以“雪”為主題的綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)-精選教育文檔

1、一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。 當(dāng)?shù)谝欢溲┗◤奶於档臅r(shí)候，冬天便真正地來(lái)到了人間。尤其在北方，有雪的冬天才韻味十足。身為東北人，雖然對(duì)雪已是司空見(jiàn)慣了，但并不是每個(gè)人都能較為全面地了解雪。為了更全面、深入地了解雪和雪文化，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜地域文化、熱愛(ài)生活的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，我設(shè)計(jì)了以“雪”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)（ 1）讓學(xué)生了解雪的自然知識(shí)和文化知識(shí)。（2）讓學(xué)生搜集并記錄與雪有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)。2. 能力目標(biāo)（ 1）培養(yǎng)學(xué)生搜集并處理各種資料、信息的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。（3）鍛煉學(xué)生的口頭與書(shū)面表達(dá)

2、能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生的組織與實(shí)施、合作與探究的能力。3. 情感目標(biāo)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠留心身邊的事物，熱愛(ài)生活，尊重、保護(hù)地方文化；愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 認(rèn)知主題，確定活動(dòng)內(nèi)容圍繞“雪”這個(gè)話題， 學(xué)生議論紛紛，提出了許多問(wèn)題和想法，如：雪是怎樣形成的？雪花的形狀有多少種？雪有什么作用？雪給我們的生活帶來(lái)了哪些影響？最后在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)，自由組合成四個(gè)小組開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。第一組：認(rèn)識(shí)自然世界之雪。第二組：欣賞文學(xué)世界之雪。第三組：體驗(yàn)雪與生活（采訪）。第四組：品味雪文化。2. 制訂活動(dòng)計(jì)劃第一組學(xué)生帶著對(duì)雪的好奇心決定到戶外（

3、教室外）觀察雪花，到電子閱覽室上網(wǎng)，去圖書(shū)館查找與雪有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。第二組學(xué)生決定暢游文學(xué)世界，欣賞文學(xué)作品中的雪，他們上網(wǎng)，去圖書(shū)館查找與雪有關(guān)的文學(xué)作品。第三組學(xué)生經(jīng)過(guò)商量，決定在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，采訪不同身份階層的人，體驗(yàn)真實(shí)生活中的雪。第四組學(xué)生對(duì)雪文化很感興趣，決定在老師的帶領(lǐng)下到“民間”去采風(fēng)，搜集品味雪文化。3. 集中交流指導(dǎo)，審查修改方案全班學(xué)生集中交流，教師給予指導(dǎo)，完善實(shí)施方案。如，活動(dòng)過(guò)程中要文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物，注意安全；查閱資料要問(wèn)題明確，去粗取精，提高效率；采訪時(shí)問(wèn)題要明確，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，與人交流要有禮貌；記錄要詳細(xì)、調(diào)理等等。然后，各小組分別開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4、4. 教師與學(xué)生準(zhǔn)備與相關(guān)部門(mén)、老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尋求支持與幫助，確保學(xué)生安全，力求活動(dòng)圓滿成功四、活動(dòng)過(guò)程學(xué)生在經(jīng)過(guò)了周密的計(jì)劃、認(rèn)真的準(zhǔn)備后積極行動(dòng)起來(lái)。第一組：認(rèn)識(shí)自然世界之雪該組學(xué)生帶著對(duì)雪的神秘感，認(rèn)真地在學(xué)校圖書(shū)館選取自己需要的資料，認(rèn)真查閱，時(shí)而討論，時(shí)而動(dòng)筆記錄，熱情非常高。部分學(xué)生來(lái)到電子閱覽室，利用互聯(lián)網(wǎng)查找與雪有關(guān)的各種圖文信息，下載保存并打印，取得了非常豐富的材料。部分學(xué)生來(lái)到戶外，認(rèn)真觀察雪花，并拍了一些照片，真實(shí)可感。最后， 本組學(xué)生以報(bào)告的形式向全班同學(xué)匯報(bào)自己的活動(dòng)成果。包括：形成原理、形成條件、級(jí)別劃分、基本形狀、雪的作用、人工降雪、中國(guó)境內(nèi)降雪分布。還展示

5、了一些圖片，并用Flash 動(dòng)畫(huà)展示了雪的形成過(guò)程。小結(jié)：雪是一種自然現(xiàn)象，我們應(yīng)深入自然，認(rèn)真觀察，掌握科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立科學(xué)研究精神。第二組：欣賞文學(xué)世界之雪喜歡文學(xué)的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館搜集、整理與雪有關(guān)的文學(xué)作品，他們暢游于文學(xué)中的雪的世界，暫得于己，快然自足。有的學(xué)生還下載了一些文字和影音資料。最后， 學(xué)生將材料梳理分類(lèi)，作為活動(dòng)成果展現(xiàn)給全班學(xué)生。如，雪的別稱(chēng)、與雪有關(guān)的詞語(yǔ)（包括諺語(yǔ)、成語(yǔ)）、詩(shī)歌里的雪（徐志摩雪花的快樂(lè)，毛澤東沁園春?雪）、小說(shuō)中的雪（林海雪原）、戲劇中的雪（竇娥冤中的雪）、散文中的雪（濟(jì)南的冬天賞心亭觀雪）等等。另外，可以讓學(xué)生朗誦沁園春?雪雪花的快樂(lè)。小結(jié)， 文學(xué)世界

6、中的雪是唯美的，帶有濃厚的民族文化色彩。第三組：體驗(yàn)雪與生活（街頭采訪）這組學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下走上街頭，通過(guò)對(duì)街頭巷尾百姓的采訪，深入了解雪與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。學(xué)生的態(tài)度很認(rèn)真，熱情很高，效果也很好。采訪的對(duì)象很有代表性，有農(nóng)民，有學(xué)生，有上班族，有私營(yíng)業(yè)主，有清潔工人，有城管、交通部門(mén)等，他們從自己的切身體驗(yàn)出發(fā)，談了不同的感受。最后，學(xué)生將采訪材料進(jìn)行了分別類(lèi)整理，有文字材料（積極作用：降水、保溫、清潔空氣等；消極作用：雪災(zāi)）、圖片、 視頻等。另外， 滕××同學(xué)向同學(xué)們展示了一段大雪中街頭人們活動(dòng)的視頻，很有生活的真實(shí)味道。小結(jié)：在北方的冬季，雪影響著我們的生活。第四

7、組：品味雪文化這組學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，一部分來(lái)到樺甸市文化館，了解、搜集與雪有關(guān)的文化信息；另一部分到“民間”采風(fēng)， 向一些年長(zhǎng)者搜集與雪有關(guān)的民間文化。最后，學(xué)生將搜集到的材料分類(lèi)整理，包括文字材料、影音材料、照片等。民間文化：堆雪人、打雪仗、雪爬犁、剪紙、攝影。對(duì)外交流：冰雪節(jié)體育競(jìng)技。（北大湖滑雪場(chǎng)承辦2012 年第 12屆全國(guó)冬運(yùn)會(huì)雪上賽事）組長(zhǎng)向全班同學(xué)展示了冰雪節(jié)活動(dòng)的視頻，姚××同學(xué)向全班同學(xué)展示了雪景的攝影作品，樸×同學(xué)向全班同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示了雪花剪紙。小結(jié)： 雪文化是東北地方文化中不可缺少、很有特色的部分。五、活動(dòng)成果展示這次活動(dòng)在老師、學(xué)生的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。各小組整理了很多以“雪”為主題的照片、視頻。通過(guò)這次以“我的世界開(kāi)始下雪”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)， 學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到了提高，