中考滿分作文：把握考場作文的7條“潛規(guī)則”

1、中考總分值作文：把握考場作文的7條“潛規(guī)那么中高考作文的評閱，雖有考試大綱和評分標準作根據(jù)，但落實到詳細的篇章上，仍然會見仁見智?？忌胱魑墨@得高分，不僅要熟知閱卷者的“明規(guī)那么，還要理解那些沒有寫出來的“潛規(guī)那么。潛規(guī)那么一：標題要讓人一眼看出與主題或話題的關聯(lián)作文假設是自擬標題，那么擬題的第一原那么是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。比方，以“感動為話題的作文，假設擬出“世界因愛而美麗“難忘一個人“自行車的故事“胸懷的寬度“心鎖這樣的題目，就讓閱卷老師對該文是否扣住了話題產(chǎn)生疑心。不如這樣擬題來得恰切：“最初的感動“遲到的感動“感動的瞬間“收藏感動“感動其實很簡單。潛

2、規(guī)那么二：文章的首段和尾段最好都點題點題形式多樣，既可以點出完好的主題或話題、標題，也可以點出主題的關鍵詞，還可以把主題稍作改動但保存其關鍵詞。例如，作文?你我走過的日子?開頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不停，我本來平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過的快樂日子。假設首段較長，那么點題的最正確位置在該段最后一句。因為首句點題有時會讓人覺得淺薄，段中點題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點題的最正確位置。有些記敘文特別是小小說類的開頭可以不點題，但結尾一定要點。如作文?一道風景線?的首段才一句話：“母親下崗了。它并沒有點題，但末

3、段點題了：“人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。假設說這世上還有一道最美的風景線，那不是別的，就是母愛!當然，點題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。潛規(guī)那么三：文章最好分成五至六段，形成“鳳頭、豬肚、豹尾的格局首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星式分段。首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因為這樣長的段落能較完好地表達事情的一個片斷。當然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語

4、并單獨成段，有時也會給人靈敏和流暢的感覺。潛規(guī)那么四：作文實際篇幅以超過規(guī)定字數(shù)的底線一兩百字為宜比方題目要求“不少于600字，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說，就是要寫到答題卡上“600字標記下面四至八行。作文字數(shù)沒到達底線的，扣分絕對不只“每少50字扣1分；字數(shù)剛到達底線的，也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)的感覺；超出底線一兩百字，會給人一種內(nèi)容充實的感覺。當然作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多珍貴的時間，導致沒有充足的時間做后面的附加題和復查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有盤旋余地的壓迫感。潛規(guī)那么五：在題材上要寫自己經(jīng)歷或可

5、能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情比方，一個東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺這個故事是從哪本雜志上抄過來的。也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。高考作文的選材其實很簡單，根本上是以“我為圓心，以“我的活動為半徑來畫圓，要能突出作為高中生的“我對現(xiàn)實生活的觀察和感受。當然，寫“我并不意味著“我所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要本來來本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫?？忌梢詫ⅰ拔也煌瑫r空的言行寫在一件事里，可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細節(jié)，也可以將同學的見

6、聞嫁接到“我的身上。這并非“造假，因為寫作不包括新聞報導從來都是“源于生活但高于生活。經(jīng)過藝術加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動，作品主題更深化。潛規(guī)那么六：文章立意不但要明確，而且要正確考綱和評分標準對“立意明確有要求，但對“立什么意卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢?不是。高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準那么和價值觀念為基調。利用高考作文來宣泄對現(xiàn)實的不滿、對教育制度的鄙視、對父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為作辯護的，一律打低分甚至零分。潛規(guī)那么七：文體還是自然傳統(tǒng)的好，不要再使用拾人牙慧的“創(chuàng)新體式大約十年前從高考作文傳過來許多創(chuàng)新文體，如題記、小標題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調查報告、新聞訪談、