相交與垂直導學案_第1頁
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文檔簡介

1、大莊學區(qū) 四 年級 數(shù)學 科上冊導學案課題相交與垂直審核人課型新授課課時11主備人第 4 課時學習目標1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。學習重 難點重點：用三角尺畫垂線。難點：能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。課前準備小棒、三角尺學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案自主學習 量一量兩條直線相交有各種不同的情況，在學習時，先讓學生用小棒或鉛筆擺出各種相交的圖形，從而引出相交的概念。觀察、討論這些相交的圖形線與線之間形成什么角，從而引出其中的一個特殊角直角。學生在確認兩條線之間的直

2、角關系時，要讓學生懂得用三角尺中的直角來驗證。從生活情境中認識直線、線段與射線合作探究一、折一折 讓學生用手中的紙折出兩條相互垂直的折痕?？沙浞肿寣W生自己來折一折，學生在折紙后，教師要引導他們學會用自己驗證的方法。二、說一說1、說一說教室和生活中互相垂直的線段。 2、說一說正方體的哪幾條邊是互相垂直的。用三角尺的直角兩條折痕的關系，從而確定這兩條折痕是否互相垂直。展示交流練一練1我說你擺。同桌互相練習：一個同學先放一個小棒在桌上，讓另一個同學，按要求擺出另一根小棒。2看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導學生觀察日常生活中兩條線之間的垂直關系。問：如何確定門框相鄰的兩條邊是否垂直，讓學生自己來探索測量的方法。1.在畫一畫的練習中，（1）、明確所畫的線與哪一條垂直。（2）、明確所畫垂線是否有要求：一種是僅與某條直線垂直；另一種不僅要垂直，還要通過某個點。達標檢測課本第23頁“畫一畫”1、2題梳理拓展課本第23頁“小實驗”自我總結(jié)1、談談今天你有哪些收獲？ 2、說說線

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