng)很有力量，平衡感也在不斷完善，他喜歡踢皮球，騎三輪車，喜歡在雨后的積水中蹦來(lái)蹦去寶寶健康活潑是給父母最大的回報(bào)。發(fā)育標(biāo)志：交替腳上樓 騎三輪腳踏車或兒童自行車 立定跳遠(yuǎn)20厘米精細(xì)動(dòng)作含義：精細(xì)動(dòng)作主要指手部小肌肉的活動(dòng)，是嬰幼兒主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動(dòng)。主要包括抓握動(dòng)作，以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的握筆、繪畫、書寫和生活自

5、理動(dòng)作技能，還包括手的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力和雙手配合能力。重要性：手部精細(xì)動(dòng)作順利發(fā)展有利于早期腦結(jié)構(gòu)和功能成熟，是個(gè)體其他能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)，他擴(kuò)展了嬰幼兒獲得信息的途徑，豐富了嬰幼兒探索環(huán)境的形式，使嬰幼兒的探索行為更為主動(dòng)和有效。1618個(gè)月1921個(gè)月2224個(gè)月2527個(gè)月2830個(gè)月1618個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作 寶寶的手部越來(lái)越靈活了，他能擰瓶蓋、捏橡皮泥，連吃飯時(shí)弄到桌上和身上的飯也少了?，F(xiàn)在對(duì)自己的小手有了更高的要求，他不僅僅是在屋子里活動(dòng)，還要用自己的雙手去探索外面的世界。 發(fā)育標(biāo)志：敲打物體 鞋帶穿珠35個(gè) 模仿畫道道1921個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作 寶寶越來(lái)越愛動(dòng)手了，他喜歡給家具挪

6、位置，幫媽媽做家務(wù)，還想自己穿衣服、洗手擦手和刷牙。也許總想“摻和摻和”家務(wù)勞動(dòng)的寶寶會(huì)給你“越幫越忙”，不過(guò)這可是鍛煉他小手的好機(jī)會(huì)。 發(fā)育標(biāo)志：控制手腕，做“倒”得動(dòng)作 拼接凹凸的塑料積木 用玻璃絲穿過(guò)扣眼 穿扣后拉過(guò)線 能自己用勺子吃飯 會(huì)操作開關(guān)2224個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作 寶寶的小手越來(lái)越靈活了，他可以握著彩筆畫出更多的圈和線，輕而易舉的就可以擰開瓶子上的蓋子；在餐桌上，寶寶也可以自己拿著勺子吃飯了，寶寶能更好的控制小肌肉運(yùn)動(dòng)，這讓他學(xué)到了很多技巧。 發(fā)育標(biāo)志：會(huì)寧門把手 會(huì)使用夾子夾東西 玻璃絲穿扣35個(gè) 模仿畫豎道 使用筷子2527個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作 手是寶寶認(rèn)識(shí)世界、改造世界的工具。

7、玩玩具、吃飯、穿衣服、畫畫、寫字、翻書、做家務(wù)都要用到手。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，他的雙手越來(lái)越靈活，這讓寶寶體驗(yàn)到了成功，獲得了信心，更有機(jī)會(huì)創(chuàng)造屬于自己的世界。 發(fā)育標(biāo)志：用手掌把橡皮泥搓成圓形 模仿畫橫道2930個(gè)月寶寶精細(xì)動(dòng)作 寶寶喜歡用雙手去探索環(huán)境，擺弄玩具、使用工具，嘗試著自己實(shí)地操作。這與寶寶獲得知識(shí)、形成技能、發(fā)展智慧有密切的關(guān)系。 發(fā)育標(biāo)志：倒米粒不撒出 3個(gè)手指和手腕的動(dòng)作靈活認(rèn)知能力含義：嬰幼兒的認(rèn)知涉及感知覺、注意、表象、記憶、學(xué)習(xí)和思維等認(rèn)知過(guò)程，是指嬰幼兒認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程。按照信息加工的觀點(diǎn)，把人看作一個(gè)信息加工系統(tǒng)，嬰幼兒的認(rèn)知過(guò)程即對(duì)作用于以嬰幼兒的感覺器官的外

