2022年教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃 為使自己不斷提高訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，老師如何制定培訓(xùn)方案?下面是收集整理的老師學(xué)校的培訓(xùn)方案，歡迎閱讀。 老師學(xué)校的培訓(xùn)方案篇一 不斷適應(yīng)新時(shí)期老師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來，特制定個(gè)人校本研修方案： 【研修時(shí)間】20xx年度 【研修形式】自主學(xué)習(xí) 教研組內(nèi)研討 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 學(xué)科群內(nèi)溝通研討 【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略討論 【基本狀況】 本人1991年參與工作，所學(xué)專業(yè)為政史訓(xùn)練，多年以來，始終從事思品教學(xué)及班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)

2、。在思品教學(xué)方面，擅長(zhǎng)鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思考拓展學(xué)生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。 【研修目標(biāo)】 1、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。 2、樂觀參加“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探究與推動(dòng)，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。 3、以課改討論為主要形式，提升個(gè)人的訓(xùn)練科研水平，培育自身的可持續(xù)進(jìn)展力量。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。 4、樂觀做好課題討論工作，做一名討論型的老師。 【研修內(nèi)容】 (一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容 1、師德研修。樂觀參

3、加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)，學(xué)習(xí)新義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、未成年人愛護(hù)法等訓(xùn)練法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。 2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)學(xué)校思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。 3、教學(xué)教研力量討論。樂觀參加組內(nèi)教研活動(dòng)，參加課題討論研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。樂觀研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研力量。 4、訓(xùn)練科研力量研修。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和訓(xùn)練科研基本方法的研修。做到教學(xué)即討論，不畏懼科研，懂得

4、教科研就在反思中，教學(xué)中。 5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識(shí)，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量。 (二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容 1、從實(shí)際動(dòng)身，樂觀參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題準(zhǔn)時(shí)解決，有閱歷準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。 2.、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推動(dòng)，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。 【活動(dòng)與實(shí)施】 1、每周參與教研組的校本教研活

5、動(dòng)。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng) 。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他 人。 2、參與豐富的活動(dòng)，展現(xiàn)自己，增加品牌意識(shí)。樂觀做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召老師樹立品牌意識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。 3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓舞上傳下載，與高端對(duì)話。 4、把握機(jī)會(huì)參與外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。 在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。仔細(xì)制定行動(dòng)討論方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。 老

6、師學(xué)校的培訓(xùn)方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 老師進(jìn)展學(xué)校立足于老師進(jìn)展是訓(xùn)練進(jìn)展的根本。本學(xué)期得榮縣老師進(jìn)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，依據(jù)上學(xué)期深化各學(xué)校的調(diào)研和老師的學(xué)習(xí)需求，連續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以老師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體，以城關(guān)學(xué)?！笆±蠋熍嘤?xùn)基地”為依托，以得榮縣訓(xùn)練局訓(xùn)練股、教研室和成都青羊區(qū)支教老師為組織促進(jìn)者，以素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng)、老師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長(zhǎng)、進(jìn)展。 二、培訓(xùn)各階段支配： 1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年3月) 主題：我讀新課標(biāo) 學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班、骨干老師研修班、青年老師研修班的各位

7、學(xué)員以走進(jìn)新課程與課程實(shí)施者對(duì)話一書為研修教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章新課程標(biāo)準(zhǔn)、第四章新課程與教學(xué)改革、第五章新課程評(píng)價(jià)、第七章課程資源。邊讀書，邊結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐思索，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。 2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年4月) 主題：實(shí)踐新課程 學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思索，帶著問題，努力討論改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。老師們可以給老師的101條建議、聚焦課堂、有效討論、在實(shí)踐中提升青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例為學(xué)習(xí)參考，潛心討論課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，

8、同時(shí)在學(xué)校教學(xué)討論中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干老師研修班學(xué)員和青年老師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思索新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思索撰寫成文。 3、溝通共享、集中培訓(xùn)、提升熟悉階段(時(shí)間：20xx年5、6月)學(xué)校老師校本培訓(xùn)方案主題：聚焦新課堂 學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在仔細(xì)完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由訓(xùn)練局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、閱歷共享、課堂觀摩、教學(xué)技能展現(xiàn)、思想碰撞、參觀溝通等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用

9、，關(guān)心學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、要求另行支配) 4、成果展現(xiàn)，深化實(shí)踐階段(時(shí)間：20xx年7月) 主題：老師進(jìn)展無止境 學(xué)習(xí)要求：訓(xùn)練局教研室將老師進(jìn)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長(zhǎng)辦學(xué)思索等匯編成冊(cè)，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴(kuò)大溝通，資源共享、引領(lǐng)得榮訓(xùn)練的新課程改革深化進(jìn)行。 三、培訓(xùn)工作的過程管理： 1、核實(shí)各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理。 2、各學(xué)校也是老師進(jìn)展的學(xué)校，全縣各中學(xué)校要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營造氛圍，供應(yīng)學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展現(xiàn)平臺(tái)，關(guān)懷、支持老師進(jìn)展。 3、縣訓(xùn)練局訓(xùn)練股、

