人教部編版八年級語文上冊《14 背影》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計優(yōu)秀公開課 (91)

1、背影導(dǎo)學(xué)案第一段：【晚修自研課導(dǎo)學(xué)】3-4人小組長，組織學(xué)生，利用晚自習(xí)獨立、安靜完成。一、 復(fù)習(xí)：回顧散文的知識。散文最大的特點：二、默讀課文，在課本上劃出不認識的生字詞，借助注釋理解文意。三、預(yù)習(xí)：快速瀏覽課文，閱讀知識鏈接，完成下面的問題。知識鏈接：朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者。名篇有綠、春、荷塘月色。作品收在朱自清全集里。背影是記實散文,寫于 1925 年。作者曾說:“我寫背影,就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信,真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處,特別是背影里所敘述的那一回,想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實,” 1、給

2、加點字注音。交卸（）奔喪（）狼藉（）簌簌（）差使（）迂腐（）瑣屑 ()柵欄（）頹唐（）晶瑩（） 2、解釋詞語。狼藉：簌簌：變賣典質(zhì)：慘淡：賦閑：勾留：躊躇：6迂腐：蹣跚：頹唐：觸目傷懷：第二段：【白天長課導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標與要求：1. 有感情地朗讀課文,體會文中蘊含的父子深情2. 理清文章線索,理解四次背影、四次流淚的描寫作用。二、定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講（2）朗讀全文，文中一共幾次提到了背影？請你找出來，并根據(jù)例子給每個背影起一個名字。（1）本文以什么為線索？“我”與父親是在怎樣的背景下見面的？1、檢查晚自習(xí)自研情況。小組長負責檢查，老師抽查。2、（合作交流）請四人小組長組織討論下面兩個

3、問題，并把討論的結(jié)果在講學(xué)稿上進行記錄。定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講（3）面對著父親蒼老的背影，作者也不禁簌簌流下了眼淚，文中一共寫了作者幾次流淚，找出這些語句？3、教師精講（1） 文章線索：（2） 理解四次背影、四次流淚的描寫作用。教學(xué)后記： 課題：第 1 課背影（1）授課時間 班級 姓名 三、當堂 訓(xùn)練 10 （獨立完成）1. 給下列加粗的字注音。差使（）奔喪（） 狼 藉（） 妥 貼（） 躊躇（）柵欄（）2. 書寫完全正確的一組是（）A悲哀衰弱妥帖諸多B慘淡蹤跡柵欄鉤留C晶螢交御奔喪狼藉D虧空賦閑謀事躊躇3. 判斷題。（對的打“”，錯的打“”）本文寫父子相愛相憐的感情，真摯動人。但這種感情

4、中滲透著淡淡的哀愁。（）本文共有四次寫“背影”，首尾兩次詳寫，中間略寫。（）本文以“背影”為題的原因在于將父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的真摯都濃縮在“背影”這一特殊的外貌上，留給讀者自由想像的天地。（）本文表面上是以作者的行蹤為線索，實則是以“背影”為主線貫穿全文。（）語段點將我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺， 須 （a走 b跑 c跳 d穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉

5、袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 （a抓 b揪 c攀 d握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。甲我趕緊拭干了淚。乙 怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時， 他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！北?. 在文中

6、兩個空缺處選詞填空（只填序號）。2. “等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在甲、乙、丙中的 處（只填序號）。3. 寫送子上車時，父親對兒子說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！?這話表達了父親對兒子的心情是（）A怕兒子力氣小不堪重負，便由自己外出張羅，表達了父親對兒子的理解。B怕給兒子添麻煩，便由自己去買橘子，表達了父親對兒子的關(guān)懷。C怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的擔心。D怕兒子無知受騙，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的愛護。4. “我趕緊拭干了淚”的原因是（）A怕父親因“我”流淚而傷心。B為自己這么大還流淚而羞愧。C怕父親說“我”不堅強。D怕別人笑“我”幼稚。5. “我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊， 慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？答案正確的一項是（）A外貌 心理B動作 語言C外貌 動作D語言 心理6聯(lián)系全文看，多次寫到