8、界事物進(jìn)行信息加工的過(guò)程，包括對(duì)信息接受、編碼、儲(chǔ)存、提取和譯碼等過(guò)程的相互交織和彼此依賴。認(rèn)知是嬰幼兒認(rèn)知世界的活動(dòng)，是嬰幼兒獲得學(xué)習(xí)能力的途徑，能幫助嬰幼兒更好的適應(yīng)社會(huì)。重要性：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力 2.培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力 3.培養(yǎng)良好的社會(huì)攝影能力1618個(gè)月1921個(gè)月2224個(gè)月2527個(gè)月2830個(gè)月1618個(gè)月寶寶的認(rèn)知能力 一大一小兩個(gè)蘋果讓寶寶選，他會(huì)傾向于大的，看來(lái)聰敏的寶寶能區(qū)分出大小了。但是寶寶的“大小”又和我們理解的不同，他把“大小”當(dāng)成萬(wàn)能概念，無(wú)論長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮，一律都用大小來(lái)表示。隨著不斷的學(xué)習(xí)，寶寶越來(lái)越明白“大小”的概念。 發(fā)育標(biāo)志：積木搭高4塊 正放圓形入

9、嵌板 主動(dòng)涂畫 模仿排列物品4個(gè) 調(diào)整筆的方向1921個(gè)月寶寶的認(rèn)知能力 以前，餅干是寶寶練習(xí)用小手抓著吃東西的小食品；現(xiàn)在，寶寶發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)餅干有著各種各樣有趣的形狀，圓的、方的、三角的；漸漸地，寶寶還會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的物品造型各異、形態(tài)萬(wàn)千，形狀的世界真是奇妙。 發(fā)育標(biāo)志：模仿畫出直線 認(rèn)識(shí)書中的物品 式樣板方準(zhǔn)三塊 喜歡把物品拆開研究2224個(gè)月寶寶的認(rèn)知能力寶寶的認(rèn)知發(fā)展常常要靠動(dòng)手操作來(lái)實(shí)現(xiàn)，許多游戲，如搭積木、插小棍都可以鍛煉寶寶的認(rèn)知能力。寶寶還可以通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，并在模仿中提高創(chuàng)造力。父母不但要積極鼓勵(lì)寶寶的創(chuàng)造性行為，還要在游戲中引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想象力，創(chuàng)造更多的游戲玩法。發(fā)育標(biāo)志

10、：正確放置倒放形板 模仿用積木推火車 能一頁(yè)一頁(yè)翻書 會(huì)認(rèn)兩種顏色 知道物品復(fù)位 認(rèn)識(shí)大小 知道1和許多2527個(gè)月寶寶的認(rèn)知能力 寶寶通過(guò)和父母的交流掌握了許多概念。他已經(jīng)懂得小盒子能放在大盒子里了，對(duì)空間的理解也加強(qiáng)了，知道上面、下面。寶寶的記憶力在繼續(xù)發(fā)展，他已經(jīng)記住了很多事物的形象，依靠這些被記憶的形象，寶寶能進(jìn)行更復(fù)雜的思考。當(dāng)寶寶開始注意到物體的相同性與差異性時(shí)，他就可以根據(jù)物體的形狀來(lái)給它們分類和配對(duì)。 發(fā)育標(biāo)志：認(rèn)識(shí)杯、盒、盤 跟讀數(shù)字2個(gè) 懂得上下 懂得“最小”2830個(gè)月寶寶的認(rèn)知能力 寶寶喜歡反復(fù)聽一個(gè)故事，讀一本書，不斷地發(fā)出疑問(wèn)，這都是寶寶在學(xué)習(xí)。寶寶開始掌握更多的思