10、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深化各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修狀況，作用發(fā)揮狀況，和學(xué)員共同討論學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題，關(guān)心學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)覺典型，準(zhǔn)時(shí)推廣。 4、各班次班主任準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài)，關(guān)懷學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。 5、縣城關(guān)學(xué)校發(fā)揮省老師培訓(xùn)基地作用，供應(yīng)優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動(dòng)供應(yīng)智力支持和場(chǎng)地、器材支持。 6、對(duì)仔細(xì)參與培訓(xùn)活動(dòng)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣訓(xùn)練局按縣級(jí)老師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)連續(xù)訓(xùn)練學(xué)時(shí)證明書。 老師學(xué)校的培訓(xùn)方案篇三 為不斷提高我校訓(xùn)練質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素

11、養(yǎng)的老師隊(duì)伍，使我校老師專業(yè)進(jìn)展化進(jìn)展程度再上新臺(tái)階，依據(jù)孟營學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則(試行)和孟營老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實(shí)效”為主題，以提高老師實(shí)踐力量為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，布滿活力”的高素養(yǎng)專業(yè)化方向進(jìn)展。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 建立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)制度。樂觀開展以老師進(jìn)展需求為著眼點(diǎn)的老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。

12、努力探究提高老師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，為打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的老師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校訓(xùn)練質(zhì)量供應(yīng)強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。 三、培訓(xùn)任務(wù) 1.本學(xué)年在職老師參與專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量支配每學(xué)科不少于20%的老師參與脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位老師參與培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過144學(xué)時(shí)(省中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展管理平臺(tái)設(shè)定)。 2.為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參與不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，樂觀開展班主任專題培訓(xùn)。 3.按要求組織校長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。 4.在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的老師(退休前)每年應(yīng)參與24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)和不少于2

13、4學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1.師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見，深化開展以學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。深化學(xué)習(xí)全國、全省、全市訓(xùn)練工作會(huì)議精神及國家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、浙江訓(xùn)練規(guī)劃綱要、浙江省義務(wù)訓(xùn)練條例，更新教職工訓(xùn)練教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平。 2.訓(xùn)練理論培訓(xùn)。從訓(xùn)練基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、訓(xùn)練理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)汲取和借鑒國內(nèi)外訓(xùn)練進(jìn)展過程中形成的各種最新理論成果，對(duì)老師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高訓(xùn)練水平。 3.學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式，關(guān)

14、心老師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。 4.訓(xùn)練科研培訓(xùn)。引導(dǎo)老師充分熟悉科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣闊老師開展行動(dòng)討論，從解決實(shí)際問題入手，關(guān)心老師確立基于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練科研基本方法的培訓(xùn)。 五、培訓(xùn)層面 1.全員校級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德訓(xùn)練，現(xiàn)代訓(xùn)練理論，訓(xùn)練教學(xué)技能訓(xùn)練，訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論。突出課程教材改革對(duì)老師學(xué)問力量的新要求、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。 2.班主任培訓(xùn)。根據(jù)中學(xué)校班主任工作規(guī)定有關(guān)要求，圍繞學(xué)生心理健康訓(xùn)練、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級(jí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

15、3.青年老師培訓(xùn)。連續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年老師科學(xué)制訂并仔細(xì)執(zhí)行老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度方案，樂觀創(chuàng)設(shè)有利于青年老師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。 4.骨干老師培訓(xùn)。連續(xù)探究實(shí)施“骨干老師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干老師、名師，又要探究校級(jí)骨干老師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的老師把握前沿訓(xùn)練理念、拓寬專業(yè)學(xué)問層面、提高學(xué)術(shù)討論水平制造良好的條件。 5.其他分組培訓(xùn)。要樂觀探究并充分發(fā)揮各小組的訓(xùn)練培訓(xùn)功能，促使老師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng)。 六、培訓(xùn)形式 從加強(qiáng)針對(duì)性、注意實(shí)效性動(dòng)身，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有老師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集

16、中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)專家講座專題培訓(xùn)自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。 七、主要策略 1.建立老師培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)校建立老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，形成專題討論校本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確老師專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)與要求，制訂老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與20xx學(xué)年方案，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升老師綜合素養(yǎng)與執(zhí)教力量動(dòng)身，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順當(dāng)開展。 2.制訂老師成長(zhǎng)規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和老師個(gè)人實(shí)際，指導(dǎo)老師制訂個(gè)人專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及20xx學(xué)年度方案。面對(duì)全體老師，狠抓青年老師培訓(xùn)，關(guān)注骨干老師成長(zhǎng)，提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平，提高老師的整體素養(yǎng)。 3.有效開展校本培訓(xùn)。連續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度， 使老師訓(xùn)