七年級(jí)英語(yǔ)（上）培優(yōu)輔差計(jì)劃

1、七年級(jí)英語(yǔ)（上）培優(yōu)輔差計(jì)劃為了優(yōu)等生不僅能務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，而且能拓展知識(shí)，本人認(rèn)真研讀教材認(rèn)真細(xì)致地做好計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一次的講評(píng)。在培優(yōu)方面，我考慮以下幾點(diǎn)：第一，要想辦法讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生形成持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是由于虛榮或一時(shí)興起而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定有持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以要對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行理想教育，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，成為體現(xiàn)個(gè)人人生意義的行動(dòng)的一部分。第二，讓他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段定一個(gè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就意味著自己成功了。然后帶著這些成就感，激勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的目標(biāo)。待優(yōu)等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)

2、目的后，我有意識(shí)地，有計(jì)劃地布置一些課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)以理解歸納為主，課堂外的學(xué)習(xí)任務(wù)以識(shí)記為主。下表就是我的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)施方案?jìng)渥⒃~匯（發(fā)散在課外二十分鐘）每周吩咐學(xué)生提前跟讀錄音機(jī)，學(xué)習(xí)即將要學(xué)的單詞并記憶默寫，有家長(zhǎng)老師簽字為核。課堂外記憶（由我編寫的）重點(diǎn)詞組，并當(dāng)堂默寫。課堂內(nèi)語(yǔ)法與寫作（兩個(gè)課時(shí)）圍繞一個(gè)主題展開并能體現(xiàn)一個(gè)具體時(shí)態(tài)的當(dāng)堂限時(shí)寫作。首先，當(dāng)堂批改一個(gè)或兩個(gè)學(xué)生的作品，然后，學(xué)生學(xué)課堂內(nèi)會(huì)相互批改。閱讀理解（兩個(gè)課時(shí)）限時(shí)閱讀一篇典例，講評(píng)分析后，限時(shí)做一篇或兩篇。課堂內(nèi)一周自己限時(shí)完成3-5篇課堂外完形填空（兩個(gè)課時(shí)）限時(shí)完成一篇典例，講評(píng)

3、分析后，限時(shí)做一篇或兩篇。課堂內(nèi)一周自己限時(shí)完成3-5篇課堂外“一份耕耘，一份收獲”，這群特優(yōu)生不負(fù)眾望，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)內(nèi)遙遙領(lǐng)先，但學(xué)無止境，除了努力，還是努力，我會(huì)與學(xué)生們一起努力再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)于補(bǔ)差方面，我做到以下幾點(diǎn)：第一，端正學(xué)生的態(tài)度。這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還包括做事的態(tài)度。有相當(dāng)一部分學(xué)生在小學(xué)階段由于不愛學(xué)習(xí)，懶于動(dòng)手。再加上英語(yǔ)程度差，每次老師督促他們學(xué)習(xí)時(shí)，總以成績(jī)差、跟不上課為借口。要跟他們說，中學(xué)和小學(xué)的英語(yǔ)并沒有必然的聯(lián)系，因?yàn)橐磺杏侄际菑牧汩_始的，不能再有小學(xué)成績(jī)差的陰影。大家其實(shí)都在同一個(gè)起跑線上，如果將來再把英語(yǔ)學(xué)得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕，是要受到

4、懲罰的。另外，有很多后進(jìn)生做事的態(tài)度也是很不端正的。他們過于懶惰，體育、勞動(dòng)、品德等等方面也都自認(rèn)為不如人。要讓他們重新審視自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強(qiáng)化，同時(shí)弱化他們所做的不良之事，逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則。要端正學(xué)生的態(tài)度，老師也要做出表率。我每年都嚴(yán)格自律，尤其是最近幾年，我也努力提高教育教學(xué)效率，學(xué)生也都比較信服，所以進(jìn)行各項(xiàng)工作事半功倍。今年也不例外，而且七年級(jí)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，要在這方面更加努力。第二，嚴(yán)厲與關(guān)懷雙管齊下。結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我今年一定要把工作做細(xì)，做到每個(gè)學(xué)生都不放過，爭(zhēng)取讓他們得到進(jìn)步。當(dāng)然，一定要全神貫注于

5、教育教學(xué)工作，不能有任何分心才可。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，不能光強(qiáng)壓，第一要有耐心，第二要有愛心，第三必須細(xì)心。要讓他們感覺老師是重視他們的，因?yàn)槠吣昙?jí)的學(xué)生在小學(xué)基本上是受到老師的充分關(guān)愛的，到了中學(xué)，雖然成績(jī)不好，但他們?nèi)匀幌Ｍ蠋熜睦镉兴麄?，如果老師傷害了自己，這對(duì)他們的打擊是很大的。然而也需要嚴(yán)格要求，否則學(xué)生做事不認(rèn)真、感到無所謂，這樣下來后果也是不可想象的。在課堂上要讓這部分學(xué)生做好筆記，積極參與，課下要把單詞、句型、短文等牢牢識(shí)記，并多檢查。第三，作業(yè)的量要有保證。作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè)。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生來說，光有口頭作業(yè)顯得很虛幻，一般這樣的學(xué)生認(rèn)為書面作業(yè)才是真正的作業(yè)，而口頭方面他們有很多人無從下手。所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內(nèi)容，但在做完這些任務(wù)之后，還必須嚴(yán)格要求他們識(shí)記所寫的內(nèi)容。在七年級(jí)要進(jìn)行逐一檢查，當(dāng)然這需要老師擠出更多時(shí)間才可以。第四，堅(jiān)持輔差工作，每周不少于三次。第五，采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。第六，充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊瑢?duì)于差