11、考技能，理解整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)有條理地做事情。寶寶對(duì)事物的變化非常著迷，古靈精怪的腦子里有著無(wú)數(shù)的新想法和創(chuàng)意。帶領(lǐng)寶寶去嘗試吧，讓他知道世界有多奇妙！ 發(fā)育標(biāo)志：懂得里外 模仿搭橋 唱數(shù)110 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短語(yǔ)言交流含義：語(yǔ)言是嬰幼兒交流的重要工具和手段，嬰幼兒的語(yǔ)言過(guò)程主要包括語(yǔ)言感知、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)方面，它以嬰幼兒聽覺系統(tǒng)、發(fā)音器以及大腦神經(jīng)中樞的發(fā)展與成熟為重要的生理基礎(chǔ)和必備前提。語(yǔ)言發(fā)展是嬰幼兒心里發(fā)展過(guò)程中最重要的內(nèi)容之一，它不僅是嬰幼兒重要的交流工具，而且在認(rèn)知與社會(huì)性發(fā)展中也有很多的作用，對(duì)嬰幼兒以后的心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)而重大的影響。重要性：1.具有交際功能，促進(jìn)社會(huì)性的

12、發(fā)展 2.對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程具有概括作用 3.對(duì)心里活動(dòng)和行為具有調(diào)節(jié)作用1618個(gè)月1921個(gè)月2224個(gè)月2527個(gè)月2830個(gè)月1618個(gè)月寶寶語(yǔ)言交流 寶寶一歲半了，已經(jīng)能夠理解并使用至少50個(gè)詞了，也能說(shuō)出一些詞甚至簡(jiǎn)單的短句，父母總是希望寶寶口齒伶俐、吐字清楚，可是寶寶說(shuō)出來(lái)的話卻常?！绑H唇不對(duì)馬嘴”。其實(shí)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展是有規(guī)律的，只要父母按照正確的方式引導(dǎo)，寶寶總有一天能變得能說(shuō)會(huì)道。 發(fā)育標(biāo)志：說(shuō)出自己的小名 知道常見物品的名字 完成簡(jiǎn)單要求 會(huì)說(shuō)10個(gè)字 模仿雙詞句 指認(rèn)7個(gè)身體部位1921個(gè)月寶寶語(yǔ)言交流 盡管寶寶每一個(gè)詞說(shuō)的都不是特別清楚，可是還是樂(lè)于把幾個(gè)詞連在一起說(shuō)，這讓你更

13、難理解。不用為寶寶對(duì)錯(cuò)誤發(fā)音和句子的“屢教不改”而發(fā)愁，這是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的必經(jīng)階段，隨著年齡的增長(zhǎng)和語(yǔ)言能力的進(jìn)一步發(fā)展，寶寶會(huì)組件變得“能說(shuō)會(huì)道”。 發(fā)音標(biāo)志：聽懂較短的故事 說(shuō)出35個(gè)字的句子 回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題2224個(gè)月寶寶語(yǔ)言交流 寶寶經(jīng)過(guò)對(duì)單字、雙字詞的掌握，再把多個(gè)字詞連在一起就是句子了。這時(shí)父母需要較寶寶用一些簡(jiǎn)單的句子表達(dá)意思，要有意地、清楚地說(shuō)些簡(jiǎn)單的句子教寶寶模仿，寶寶逐漸就會(huì)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的想法了。 發(fā)育標(biāo)志：使用人稱代詞“我” 指認(rèn)并說(shuō)出圖片5樣 問(wèn)“這是什么” 說(shuō)兩句以上兒歌2527個(gè)月寶寶語(yǔ)言交流 寶寶會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，說(shuō)話不像以前那樣單詞雙字蹦；寶寶能說(shuō)出

