六年級上冊語文期末復習計劃

1、六年級上冊語文期末復習計劃一、指導思想：為了更好的完成本學期的期末復習工作，調動學生的復習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習。全面提高學生的聽、說、讀、寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，制定了以下復習計劃。二、復習目標與措施1、更加重視差生。特別是懶學生，要想方設法調動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。2、培養(yǎng)優(yōu)生。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵指導。3、對中等生既要鼓勵又要關注。三、復習時間：12月26日至元月5日。四、復習方法：采用歸類和分單元復習相結合的方法。對于字

2、、詞、句部分，采用歸類復習法；對于閱讀、習作部分，則采用分單元復習法。五、復習內容字：1、日積月累里所有的生字組詞。2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。4、每個單元的聽寫要過關。詞：1、所有生詞，書本里的，補充習題里的詞都要會寫，會運用。2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。3、按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語，認讀并聽寫這些詞語。4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。句1、所有日積月累里的句子、段、文全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。2、所有句型之間的轉換，補充習題和作業(yè)本上的，卷子上的

3、難點，弱點，3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。5、會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。6、關聯(lián)詞的應用。會正確使用關聯(lián)詞語。閱讀1、抓住補充習題、作業(yè)本和卷子上的篇章練習為主，在其中的字，詞，句都進行練習。2、將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。3、正確使用標點。4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內容；以及與本冊古詩有關的課外古詩。5、本冊中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時間檢查背誦。6、分段、分層及

4、段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關問題。習作：能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號最終復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復聽寫，講解。還有就是教給孩子復習方法，給學生增強自信心，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。六、復習策略：（一）基礎知識復習：時間：6課時形式：專題復習和訓練評講相結合內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。措施：（）編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內容。（）根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。（）采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。（二）閱讀復習：時間7課時形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。措施：（）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。（）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，（）優(yōu)幫差，加強合作與督促。（）輔差工作不放松。（）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。（）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。（三）作文復習；時間：1課時形