人教部編版八年級語文上冊《19 蘇州園林》導(dǎo)學案設(shè)計優(yōu)秀公開課 (17)

1、蘇州園林（第一課時）一、學習目標：1. 感知課文內(nèi)容，把握蘇州園林的特點。2. 理清本文的說明順序，能分析舉例子、作比較等說明方法的作用。3. 體會說明語言的準確性和多樣性。二、學習重點：1. 學習抓住事物特征，由總到分的說明順序。2. 品味準確生動的語言，掌握作比較、舉例子等說明方法三、學習難點：體會說明文語言的準確性和多樣性。四、資料鏈接：作者簡介：葉圣陶(1894-1988)著名作家、教育家。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。歷任小學、中學、大學教員，當過編輯。從 1914 年開始寫短篇小說。1921 年， 他和茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織了文學研究會，提出“為人生”的主張。短篇小說集有隔膜、火災(zāi)等，

2、童話有稻草人、古代英雄的石像等，長篇小說有倪煥之等。葉圣陶創(chuàng)作態(tài)度嚴謹，語言洗練優(yōu)美，風格樸素自然， 有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，他在語文教學和教材規(guī)范化方面也有獨特的貢獻。第一課時【自習】一、初讀課文，完成下面作業(yè)。1給下列加點的字注音。軒榭（）丘壑（）嶙峋（）相間（）5疊嶂（）池沼（）斟酌（）鏤空（）對稱（）薔薇（）2解釋詞語。鑒賞：因地制宜： 自出新裁： 獨具匠心： 軒榭：敗筆：重巒疊嶂： 閱歷：嶙峋： 景致： 鏤空： 斟酌：二、再讀課文，思考完成下列問題。蘇州園林的整體特點是什么？ 文章從哪些方面介紹蘇州園林？【自疑】三讀課文，我對文意的理解，還有這些問題不能解決：【自探】活動一：瀏覽

3、課文，整體感知1. 給課文劃分段落，并歸納段落大意，列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。第一部分（1）：第二部分（2-9）：說明蘇州園林的特征。第一層（2）：（總說）第二層（ 3-9）：（分說）（3）：（4）：（5）：（6）：（7）：（8）：（主）（次）（9）：第三部分（10）：結(jié)束全文。2. 本文的說明順序是怎樣的？說明結(jié)構(gòu)是什么？活動二：質(zhì)疑問難我對課文內(nèi)容的理解還有這些疑問：【自測】給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。軒榭（）丘壑（）嶙峋（）疊嶂（）池 zho（）zhn（） 酌lòu（）空jiàn（鑒）賞 2下列詞語中加點字的解釋不完全正確的一項是（）A 工細（精巧，精致）珠光寶氣（寶石）B 軒榭（建筑在臺上的房屋）重巒疊嶂（形狀像屏障的山峰） C 池沼（人工修造的小池子）因地制宜（因為）D 上品（等級，品級）別具匠心（精巧的構(gòu)思） 3.按要求完成填空。第2段介紹了蘇州園林的總特點： 并用四個“講究”從四個方面來說明蘇州園林的主要特點。其中課文 36 段分別對應(yīng)說明這四個方面的特點，與“講究亭臺軒榭的布局”相對應(yīng)的段落是第 自然段、與“講究假山池沼的配合”相對應(yīng)的段落是第 自然段、與“講究花草樹木的映襯”相對應(yīng)的段落是第自然段、與“講究近景遠景的層次” 相對應(yīng)的段落是第 自然段。79 自然段分別從 、 、 三個方面說明蘇州園林的細部次要特點。文章綜合運用了從整體到部