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1、WORD格式可編輯全等三角形的性質(zhì)及判定(習(xí)題)例題示范例1:已知:如圖,C為AB中點,CD=BE, CD/ BE.求 證: ACDACBE.【思路分析】讀題標(biāo)注:梳理思路:要證全等,需要三組條件,其中必須有一組邊相等.由已知得,CD=BE;根據(jù)條件C為AB中點,得 AC=CB;這樣已經(jīng)有兩組條件都是邊,接下來看第三邊或已知兩邊的 夾角.由條件 CD/BE,得/ACD=/B.發(fā)現(xiàn)兩邊及其夾角相等,因此由 SAS可證兩三角形全等.【過程書寫】先準(zhǔn)備不能直接用的兩組條件,再書寫全等模塊.過程書寫中需 要注意字母對應(yīng).證明:如圖: C為AB中點 . AC=CB. CD/ BE ./ACD=/B在 A
2、ACD ffiACBE 中?AC = CB(已證);?ACD =不(已證)費D =BE(已知).ACDACBE (SAS)鞏固練習(xí)1 .如圖, ABCAAED,有以下結(jié)論:AC=AE;/DAB=/ EAB;ED=BC;/ EAB=/ DAC.其中正確的有()C. 3個 D. 4個第2題圖專業(yè)知識整理分享2 .如圖,B, C, F, E在同一直線上,/ 1 = /2, BF=EC,要使ABCADEF,還需要添加一組條件,這個條件可以是 ,理由是這個條件也可以是 ,理由是這個條件還可以是 ,理由是3 .如圖,D是線段AB的中點,/C=/E, /B=/A,找出圖中 的一對全等三角形是 ,理由是.4
3、. 如圖,AB=AD, /BAE=/DAC,要使 ABCAADE,還需 要添加一組條件,這個條件可以是 ,理由是;這個條件也可以是 ,理由是; 這個條件還可以是 ,理由是.5.如圖,將兩根鋼條AA' , BB'的中點連在一起,使AA' , BB'可 以繞著中點O自由旋轉(zhuǎn),這樣就做成了一個測量工具,AB的 長等于內(nèi)槽寬 AB.其中判定 OAB04 OA'B'的理由是6.A. SAS B. ASA第5題圖要測量河兩岸相對的兩點A,B的距離,先在AB的垂線BF上取兩點 C, D,使CD=BC,再定出BF的垂線 DE,使 A,C, E在一條直線上(如圖所
4、示),可以說明 EDCABC, 得ED=AB,因此測得ED的長就是AB的長.判定 EDC ABC最恰當(dāng)?shù)睦碛墒牵ǎ〢. SAS B. ASA C. SSSD. AAA/ 1 = /2, / C=/D.7 .已知:如圖,M是AB的中點, 求證:AMCzXBMD.【思路分析】讀題標(biāo)注:梳理思路:要證全等,需要 組條件,其中必須有一組 相等.由已知得:=, = 根據(jù)條件,得 因此,由 可證兩三角形全等.【過程書寫】 證明:如圖8 .已知:如圖,點B, F, C, E在同一條直線上,且 BC=EF,AB/ DE, AB=DE.求證: ABCADEF.【思路分析】讀題標(biāo)注:梳理思路:要證全等,需要 組條
5、件,其中必須有一組相等由已知得:=, =.根據(jù)條件,得=.因此,由 可證兩三角形全等.【過程書寫】證明:如圖思考小結(jié)1 .兩個三角形全等的判定有,其中ZZZZAAA, SSA不能證明三角形全等,請舉反例進(jìn)行說明.2 如圖,A, B兩點分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測 量A, B間的距離,但繩子不夠長,一個叔叔幫他出了這樣一個 主意:先在地上取一個可以直接到達(dá)A點和B點的點C,連 接AC并延長到D,使CD=CA;連接BC并延長到E,使CE=CB ,連接DE并測量出它的長度,DE的長度就是A, B間的距 離.你能說明其中的道理嗎?【參考答案】鞏固練習(xí)1. B2. AC=DF, SAS; /B
6、=/E, ASA; /A=/D, AAS3. ABCDAAED, AAS4. AC=AE, SAS; /B=/D, ASA; /C=/E, AAS5. A6. B7. 略3,邊/1, /2; / C, / DM是AB的中點,AM, BMAAS【過程書寫】證明:如圖,. M是AB的中點 .AM=BM在4AMC和4BMD中?C = ?D (已知)9?1 =.?2 (已知);AM =BM (已證).AMCABMD (AAS)8. 略3,邊BC, EF, AB, DEAB/ DE, / B, / ESAS【過程書寫】證明:如圖,. AB/ DE. ./B=/E在4ABC和4DEF中?AB=DE (已知)9謂e r(已證)9-BC = EF (已知).ABCADEF (SAS)思考小結(jié)1 . SAS, SSS, ASA, AASAAA反例:大小三角板SSA反例:作圖略2 .證明:如圖,在4ABC
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