14、自己的姓名，喜歡聽內(nèi)容簡(jiǎn)單、富有情節(jié)的小故事；他還能接話，有時(shí)媽媽剛開了個(gè)頭，寶寶就能把后面的句子說(shuō)出來(lái)；寶寶能完整地背一些兒歌，當(dāng)他在家人面前搖頭晃腦地表演時(shí)，媽媽會(huì)感到由衷地自豪。寶寶知道冰箱的用途，電飯煲的用途，會(huì)饒有興致地在媽媽面前顯示自己的本領(lǐng)。 發(fā)育標(biāo)志：說(shuō)出圖片7樣 連續(xù)執(zhí)行3個(gè)命令 說(shuō)68個(gè)字的句子2830個(gè)月寶寶語(yǔ)言交流 寶寶出生時(shí)的第一聲啼哭即開啟了他的語(yǔ)言發(fā)展之路.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，大多數(shù)孩子都能掌握發(fā)音的模式或者規(guī)則，但是有一些孩子可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能夠?qū)W會(huì)，甚至有一些孩子在學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則的時(shí)候可能會(huì)存在困難。 發(fā)育標(biāo)志：說(shuō)出圖片10樣 說(shuō)810個(gè)字的句子 畫后講述 說(shuō)出自

15、己的姓名社會(huì)交往含義：嬰幼兒的社會(huì)化過(guò)程產(chǎn)生并體現(xiàn)多種社會(huì)行為。具有濃重的情緒性，并構(gòu)成一定的行為系統(tǒng)，涉及探索行為、依戀行為、懼怕警覺行為和社會(huì)交往行為。自我的發(fā)展是嬰幼兒社會(huì)化的另一個(gè)重要組成部分。重要性：1.是兒童身心健康發(fā)展的重要組成部分 2.幫助兒童更好的適應(yīng)環(huán)境 1618個(gè)月 1921個(gè)月 2224個(gè)月 2527個(gè)月 2830個(gè)月1618個(gè)月寶寶的社會(huì)交往能力 在寶寶眼里，成人的世界是那么神奇、神秘，那么令人向往，大人們做的事情都挺有趣，可是爸爸媽媽卻不讓他做。但寶寶缺可以通過(guò)模仿游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)夢(mèng)想，在游戲中他可以扮演廚師、司機(jī)、醫(yī)生、老師。模仿游戲讓寶寶體驗(yàn)更豐富的生活。

16、發(fā)育標(biāo)志：認(rèn)識(shí)自己的東西 會(huì)尋求幫助 會(huì)關(guān)門 白天會(huì)控制大小便 給人看他的鞋、玩具或衣服 會(huì)脫內(nèi)褲、帽子和鞋 1921個(gè)月寶寶的社會(huì)交往能力 寶寶越來(lái)越懂事了，他竟然會(huì)在媽媽哭泣的時(shí)候遞上小手絹，摸摸媽媽的手說(shuō)“媽媽不哭”；還會(huì)在媽媽打針的時(shí)候鼓勵(lì)“媽媽別害怕，不疼”?？粗鴮殞毾駛€(gè)小大人似的，父母的心里是不是覺得特別安慰？ 發(fā)育標(biāo)志：能等待食物或玩具35分鐘 大小便時(shí)會(huì)拉開褲子的松緊帶 開口表達(dá)個(gè)人需要 角色扮演2224個(gè)月寶寶的社會(huì)交往能力 寶寶可以自己做一些簡(jiǎn)單的事情了，如自己吃飯、喝水，主動(dòng)配合穿衣、穿鞋襪，還可以自己穿脫簡(jiǎn)單的衣服。父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己嘗試著做，培養(yǎng)他的自理能力。在日常生活和交往中，還可以用寶寶能理解的方式告訴他正確與不正確的事，使寶寶初步建立是非觀念。 發(fā)育標(biāo)志：脫單衣或褲 開始有是非觀念 說(shuō)出常見物的用途 能用毛巾擦手 模仿行為2527個(gè)月寶寶的社會(huì)交往能力 寶寶日益增長(zhǎng)的自我意識(shí)使得他總是想為自己做更多的事情。他喜歡說(shuō)的就是“我會(huì)”“我自己來(lái)”。因?yàn)樗３Ｗ孕诺恼J(rèn)為：